這是上上周、期中考完試的當(dāng)天晚上，女兒在自己博客上寫下的話。那篇博文的題目是“已經(jīng)很努力了，為什么，還那么遠(yuǎn)。三天后偶然看到，我嚇了一跳。什么“心中的淚卻一陣陣洶涌”、什么“心情糟透了”、什么“我會(huì)走下去，撐下去，直到走出陰霾”,等等。咦，這個(gè)小東西，到底在想什么？
接下去的事情沒有一點(diǎn)懸念，因?yàn)樵谖铱匆娺@篇博文時(shí)，我們已經(jīng)知道了成績(jī)。女兒考得相當(dāng)好，班級(jí)第十，年級(jí)第十八，八科均分95。確如她所料，生物最低89分，用她的話說很爛。皆大歡喜的同時(shí)，我的內(nèi)心還是不免憂慮，我是不是給了她太多的壓力？我是不是為她分擔(dān)的還不夠？我是不是還不了解她真正的心思？我問她寫博時(shí)是不是哭了，是不是就是她寫的那樣的感覺。她有點(diǎn)不好意思，說沒有啦，但當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)沮喪。
過后想想，孩子的成長(zhǎng)還真不能大意。按說，她是一個(gè)很陽光的孩子，我也算是個(gè)盡職的媽媽。小時(shí)候我常常俯下身和女兒說話，為的是能從孩子的角度看問題；長(zhǎng)大后我常常踮起腳和女兒對(duì)話，為的是能按孩子的思維想問題。我們是母女更是朋友，但還是有太多不設(shè)防的東西撲面而來，讓人措手不及。女兒這個(gè)班是學(xué)校的“火箭班”，是重點(diǎn)班中的戰(zhàn)斗機(jī)。雖說沒有傳說中那么玄乎，但確實(shí)聚集了相當(dāng)多在各方面都很優(yōu)秀的孩子。
在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，入學(xué)時(shí)女兒很不起眼。直到一學(xué)期后，女兒才逐漸有了目標(biāo)，是全班前二十，全年級(jí)前五十。二十也好，五十也罷，做家長(zhǎng)的都知道，咱們的教育體制有很多弊端，很多時(shí)候單純的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能說明什么，但學(xué)生沒有理由不好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我們無法改變時(shí)不妨笑對(duì)。
上初中后，我們首先發(fā)現(xiàn)不對(duì)的就是女兒的信心問題。小學(xué)時(shí)我們并沒有把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位，而是把更多的精力投到彈琴畫畫運(yùn)動(dòng)上面，當(dāng)時(shí)也沒有多想，就是覺得會(huì)玩的孩子更健康。女兒所在的小學(xué)以素質(zhì)教育為主，一年只有一次大考，也不排名次，在老師眼里女兒一直是絕對(duì)的好學(xué)生。要說有什么擔(dān)心就是女兒沒有上過奧數(shù)班，女兒的數(shù)學(xué)老師換了又換，六年換了四個(gè)。就算這樣，我們也沒覺得有多嚴(yán)重。
感到嚴(yán)重是在女兒的擇�？荚嚱佣B三失利后，我和女兒立馬就給考傻了，語外兩科還可以，數(shù)學(xué)就慘到家了。這嚴(yán)重出乎我的意料，也一把掐滅了女兒的自信。那段日子，危機(jī)感一下子就把我們密封了。我第一次在應(yīng)試教育的包圍中深刻反思著，你舍應(yīng)試玩素質(zhì)，撞上的只可能是南墻，而不可能是其它什么。
很快，深受打擊的我們謹(jǐn)小慎微地開始了初中生活。說心里話，我很緊張，女兒很用功。我們對(duì)學(xué)習(xí)不僅是亂了方寸，更是沒了頭緒。很快，我就發(fā)現(xiàn)了女兒在數(shù)學(xué)上嚴(yán)重想當(dāng)然，在語文上浮皮潦草，在外語上不求甚解。最夸張的一次是，14道混合計(jì)算題能算錯(cuò)12道。我不認(rèn)為這是馬虎的問題，小毛病堆積起來也會(huì)釀成大患。馬虎只是很多人不認(rèn)真的托詞。什么是馬虎？把虎看成馬，那可不是容易蒙混過關(guān)的。
我決定一字一句地跟讀。女兒在左邊算，我就在右邊算。一步一步對(duì)，一個(gè)一個(gè)查，辦法有點(diǎn)笨，但收效明顯。我也及時(shí)地抓住機(jī)會(huì)告訴女兒，學(xué)習(xí)跟做事一個(gè)道理，要認(rèn)真，更要負(fù)責(zé)。把+號(hào)看成-號(hào)，把n寫成m，好像就馬虎兩個(gè)字說不過去。這不是小事，這是不認(rèn)真，不扎實(shí)，不負(fù)責(zé)。我開玩笑說她都像你這樣，神七不道會(huì)飛到哪兒去了！一段時(shí)間過后，女兒女兒的這些的毛病大有收斂，成績(jī)開始穩(wěn)步回暖。
我也趁著熱乎勁兒繼續(xù)我的教育，在打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)上面可以大方，但在分?jǐn)?shù)上一定要小氣，會(huì)的一定要做對(duì)。不會(huì)的，沒有關(guān)系，說明你掌握的知識(shí)有盲點(diǎn)，想辦法解決就可以了。原先我總愛拿“不問收獲，只問耕耘”來教誨女兒，現(xiàn)在我更愛說：只要付出了一定會(huì)有收獲。這是相信教育。我相信女兒只要她想做就一定能做好。女兒也會(huì)問，我努力了可還是沒考好。我就會(huì)告訴她，這說明咱們的學(xué)習(xí)方法還有問題，再想辦法。辦法總比問題多。
后來，我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不能扔開課本，捷徑就是最短的路，對(duì)學(xué)習(xí)而言最短的路就是腳踏實(shí)地嚼爛課本。最基本的定理、最基礎(chǔ)的字詞絕對(duì)要百分百地掌握，不備好磚頭兒瓦塊兒，想得再好的高樓大廈也只能是空中樓閣。隨著學(xué)習(xí)能力的提高，女兒已不再需要我的跟讀，我只要在一旁分享她的好成績(jī)，安慰她的不理想就可以了。
不管怎么說，女兒已完全適應(yīng)初中生活，對(duì)于應(yīng)對(duì)沒完沒了的各種考試，也漸入佳境。有時(shí)我也會(huì)想，剛上初中的孩子也跟初上小學(xué)那會(huì)兒一樣，也是一種全新的開始，也需要家長(zhǎng)的陪伴家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我想對(duì)女兒說，學(xué)習(xí)不難，做一個(gè)好學(xué)生也不難。就看我們自己怎么看待好學(xué)生，社會(huì)、家長(zhǎng)早已把好學(xué)生異化，我們只要認(rèn)真做事，快樂過每一天，做好自己就是好學(xué)生。輕松前行，趕路當(dāng)歌。當(dāng)我們無法改變現(xiàn)狀的時(shí)候，我們不妨笑對(duì)。很高興看到，女兒開始越來越主動(dòng)地學(xué)習(xí)，越來越以學(xué)習(xí)為樂。
任何一件枯燥的事情，只要你愿意，你都可以把它做成一件快樂的事。
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