【熱點辣評】復(fù)辦初中是否為治本之策？

　　從有關(guān)方面獲悉,廣州市教育局綜合各方因素考慮,已征得廣州市政府同意,今年將率先恢復(fù)執(zhí)信中學(xué)和廣州市第六中學(xué)兩所名校的初中部。其中,執(zhí)信初中部計劃設(shè)于越秀區(qū)的五羊中學(xué)內(nèi),而六中初中部則擬設(shè)于廣州市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院。兩校恢復(fù)公辦初中招生的第一年將會在目前的校本部上課。

　　●怎樣復(fù)辦?

　　首批學(xué)生將在校本部讀初一

　　近年來,廣州市民關(guān)于名�；謴�(fù)公辦初中部的呼聲越來越大,停辦了七年的廣州市示范性高中初中部今年開始將復(fù)辦納入實施軌道。

　　“經(jīng)市教育局綜合考慮,并征得市政府同意,今年有示范性高中將恢復(fù)公辦初中的招生”。據(jù)知情人士透露,執(zhí)行中學(xué)初中部今年初步確定招收4個班,第一年將在校本部上課,打算用3年時間過渡。3年后,五羊中學(xué)校舍將按照執(zhí)信中學(xué)風(fēng)格重建。目前,執(zhí)信中學(xué)與五羊中學(xué)正在就師資問題進(jìn)行磋商,最大的可能估計是保留五羊中學(xué)目前部分師資,然后再利用教師間幫扶帶,進(jìn)一步提高整體教學(xué)水平。

　　與此同時,另一示范性高中———廣州六中也于今年恢復(fù)公辦初中的招生。

　　廣州市第六中學(xué)校長劉建祥表示,盡管民間呼吁多年,但是今年正式下了批文,本來市政府是決定把六中旁邊的廣州市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院的校舍用來做六中初中部,但是由于種種原因,經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院還沒遷出,因此六中今年初中招生會有一定的困難。“不過,我們還是想盡力做起來,如果校舍不夠用,今年就先在本部招兩個班,明年看情況再決定是否擴(kuò)招。”

　　●學(xué)位如何分配?

　　電腦派位,主要服務(wù)轄區(qū)

　　正式的招生計劃尚未出臺,但很多“復(fù)辦消息”已在家長中傳開。大家最關(guān)心的仍然是:復(fù)辦的這兩所初中究竟姓“公”還是姓“民”?

　　據(jù)了解,執(zhí)信中學(xué)、六中目前均承辦國有民辦初中。前者承辦的是南海執(zhí)信中學(xué)和番禺執(zhí)信中學(xué);后者承辦的是珠江中學(xué)。但今年計劃復(fù)辦的這兩個初中部,則為公辦性質(zhì)。

　　那么,這兩所學(xué)校的公辦初中名額將如何分配?有關(guān)人士透露,還是按照老辦法,主要是以電腦派位的方式來分配名額。“還是以服務(wù)轄區(qū)為主,但估計也要兼顧全市,”該人士說,“因為90%以上的區(qū)(縣級市)都有呼聲,要求市屬學(xué)校要考慮全市公平的問題,因此,復(fù)辦的兩所名校初中部還是會在其他區(qū)域內(nèi)招生。”

　　●為什么要復(fù)辦?

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)位少,市民呼聲高

　　早在2002年,廣州市提出創(chuàng)建24所國家級示范性高中,其中包括有廣雅中學(xué)、執(zhí)信中學(xué)、六中等市屬名校。由于國家級示范性高中的創(chuàng)建,校舍、生均占地面積都有一定的達(dá)標(biāo)要求,因此,多所名校先后把初中部剝離,并以民校的形式辦起來。近幾年,市民呼吁重新恢復(fù)名校公辦初中部的呼聲越來越高。

　　廣州市教育局有關(guān)人士表示,在市民不斷呼吁復(fù)辦名校初中的前提下,執(zhí)信中學(xué)和廣州市六中兩所學(xué)校也主動提出復(fù)辦初中,因此教育局綜合考慮,同意了復(fù)辦。

　　近年來,名校辦的民辦初中,學(xué)費動輒過萬。不少家長既要帶著孩子“趕考”,又要承擔(dān)高昂的學(xué)費,因此社會上對名牌公辦初中的學(xué)位渴求有增無減。

　　有關(guān)人士表示,盡管目前其他名校尚無復(fù)辦初中的計劃,但“名校復(fù)辦初中將會是一個趨勢”。

　　●復(fù)辦動了誰的奶酪?

　　招生方案出臺后再看

　　盡管家長們深知國有民辦初中師資優(yōu)良,升學(xué)率不低,但高昂的學(xué)費讓經(jīng)濟(jì)比較困難的家庭“望好興嘆”。

　　以育才實驗學(xué)校為例,入讀學(xué)校的學(xué)費為2.1萬元/年,加上住宿費和書雜費,三年的費用將近七萬元。一般工薪家庭只能去“搖珠博命水”。

　　因此,執(zhí)信、六中復(fù)辦公辦初中的消息一經(jīng)網(wǎng)上傳出,立刻引起眾多家長的關(guān)注。

　　“相信對我們這些國有民辦初中今年的招生產(chǎn)生一定的沖擊力。”某國有民辦初中負(fù)責(zé)人表示,但由于兩所名校復(fù)辦初中招生的名額估計不大,而且相信很多家長對其師資、質(zhì)量會存疑,“所以沖擊力究竟有多大,目前還說不準(zhǔn),要看這兩所初中的具體招生方案”。

　　?聲音

　　這不是治本之策

　　對于今年初中格局之變,廣州市某資深教育工作者表示,“這走出了正確的第一步”。

　　該人士認(rèn)為,從新世紀(jì)初以來,廣州“小升初”就處于“變局”之中,10年間出現(xiàn)過小升初統(tǒng)考、地段生加電腦派位、地段生加特長生、地段生加推薦生等形式,幾乎一年一個樣,而且各個區(qū)也不統(tǒng)一。這說明廣州優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位分布不均,數(shù)量有限。

　　“為創(chuàng)辦示范高中而大量停辦名校公辦初中,讓本來就十分有限的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位更為緊張,加劇了競爭程度。”他說,結(jié)果是“有辦法”的人上了剩存的“優(yōu)質(zhì)初中學(xué)位”;“有家底”的人就上了“名校辦的民校”,最終受苦并為孩子讀書奔走的仍然是普通老百姓。

　　“恢復(fù)名校公辦初中必然是大勢所趨,但也只能是緩解矛盾,并不是解決根本矛盾的治本之策。”該人士說,要“治本”,就必須全面反思我們的義務(wù)教育政策,建立科學(xué)、長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)和公平公正公開的運行機(jī)制。

　　比如抓緊公辦學(xué)校的老師、校長帶著“績效工資”流動起來,讓好的老師、校長到哪里都發(fā)光、都安心,既實現(xiàn)“傳幫帶作用”,也讓每一位孩子都能受到公平的、優(yōu)質(zhì)的教育。

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