活中的軸對稱（一）

活中的軸對稱（一）

知識技能目標(biāo)

1．通過實際生活中的圖片的展示，使學(xué)生初步了解軸對稱圖形；

2．讓學(xué)生自己動手，總結(jié)歸納出有關(guān)軸對稱的基本概念；

3．會判斷一個圖形是否是軸對稱圖形．

過程性目標(biāo)

聯(lián)系生活中具有對稱性的優(yōu)美圖案，使學(xué)生能體驗軸對稱圖形的特征以及對稱的思想．從而進一步培養(yǎng)觀察能力和鑒別能力．

課前準(zhǔn)備

     搜集生活中一些關(guān)于軸對稱圖形的圖片，和學(xué)生一些出去旅游的風(fēng)景照片．

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景

請同學(xué)拿出自己準(zhǔn)備的圖片，老師有選擇地拿出一些，把它們貼到黑板旁邊，讓學(xué)生感受到一種美．

看完圖片以后老師總結(jié)：自遠(yuǎn)古以來，對稱形式被認(rèn)為是和諧、美麗并且是真實的．不論在自然界里還是在建筑中，不論在藝術(shù)中還是在科學(xué)中，甚至最普通的日常生活用品中，對稱的形式都隨處可見．

請學(xué)生自己討論，在生活中你見過那些對稱圖形．

例如：青山倒映在水中（如下圖），這是令人難忘的景象．再有一些偉大的建筑物，它們都是軸對稱圖形．

二.探究歸納

試一試

把一張紙對折，然后從折疊處剪出一個圖形，想一想，展開后會是一個什么圖形？

由教師先示范剪出一個圖形，然后讓學(xué)生自己發(fā)揮想象，剪出一個圖案，然后同學(xué)之間相互比較一下，看誰的最漂亮．

我們每位同學(xué)做的都是對稱圖形，請同學(xué)來總結(jié)一下，這些圖形有什么特征呢？

學(xué)生歸納：如果圖形沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，那么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形（a figure of line symmetry）．這條直線叫做這個圖形的對稱軸（axis of symmetry ）．

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