一、教案設(shè)計(jì)思想
突出學(xué)生參與理念，教師作為組織者、引導(dǎo)者，帶領(lǐng)學(xué)生積極、主動(dòng)、全身心投入到科學(xué)探究之中。通過科學(xué)探究實(shí)踐，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。本課的重點(diǎn)在"探究活動(dòng)"的過程設(shè)計(jì)上："如何探究像與物是否等大"（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?rarr;怎樣比較虛像與物的大小→找一個(gè)跟物體完全相同的物體（替代物）與像比較大小→怎樣才能同時(shí)觀察到像與替代物→把平面鏡改為平板玻璃（實(shí)驗(yàn)基本思想方法），從而有意識(shí)、有目的、有針對(duì)性地訓(xùn)練和提高學(xué)生思維的靈活性和技巧性，開拓學(xué)生思路，對(duì)學(xué)生思維的靈活性、深刻性和方向性進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)其發(fā)散思維能力。
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