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        北大附中禁止學(xué)生玩“鋸人”

        來源:北京青年報 作者:陳凱一 關(guān)慶豐 2010-05-26 09:47:53

        中考真題

        云分校

          北京青年報訊:昨天,記者從北大附中了解到,該校團委和學(xué)生會近日對在學(xué)生間存在的一項“鋸人”活動發(fā)出“禁令”,認為這項活動低俗而且不安全,存在嚴重危害學(xué)生健康的隱患,要求該校學(xué)生在任何時間任何地點不得參與。同時,該校對各中學(xué)校發(fā)出倡議,懇請各校校方關(guān)注學(xué)生動態(tài),對這一項逐漸興起的活動給予有效疏導(dǎo)。

          據(jù)了解,“鋸人”活動是流行于男生間的一種游戲,“被鋸者”由數(shù)名“鋸人者”抬起,手腿在“鋸人者”的束縛下雙腿張開,向包括旗桿、大樹、球架等在內(nèi)的柱狀物發(fā)起“沖擊”。“這只是男生間的一種‘惡搞’,往往是好朋友間好玩、好鬧的事,并不是真的想要懲戒或者傷害誰。”北大附中初一年級的一名男生說。

          記者在對北大附中、人大附中學(xué)生的隨機采訪中了解到,“鋸人”游戲目前在海淀區(qū)的多所市級示范中學(xué)都時有發(fā)生,這些被公認為“好學(xué)生”的男生們希望通過這一特別的方式來舒壓、取樂,甚至將此作為拉近同學(xué)關(guān)系的一種手段。不少參與過這項活動的男生都頗感樂在其中,甚至有人還創(chuàng)作了“鋸人說明書”和“鋸人順口溜”。

          對此,北大附中黨委書記生玉海表示,始終密切關(guān)注學(xué)生動態(tài)和學(xué)生健康安全的北大附中在去年的時候就已經(jīng)對此活動有看到,并聽說在多所中學(xué)都有所發(fā)生。為此,去年北大附中的健康工作部對這項活動進行了研究,并對學(xué)生進行了提醒、管理。而近日這一活動在學(xué)校里又開始偶有出現(xiàn),高二年級的一名學(xué)生還在游戲的過程中手臂受了輕傷,校方對此高度重視,由校團委和學(xué)生會分別對學(xué)生發(fā)出“鋸人”游戲“禁令”,并密切關(guān)注學(xué)生動態(tài),如果需要,還將由校方發(fā)出統(tǒng)一“禁令”。

          對于違反“禁令”將受到何種處罰,生玉海表示,這點學(xué)校還沒有考慮,也不會輕易處罰任何一個學(xué)生,學(xué)校對學(xué)生的行為主要是引導(dǎo),即使日后出現(xiàn)違禁者,校方也會以教育為主,處罰要視個體情況而定。

          生玉海說,據(jù)他個人了解,“鋸人”游戲在中關(guān)村地區(qū)的多所中學(xué)校都有存在,為此北大附中也對各校發(fā)出倡議,希望各校校方關(guān)注學(xué)生健康、安全,將這一不雅、存在安全隱患的游戲“禁”掉。

          師生觀點

          學(xué)生:“被鋸”是一種“榮幸”


          在“鋸人”游戲中,數(shù)名乃至數(shù)十名“鋸人”者將對“被鋸”者施以“酷刑”。而令人感到驚奇的是,“被鋸”在不少學(xué)生眼里并不是被同學(xué)欺辱,而是一種受同學(xué)青睞的“榮幸”。

          北大附中高一年級的一名男同學(xué)告訴記者,“鋸人”游戲已經(jīng)有幾年的歷史了,很多男生都玩過。一般而言,享有“被鋸”殊榮的人是“某次成績考得最高的”、“班里人緣好的”或者“過生日的”同學(xué)。而一般比較不合群的同學(xué)則難享這項“殊榮”。

          “有的時候,這也是拉近同學(xué)關(guān)系的一種手段。比如我和一男生剛鬧了點矛盾,后來我看到他正在‘被鋸’,就趕過去也幫忙‘鋸人’,然后大家爬起來嘻嘻哈哈一鬧,就一笑了之,關(guān)系比以前更鐵了。”北大附中初一年級的王姓同學(xué)說。

          對于是否擔(dān)心游戲給身體帶來傷害的問題讓不少游戲的參與者覺得有點“小兒科”,男生們普遍認為作為頗有素質(zhì)和自制力的名校學(xué)生,同學(xué)們都很“靠譜”,在過去游戲出現(xiàn)的幾年里都沒有什么事故發(fā)生,而且各校的學(xué)生一般都會將游戲的活動范圍控制在校園內(nèi),為的就是給本校的“被鋸者”留足面子。

          而記者在對女同學(xué)的采訪中發(fā)現(xiàn),女生對“鋸人”游戲持兩種態(tài)度:多數(shù)女生認為“這個沒什么,他們就是鬧,挺好玩的”;而少數(shù)女生在走廊看到時,會感到尷尬,快步走開。但女生普遍認為這就是男生間的一個惡搞類游戲,對“鋸人”者和“被鋸”者都不會存有明顯的好惡之別。

          校方:讓“小概率”成為“零概率”

          北大附中黨委書記生玉海表示,自去年他到任以來,校方從未接到過一起關(guān)于“鋸人”游戲引發(fā)的事故報告或者家長投訴,而這“鋸人”游戲雖然在該校偶有發(fā)生,但也“絕沒有到流行”的程度。之所以日前校團委和學(xué)生會都發(fā)出“禁令”,其實是校方“防患于未然”的一種措施。

          生玉海說,目前學(xué)生間的交流特別廣泛、暢通,中關(guān)村附近各校間的學(xué)生互相影響,所以一個偶然的事件或一個惡搞的游戲很可能會“蔓延”,讓很多同學(xué)看到并效仿,從原本的“偶發(fā)”變成“群發(fā)”。該校健康衛(wèi)生部的老師在去年的時候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這一游戲不利于孩子的身心發(fā)展,雖然學(xué)生受傷在整個的游戲中可能是小概率事件,但校方不能以“任何一名學(xué)生的健康”來“冒險”,所以最近發(fā)現(xiàn)又有所抬頭就發(fā)出了“禁令”。“現(xiàn)在我們還在觀察,‘禁令’發(fā)出后已經(jīng)沒有再出現(xiàn)過‘鋸人’的情況,但在必要的時候,校方也會進一步發(fā)出‘禁令’,加大管理力度。”

          據(jù)了解,目前中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力不小,所以北大附中特別與北大心理系建立了長期良好的關(guān)系,希望可以引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、有效的方式舒緩心理壓力,而不是追求一些有危險的刺激性活動。

          “鋸人”起源已無從考證

          “鋸人”在北京從何時何地興起,目前已經(jīng)無從考證。根據(jù)網(wǎng)上流傳的未經(jīng)證實的說法,“鋸人這項活動始于公元2006年左右”,“北京市海淀區(qū)蘇州街地區(qū)的幾所學(xué)校率先開展”。事實上,這種整人方法并非北京獨有,在外地有“阿魯巴”、“磨柱”等別稱。

          昨天下午放學(xué)時間,記者在被傳為“鋸人”發(fā)源地的北大附中采訪了十余名學(xué)生。初一學(xué)生王新(化名)說,他在小學(xué)四年級就聽說過這種整人方法,上六年級時在校園里親眼見過有同學(xué)被“鋸”。受訪的多名學(xué)生稱,“鋸人”多發(fā)生在初中、高中,小學(xué)階段比較罕見。

          多名學(xué)生表示,最常見的工具是樹干和電線桿。一般來說,工具越細對被鋸人身體的傷害應(yīng)該越大。王新說,同學(xué)們把“鋸人”當(dāng)作惡作劇,沒想真的傷害誰,所以比較粗的樹干是最常見的鋸人工具。

          不過,和樹干相比,校園里也有相對銳利、可能引起較大傷害的工具。兩名初一女生告訴記者,校內(nèi)一面墻的直角端上曾經(jīng)隱約寫著幾個字“鋸人專用”,這幾個字近期已被學(xué)校抹去。

          至于鋸人的各種花式,學(xué)生們能說出名字的鋸人方式主要是“沖擊鋸”——眾人抬著一名男生快跑,用他的襠部有節(jié)奏地撞擊柱狀物。

          網(wǎng)上還提到,“各個學(xué)校的各個年級,乃至各個班都有自己的‘鋸人小隊’”。根據(jù)多名學(xué)生提供的情況,這種說法有些言過其實。王新說,一群人起哄似地捉弄同學(xué),參加者可多可少比較隨機。

          一位不愿透露姓名的女生稱,“聽說上個學(xué)期有中學(xué)出了事故,一個被鋸的男生身體受傷,從那以后學(xué)校里‘鋸人’就變少了。”

          要引導(dǎo)學(xué)生找到

          健康有益的游戲


          “鋸人”,一款以身體“受傷”和精神“受辱”為“代價”的惡作劇式游戲在男生中流行,而此前媒體報道的QQ群內(nèi)一款通過請安、創(chuàng)作宮怨詩以及宮廷斗爭獲取“升級”資本的“后宮游戲”則贏得了一些女生的芳心。這些在90后學(xué)生間迅速躥紅的另類游戲,其風(fēng)行程度和風(fēng)行原因讓與他們?nèi)杖粘ο嗵幍睦蠋、家長都摸不著頭腦。

          采訪了十幾名中學(xué)生,男生女生各占一半。多數(shù)男生認為“鋸人”雖然像是惡作劇,但出發(fā)點并不是單純的捉弄,而且力道不會太大,也不會造成身體損傷,這甚至還是一種促進同學(xué)之間友情的活動。令人感到有些意外的是,多數(shù)女生看到“鋸人”的場面也不覺得有什么尷尬,她們見怪不怪了。記者發(fā)現(xiàn),新奇、刺激是90后對游戲的“引入”標準,打破傳統(tǒng)、不落后于同伴是他們參與的動力,而玩出個性,釋放壓力則是娛樂的宗旨。

          無論如何,關(guān)注學(xué)生們中流行的另類游戲是件好事,因為我們有必要讓孩子們知道他們所從事的另類游戲背后所暗藏的身心威脅,也許設(shè)身處地地依照他們的“標準”加以引導(dǎo),就能讓原本就很聰明的他們很快找到有益于身心健康的新游戲。

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