初一新生早晚喊誓詞“洗腦” 學(xué)校：受直銷(xiāo)啟發(fā)

“我非常聰明，我潛力無(wú)窮，我要在老師的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地……”這學(xué)期開(kāi)始，育才中學(xué)七年級(jí)的450名新生每天早晚都要喊誓詞，以此激勵(lì)自己。對(duì)此，部分學(xué)生感到別扭。學(xué)校老師坦言，該創(chuàng)意受直銷(xiāo)啟發(fā)。

　　初中生早晚宣誓

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，育才中學(xué)七年級(jí)學(xué)生曾銀每天早上7時(shí)50分早自習(xí)前、下午5時(shí)放學(xué)時(shí)都會(huì)起立舉起右臂大聲喊誓詞。早上喊：“我非常聰明，我潛力無(wú)窮，我要在老師的帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律……按時(shí)回家，不與校外人員來(lái)往，做最好的自己！”下午的誓詞類(lèi)似總結(jié)：“今天我已盡力，明天我將繼續(xù)努力，理好頭發(fā)，穿好校服、背好書(shū)包、按時(shí)到校，明天我會(huì)更好，我一定能成功！”

　　半個(gè)多月下來(lái)，兩套誓詞曾銀已經(jīng)爛熟于心。除了喊誓詞，每天回家，她還要在家校聯(lián)系本上總結(jié)當(dāng)天的表現(xiàn)，反省誓詞中哪幾點(diǎn)自己還未做到。

　　誓詞由該校政教處老師編寫(xiě)。“說(shuō)句上不得臺(tái)面的話(huà)，就是用激勵(lì)口號(hào)為學(xué)生‘洗腦’。”政教處主任谷慕雨稱(chēng)，這個(gè)創(chuàng)意受直銷(xiāo)啟發(fā)。她表示，讓學(xué)生早晚舉拳呼號(hào)主要是為了提神，好的行為規(guī)范通過(guò)宣誓被植入學(xué)生大腦。

　　半數(shù)學(xué)生感到別扭

　　課后，記者隨機(jī)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，半數(shù)初中生對(duì)早晚宣誓感到別扭。尤其是開(kāi)學(xué)之初，不少學(xué)生直呼“雷人”。

　　曾銀告訴記者，有一次和小學(xué)同學(xué)在網(wǎng)上聊QQ，得知自己每天早晚宣誓，大家直呼“太雷人了！”七(4)班男生施祥澤說(shuō)，自己是班長(zhǎng)，每天都要上臺(tái)帶領(lǐng)同學(xué)宣誓。剛開(kāi)始幾天，每次念誓詞時(shí)，臺(tái)下都會(huì)發(fā)出哄笑。

　　半個(gè)多月下來(lái)，不少學(xué)生從當(dāng)初的別扭轉(zhuǎn)為習(xí)慣。施祥澤告訴記者，宣誓也有好處，它能每天提醒自己，作為一名中學(xué)生，哪些該做，哪些不該做。

　　教育界：方式獨(dú)特但目的一樣

　　谷慕雨告訴記者，這兩年，學(xué)校在部分班級(jí)進(jìn)行了宣誓試點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，才決定在新生中推廣。她說(shuō)，九年級(jí)有一個(gè)班級(jí)當(dāng)年號(hào)稱(chēng)“全校最差”，通過(guò)早晚宣誓，學(xué)生的行為習(xí)慣潛移默化受到影響。這說(shuō)明“洗腦”成功了。

　　“這種教育方式有新意！”接受采訪(fǎng)的老師異口同聲地稱(chēng)。“雖然和我們學(xué)校的方式不一樣，但目的都是一樣的。”解放中學(xué)初中英語(yǔ)(論壇)教師周瑞告訴記者，激勵(lì)學(xué)生的形式有多種，自己更喜歡潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，比如在班級(jí)墻上貼上鼓勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，如“天道酬勤志在必得”。據(jù)周老師介紹，該校有的班級(jí)自發(fā)在下午上課前唱《隱形的翅膀》等勵(lì)志歌曲。

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