第8課 古代科技與思想文化（一）

　　第8課 古代科技與思想文化（一）

　　教學目標

　　通過本課的學習，使學生了解和掌握以下基礎知識：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世紀產(chǎn)生在印度的佛教，公元1世紀，產(chǎn)生在巴勒斯坦一帶的基督教，公元7世紀，產(chǎn)生在阿拉伯半島的伊斯蘭教。

　　通過指導學生觀看課本的有關插圖，例如：《羅塞塔石碑》、《羅林生發(fā)現(xiàn)銘文的巖壁》、《字母演進示意圖》，讓學生了解古代文字的特點，感知古老文字對人類文明進程產(chǎn)生的重大影響，培養(yǎng)學生的識圖能力。指導學生閱讀和理解課文，了解世界三大宗教產(chǎn)生的背景、創(chuàng)立人、基本教義，理解三大宗教的世界性影響，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。

　　通過本課的學習，使學生認識到：(1)古埃及象形文字是字母文字的基礎，象形文字對世界文化的發(fā)展有重大影響。(2)宗教是人類社會發(fā)展到一定階段的歷史現(xiàn)象，宗教信仰，宗教情感，以及同這種信仰和情感相適應的宗教儀式和宗教組織，都是社會的、歷史的產(chǎn)物。

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《第8課 古代科技與思想文化（一）》

（本地下載）

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