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        中考寫(xiě)"感"類(lèi)作文專(zhuān)題突破訓(xùn)練-模擬演練(2)

        來(lái)源:中考網(wǎng) 作者:中考網(wǎng)編輯整合 2015-03-07 23:08:43

        中考真題

        云分校


         。劾膮⒆x]

          感悟生活

          一

          一天,一位朋友突然問(wèn)我:"夏天是走路涼快,還是坐著涼快?"我脫口而出:"當(dāng)然是走路涼快,因?yàn)樽呗窌r(shí)有風(fēng)。"朋友又問(wèn):"是單衣?lián)醯米£?yáng)光,還是厚棉衣?lián)醯米£?yáng)光?""棉衣。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也值得提問(wèn)?"朋友連聲說(shuō)道:"別忙!別忙!照你的邏輯,夏天穿棉衣走路的人就應(yīng)該算是這世上頂頂聰明的了?"我愕然。是啊,人們往往把生活中的一些小問(wèn)題看得太簡(jiǎn)單,卻不去思考其中的奧妙。

          二

          假日在家,閑得無(wú)聊,就call了好友,約好在村頭見(jiàn)面?勺蟮炔粊(lái),右等還不來(lái)。憤憤地,我回了家。剛進(jìn)家門(mén)電話鈴聲就響起,沒(méi)好氣地一接聽(tīng),真讓人哭笑不得--他居然也在村頭等待,只不過(guò)是在村子的另一頭。感慨之余,不禁想,隔閡的產(chǎn)生并不一定是因?yàn)檫^(guò)錯(cuò)。

          三

          一同學(xué)曾鄭重地問(wèn)我:"你會(huì)怎么給一位從沒(méi)見(jiàn)過(guò)光明的人形容顏色?"我想了很久,也沒(méi)有答案。但我頭一回感覺(jué)到了幸運(yùn):我能夠聆聽(tīng)美妙的聲音,還可以欣賞奇妙的世界,我還有什么不滿足的呢?我還有理由去抱怨生活嗎?原來(lái),珍惜生活的人才是真正懂得生活的人。

          四

          小時(shí)候,常依偎在母親懷里數(shù)天上的星星,以為眨著眼睛的他們都在竊竊私語(yǔ);長(zhǎng)大后,才知道他們?cè)瓉?lái)相互間離得都很遠(yuǎn)。于是我想,是不是所有的童話到了成人的世界里,都會(huì)變得那么蒼白,甚至不很真實(shí)?

          (選自《生活美哲文》作者:鄒貝貝)

         。劾脑u(píng)點(diǎn)]本文有三美:首先,美在文章的結(jié)構(gòu)。作者將生活中的四個(gè)小小的片斷巧串起來(lái),形成一篇結(jié)構(gòu)相當(dāng)緊湊的美文,靈活而不零散。其次,美在語(yǔ)言的精煉。文章雖然寫(xiě)了生活中的四個(gè)故事,每個(gè)故事只有近百來(lái)個(gè)字,沒(méi)有一個(gè)冗余的詞句。最后,美在點(diǎn)示的精辟。文章中共有四處點(diǎn)睛之筆,這些句子都相當(dāng)?shù)亩绦,但是都?zhǔn)確地點(diǎn)中了要害,一語(yǔ)中的,毫不拖泥帶水。

         。畚念}之三]思路提示:讀中外名著其實(shí)是在與作品的人物進(jìn)行對(duì)話,能使我們獲得很多的啟示,充實(shí)自己的生活。與諸葛亮對(duì)話,我們能領(lǐng)略到臣子的忠肝與義膽;與宋江對(duì)話,我們能領(lǐng)悟到梁山英雄的俠意與豪氣;與賈寶玉對(duì)話,我們能懂得才子佳人的忠貞與不渝;與唐僧對(duì)話,我們能知曉師徒四人的執(zhí)著與堅(jiān)持;與西楚霸王對(duì)話,我們能了解一代梟雄的英姿與氣概。請(qǐng)自擬題目,就上述的課外名著(或文章)中的人物談一點(diǎn)體會(huì)和感想。

          要求:1.可就文中人物談體會(huì),要寫(xiě)出真情實(shí)感。2.為便于別人閱讀,書(shū)寫(xiě)要工整,卷面要整潔。字?jǐn)?shù)不少于600。3.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。

         。蹣(gòu)思點(diǎn)撥]對(duì)歷史人物進(jìn)行感悟是一個(gè)非常獨(dú)特的寫(xiě)作角度,要把握好本題的寫(xiě)作,首先要有一個(gè)很深厚的閱讀基礎(chǔ),對(duì)中外名著中的人物要了如指掌,如數(shù)家珍,這樣才能使寫(xiě)作變得游刃有余,所以在動(dòng)筆之前,首先要精心篩選心中最熟悉的歷史人物成為文章的主角。構(gòu)思可以選擇橫式結(jié)構(gòu)來(lái)組織文章內(nèi)容,將一部名著中的幾個(gè)人物進(jìn)行鋪排式構(gòu)段,也可以選擇縱式結(jié)構(gòu)來(lái)組織文章內(nèi)容,將一部名著中的一個(gè)人物進(jìn)行深入而全面的剖析,最后再對(duì)這一人物的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義加以概括,并用精煉的語(yǔ)言形成畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。

          [例文參讀]

          暢想"西楚霸王"

          血,殷紅的血,沸騰的血,隨著劍刃的拉過(guò),從一代霸王的喉頭噴出,滲入這塊曾為霸王鐵騎踐踏過(guò)的沃野,融入這條曾為霸王鐵劍劈開(kāi)過(guò)的怒濤。沒(méi)有喧囂。在楚漢戰(zhàn)士布滿征塵的臉上,只有刀劍的寒光。洶涌的歷史長(zhǎng)河,攝下了這位曾以鐵劍為筆、以鮮血為墨譜寫(xiě)過(guò)歷史燦爛一頁(yè)的英豪慘烈的結(jié)局。

          沒(méi)有戈盾撞擊的鏗鏘聲,沒(méi)有戰(zhàn)馬奔馳的嘶鳴聲,也沒(méi)有士兵肉搏的怒號(hào)聲。在肅靜的沙場(chǎng)上,霸王并沒(méi)有閉上那雙令敵人膽寒的虎目。當(dāng)生命正慢慢從他魁偉的身軀中散歸浩渺宇宙的時(shí)候,霸王在追憶什么?是當(dāng)初親率八千子弟兵渡江而來(lái)的意氣風(fēng)發(fā)?是當(dāng)初破釜沉舟大戰(zhàn)巨鹿的震懾天下?是當(dāng)初鴻門(mén)宴上的縱虎歸山?是不久前楚河漢界邊的輕信劉邦?還是昨夜垓下大營(yíng)的四面楚歌?沒(méi)有任何人能知道。但天下人都知道:這位曾縱橫沙場(chǎng)所向披靡,揮戈蕩平大秦帝國(guó)宗廟,擲火焚毀三百里阿房宮的西楚霸王,此刻,正不得不用自己無(wú)力的手掌,握著自己冰冷的鐵劍,砍下自己高傲的頭顱,留給自己痛恨的敵人。

          一位在反秦風(fēng)暴中威震海內(nèi)的西楚霸王,終于倒在自己劍下。

          當(dāng)烏江邊的血光隱去的時(shí)候,一個(gè)古老的聲音從遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國(guó)傳到人們耳畔:"……威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之;多助之至,天下順之……"當(dāng)霸王在新安城下坑殺20萬(wàn)秦兵時(shí),他一定沒(méi)有想起這句話;當(dāng)霸王在咸陽(yáng)城里違背人民要求統(tǒng)一的意愿而憑個(gè)人好惡分封十八國(guó)諸侯王時(shí),他一定沒(méi)有想起這句話;當(dāng)霸王屢次置韓信之計(jì)不用,使一代名將"亡楚歸漢"時(shí),他一定沒(méi)有想起這句話;當(dāng)霸王背信棄義截殺義帝時(shí),他一定沒(méi)有想起這句話;當(dāng)霸王輕信謠言氣死范增時(shí),他一定沒(méi)有想起這句話……同為"劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)"中的劉邦,卻能反其道而行之,廣施仁政,招攬賢才,以"天下之所順"的條件,"攻親戚之所畔"的霸王,終于在垓下一戰(zhàn)后取霸王之位而代之。

          仁政作用百倍勝于暴力作用的這個(gè)真理,在橫臥烏江畔的這具曾霸氣橫溢的尸體上,再次得到準(zhǔn)確的驗(yàn)證。

          悲哉!西楚霸王!在烏江之畔安息吧!

          縱然有人贊你"不肯過(guò)江東",若你過(guò)了江東,漢軍再度殺到,你還能過(guò)"海東"嗎?縱然"江東兒男多俊杰",而你棄韓信而不用,用范增而不信又怎能"卷土重來(lái)"呢?縱然是"天亡我,非戰(zhàn)之罪",而你破城池坑降兵,燒殺掠奪無(wú)異于暴秦,天又怎能不亡你呢?縱然你"力拔山兮氣蓋世",而你卻絲毫不像和你一樣同為"雙瞳"的大舜那樣十二慈待民,又豈能逃脫"時(shí)不利兮騅不逝"的厄運(yùn)呢?

          在仁政與暴力的較量中,仁政雖一時(shí)失利,但往往是最終的勝者;在前進(jìn)的歷史潮流與后退的歷史逆流的較量中,前者的力量永遠(yuǎn)更猛,更有沖擊力,無(wú)可逆轉(zhuǎn)!

          這,就是從血,從無(wú)數(shù)鮮紅的沸血中提煉出來(lái)的亙古不變的真理--"威天下不以兵革之利"!

         。ㄟx自《創(chuàng)新作文》作者:鄧怡)

         。劾脑u(píng)點(diǎn)]霸王,之所以令后人緬懷,不僅僅是他那驍勇善戰(zhàn)的英姿,也不僅是他那"力拔山兮氣蓋世"的氣概。霸王與劉邦,后人傳唱的似乎是前者更多于后者。這不能不令人深思。霸王雖失敗,但他那錚錚的人性卻至今巋然屹立。當(dāng)然,本文的作者說(shuō)的也有他的道理。只要能夠真實(shí)、準(zhǔn)確寫(xiě)出自己的所想所感就是一篇好文章。

         。劾膮⒆x]

          走進(jìn)三國(guó)

          滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空;青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。

          白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢;古今多少事,都付笑談中。

          中國(guó)平民有兩大嗜好:象棋和三國(guó),此二者堪稱(chēng)國(guó)粹。步入市井,每聞"話說(shuō)天下大勢(shì),分久必合,合久必分"。你都可以感覺(jué)到,盛載著一個(gè)朝代凝重歷史的車(chē)輪滾滾而來(lái)。終于,在元未明初。一個(gè)文人用筆演繹了那個(gè)時(shí)代。

          《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),其將歷史事實(shí)與藝術(shù)虛構(gòu)合理統(tǒng)一的創(chuàng)作手法開(kāi)一派之先河,在中國(guó)小說(shuō)發(fā)展史上占據(jù)了極其重要的地位。

          掩卷凝思,在我腦海中留下深刻印象的當(dāng)數(shù)其中的英杰才俊:一方霸王如曹操、袁紹、劉備、孫權(quán);智謀之臣有諸葛亮、龐統(tǒng)、徐庶、張昭;驍勇戰(zhàn)將更是不計(jì)其數(shù),如關(guān)羽、張飛、趙云、呂布等等。此眾人或權(quán)詐,或仁厚,或忠厚,或游疑,或暴躁,或機(jī)智,形態(tài)各異.如立眼前。他們身上的英雄氣質(zhì)感染著代代國(guó)人,久久難以消散,在此且待我一一道來(lái)。

          打開(kāi)三國(guó)風(fēng)云人物榜,曹操最值一提。

          首先是其奸詐。正如他自己所言:"寧使我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我。"殺對(duì)自己有救命之恩的呂伯奢一家既已初顯其奸詐,他的割發(fā)代首。夢(mèng)中殺人更是將其陰險(xiǎn)狡詐暴露無(wú)遺。然曹操又確是一代梟雄。亂世英杰。他自幼膽量過(guò)人,有除殘去穢、安定天下之雄心。他后來(lái)挾天子以令諸侯,先后除掉呂布、袁述、袁紹、劉表,成為一統(tǒng)北方之霸主,這充分顯示了其政治、軍事才能。

          然《三國(guó)》中忠與智集大成者當(dāng)推孔明。自隆中出山后,為報(bào)劉備知遇之恩,施展自己的才力,竭忠盡智.鞠躬盡瘁,死而后已。他火燒新野,決戰(zhàn)赤壁,七擒孟獲,六出祁山。尤其白帝城托孤一節(jié),更令人摧心裂腑,肝腸寸斷。爾后劉禪即位,諸葛亮力保這位扶不起的阿斗,決不肯以臣廢君,取而代之。第四次伐魏本來(lái)勝利在即,卻因后主聽(tīng)信讒言而功虧一簣。其后在明知希望渺茫的情況下,為盡其忠而六出祁山,終于病死在五丈原:這也正是他知其不可為而為之、忠貞至死鞠躬盡瘁的精神所致。諸葛亮的一生讓我們看到了他所代表的中國(guó)古代知識(shí)分子最為寶貴的一面。

          關(guān)云長(zhǎng)既是勇的化身,又是義的凝聚,他初顯神威時(shí),溫酒斬華雄。爾后斬顏良,誅文丑,刮骨療毒、單刀赴會(huì),無(wú)不以他凌人的氣勢(shì)過(guò)人的膽識(shí)震懾對(duì)方,正所謂"君侯真天神也"。在關(guān)羽骨子里面更為濃重的部分是他的義氣。張遼游說(shuō)勸降,為了大義,他降漢而不降曹?v曹操待他恩重如山,他也不為之動(dòng)容,一旦知?jiǎng)湎侣洌惴饨饞煊,過(guò)關(guān)斬將,千里走單騎,直奔兄長(zhǎng)。這種"義",擺脫了名利的羈絆,沖破了集團(tuán)的局限,在當(dāng)今社會(huì)更顯得難能可貴。

          千年之后,每每重溫當(dāng)年英雄豪杰磊落江湖鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)的悲壯情景,便不由引起一股沖動(dòng)。我想,三國(guó)文化以其氣貫長(zhǎng)虹之勢(shì)將永遠(yuǎn)回蕩在歷史的長(zhǎng)河之中,給人以不盡的回味和思考。

         。ㄟx自《中考作文全解》作者:武曉勇)[例文評(píng)點(diǎn)]

          本文的小作者,從對(duì)《三國(guó)》的執(zhí)著與癡迷領(lǐng)略到的是對(duì)《三國(guó)》人物價(jià)值取向的借鑒,是對(duì)人生意義的感悟與思考。文中對(duì)《三國(guó)》人物的評(píng)價(jià),既有總體介紹,又有重點(diǎn)評(píng)說(shuō)(曹操、諸葛亮、關(guān)羽)。而對(duì)人物個(gè)性的點(diǎn)擊、主要事跡的概括,又能做到傾注激情,憎愛(ài)分明;褒貶恰當(dāng),掌握分寸;聯(lián)系現(xiàn)實(shí),給人啟迪;語(yǔ)言簡(jiǎn)練,要言不煩。

          [文題之四]

          從下面文題中任選一題,按要求作文。題目一:《命運(yùn)》題目二:《幸福》

          要求:①文體不限,字?jǐn)?shù)不得少于500字;②思想感悟健康;③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

          [構(gòu)思點(diǎn)撥]本題是選題作文,自由性不大,題目也相當(dāng)抽象,具有很高的難度系數(shù)。要把握好此題,從內(nèi)容上創(chuàng)新已經(jīng)存在一定的困難,在"命運(yùn)"或"幸福"的內(nèi)涵上做文章也已經(jīng)很難翻出新意。我們不妨從形式上創(chuàng)新,摒棄傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式和陳舊的文體類(lèi)型,如采用童話體、寓言體等;改變固定的選材和立意角度,如采用第二人稱(chēng)來(lái)串起全文、用第三人稱(chēng)來(lái)構(gòu)建文章?傊灰谖恼轮杏写蠖未蠖蔚淖h論抒情,有成堆成堆的說(shuō)教訓(xùn)斥,更不要在文章中變換方式的給"命運(yùn)"或"幸福"濫下定義。要時(shí)時(shí)刻刻注意含蓄之美。

         。劾膮⒆x]

          命運(yùn)

          悄悄地,輕輕地,一只粉白的蝴蝶飛入了教室?墒,只有一只.孤獨(dú)的一只。

          你是祝英臺(tái)嗎?你的梁山伯在哪里?你是來(lái)找他的嗎?你肯定不是來(lái)采花的。因?yàn)槲覀冞@里既無(wú)花蜜也無(wú)花粉.甚至連棵小草兒也沒(méi)有。這里只有粉筆、黑板和書(shū)本?你是不會(huì)喜歡的。那么。你一定是來(lái)找梁山伯的。他在哪兒呢,他被人捉住了,是嗎?我看到樓下有許多頑皮的孩童在撲打蝴蝶。也許你的梁山伯是其中的一只。噢,不,也許不該說(shuō)這些,我讓你傷心了.是嗎?可是,你不能怪我,因?yàn)槿顺3J菤埲痰摹?br />
          你見(jiàn)過(guò)那只鳥(niǎo)嗎?就是那只。頭上有紅色斑點(diǎn)的那只。它頭上的斑點(diǎn)是那個(gè)淘氣的男孩用紅墨水染的。你一定見(jiàn)過(guò),因?yàn)槟銈兌紝儆诖笞匀弧D銈冇心銈兊恼Z(yǔ)言,人是無(wú)法與你們溝通的。盡管人也是自然中的一員,可是狂妄自大的人對(duì)你們常常不屑一顧。他們認(rèn)為自己是這個(gè)世界的主宰,你們的思想、你們的生死都與人無(wú)關(guān)。人有時(shí)就是那么殘酷。你又傷心了嗎?你也為那只鳥(niǎo)兒傷心嗎?是啊,那只鳥(niǎo)真夠倒霉的。也怪那只鳥(niǎo)笨,它干嗎要停在教室的窗戶(hù)上呢?結(jié)果叫人發(fā)現(xiàn)了。它或許是因?yàn)槌岚虮挥甏驖窳,想休息?huì)兒,或許根本就是有傷在身,哎.誰(shuí)知道后面有只強(qiáng)有力的手抓住了它,它掙脫不掉了。開(kāi)始它還反抗,小爪子亂抓,后來(lái)它也許明白了,只要落在人的手里是沒(méi)有好下場(chǎng)的,于是不再掙扎了;蛟S它并不合"主人"的心意,"主人"只在它頭上涂上紅墨水,就讓它飛走了。這可是很難得的,非常難得的,這鳥(niǎo)的運(yùn)氣還算不錯(cuò)。

          喂,喂,你在聽(tīng)我說(shuō)嗎?不要飛走哇,我們的教室需要你來(lái)點(diǎn)綴一下。你瞧,多少好奇的眼睛在望著你。不過(guò),你也要小心,有些人是帶著貪婪的目光的。人就像那只小鳥(niǎo)一樣,也是孤獨(dú)的,是只孤獨(dú)的蝴蝶。你有些失落,是嗎?你為找不著梁山伯而失落,你為那只小鳥(niǎo)而失落,是嗎?你有些悲哀,是嗎?你為人類(lèi)的殘忍而悲哀,為人類(lèi)不幸的將來(lái)而悲哀。是嗎?噢,可憐的祝英臺(tái)。

          啊,別往教室高處飛,那上面有電扇,它會(huì)弄傷你的翅膀。唉,你怎么不聽(tīng)話呢?我看見(jiàn)你碰到了電扇。那飛旋的扇葉把你小小的身體"觸摸"了一下。僅僅"觸摸"了一下,你脆弱的身體在那一瞬間就被毀掉了。我似乎聽(tīng)到你翅膀斷裂的聲音。你悠悠地飄落下來(lái),落在一張課桌上。你真不聿。不過(guò)你經(jīng)歷了太多滄桑.看到了太多悲涼.再加上我對(duì)你的傾訴,才使你產(chǎn)生自殺的念頭,是嗎?你太傻了。可就在你即將閉眼的那一刻,一個(gè)同學(xué)抓住了你美麗的翅膀。你被玩弄著,然后被丟棄在地上--那冰冷的水泥地上。

          我撿起了你。你的翅膀已被撕碎,你已體無(wú)完膚。我走到窗邊,輕輕把你吹落手掌。也許,在夢(mèng)里你會(huì)與梁山伯相見(jiàn)。你輕輕地悄悄地來(lái),又輕輕地悄悄地走。你給人們帶來(lái)了一片彩云,但人們還你的卻是一陣?yán)溆辍D怯隂鐾噶四愕男。(選自《新作文》作者:楊陽(yáng))

          [例文評(píng)點(diǎn)]將蝴蝶想像為祝英臺(tái)的化身,通過(guò)寫(xiě)一只蝴蝶的命運(yùn)來(lái)表達(dá)對(duì)人類(lèi)與自然環(huán)境的思考。啟示人們只有保護(hù)動(dòng)物,維護(hù)生態(tài)平衡,才會(huì)保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。通篇用內(nèi)心獨(dú)白的表達(dá)方式,使抒情味更深,是抒情感悟類(lèi)散文之佳作。

         。劾膮⒆x]

          幸福

          我是一塊石頭。

          大約出生在很久很久以前。

          曾住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

          我還有一個(gè)朋友,能"嘩嘩"地流動(dòng),唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。我好像很無(wú)知,因?yàn)槲也恢浪钦l(shuí)。

          她帶著我一塊兒走,走過(guò)了好多個(gè)年頭。

          我卻有些厭倦了,我覺(jué)得我應(yīng)該矗立在高山頂峰,與大風(fēng)為伴,不該就這么死氣沉沉地待在這兒。我要去山頂,把高山踩在腳下,讓萬(wàn)物仰視我,尊敬我,甚至害怕我。我的朋友"嘩嘩"地笑起來(lái):"不可能的。"我很氣惱:連她也不懂我。

          一連幾天,我都在想這件事。我忽然覺(jué)得她很平庸,毫無(wú)大志,她拖累著我,使我不能成功……還是讓她離開(kāi)吧!我忽然這樣恨恨地想。一個(gè)浪花沖來(lái),我猛地一驚,我這是怎么了,怎么能這樣對(duì)待朋友?

          我害怕這樣想,但那個(gè)念頭像毒瘤一樣在我心里扎下根來(lái)。"沒(méi)法不想。"我這樣為自己辯解。

          我沒(méi)有發(fā)覺(jué),溪水正在萎縮,痛苦地萎縮。忽然有一天,我發(fā)現(xiàn)自己的頭露了出來(lái)。我看著那位已經(jīng)虛弱不堪的朋友,她依然平靜地看著我,看得我發(fā)慌。

          她開(kāi)口了:"我應(yīng)該告訴你了,我是幸福。"幸福抬頭望著蒼天,嘆了口氣:"你原本住在山的最高處,與沙礫為伍,有一天,你說(shuō)你很想做一塊平常的石頭,我滿足了你……你還記得把你沖下山的洪水嗎?那也是我,另一個(gè)我,有些人叫我災(zāi)難。我領(lǐng)著你下山過(guò)平靜幸福的生活,不想你這么快就厭倦了。"我像被誰(shuí)用錘擊了一下,說(shuō)不出話來(lái),好久,才擠出一句:"你是……幸福?"

          "是我!我是幸福。我想帶你尋找更大的幸福。我們幸福悄悄地流過(guò)每個(gè)人的身邊,可真正抓住幸福的又有幾個(gè)呢?"幸福繼續(xù)嘆息道,"這些年,我把你世俗的棱角磨平了,種上了青苔,那是美德,你知道嗎?可如今那些青苔呢,黑了,死了,都腐爛了!"聽(tīng)了幸福的話,我疑惑起來(lái),那些翠綠的外衣就是我曾擁有過(guò)的美德嗎?幸福的又一句話打斷了我的沉思:"我們幸福和災(zāi)難是一體的,你經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難才有了寶貴的幸福,而今,你卻把到手的幸福葬送了……"

          我呆住了。

          同時(shí),我的幸福也枯竭了。

          只剩下我,孤零零地立在砂石中……(選自《中學(xué)生優(yōu)秀作文》作者:佚名)

         。劾脑u(píng)點(diǎn)]這是一篇多么含蓄的美文!作者不露痕跡地道出了一個(gè)有關(guān)人生的真諦。它又是一篇多么生動(dòng)的寓言!"溪水"和"石頭"的對(duì)白,道出我們彼此埋藏心底多年的聲音。它還是一篇擬人化手法相當(dāng)獨(dú)到的童話!讓人在充滿離奇色彩的氛圍中感受幸福的含義!

         。畚念}之五]有多少往事讓你心靈震顫,可過(guò)去后得到的啟示卻讓人回味無(wú)窮,有多少故事讓你倍受感動(dòng),可逝去后得到的警醒卻讓人終身受用。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?請(qǐng)你擷取生活中的一個(gè)片斷寫(xiě)一篇文章。

          要求:1.題目自擬,五六百字。2.除詩(shī)歌外文體不限,但要注意寫(xiě)出新意。

         。蹣(gòu)思點(diǎn)撥]此題的選材應(yīng)該注意一個(gè)"精"字,要能夠有以一當(dāng)十的效果,可以在生活這個(gè)廣闊的"面"中提取一個(gè)"點(diǎn)",能夠起到以點(diǎn)代面的效果,在立意上可以采用"以小見(jiàn)大"的手法,從尋常事,普通事中焠取生活的哲思,提煉人生的要義。在構(gòu)思上,可以運(yùn)用"卒章顯志"的手法,含蓄而自然向文章的主題靠攏,讓讀者輕而易舉地感受到附在材料之外的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,受到心靈上的共鳴。

         。劾膮⒆x]

          生活隨想

          天,忽然變得灰暗。老師告訴我,我可能患了肝炎,她的話猶如晴天霹靂!這是真的嗎?若病魔真的選中了我,我……該怎么辦?朋友將離我而去,親人將離我而去,人們將離我而去,世界將離我而去……

          回家的路上,我不斷地思索,不斷地想。朋友也在安慰我。走過(guò)一處草地,我們坐下了。我不敢與她太接近,因?yàn)槲疫不清楚這病菌是如何傳染的,我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,但說(shuō)著笑著,再也忍不住,把頭蒙在雙手上,金豆子就一涌而出。我只抽咽了幾下,淚水已布滿了臉頰。四周一切仿佛死一般的靜寂。沉默許多,好友的聲音響起:"走,上醫(yī)院去。沒(méi)有仔細(xì)驗(yàn)證不能說(shuō)明事實(shí)!堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)……"

          到家后,我不忍告訴母親,我不愿靠近年幼的妹妹。一個(gè)人來(lái)到醫(yī)院。病人很多,我坐在走道邊的長(zhǎng)椅上。頭低得不能再低了。淚如泉涌,再也止不住,濕了我的臉龐、衣襟。來(lái)到醫(yī)生面前,我的聲音已經(jīng)是顫抖的。醫(yī)生似乎在哄一個(gè)不懂事的孩子,溫柔地安慰我:肝炎并不可怕,我付過(guò)錢(qián),已經(jīng)記不清是怎么走回了家,只知道,我趴在桌子上哭了許多許多……

          沒(méi)有星星的夜里,我眼中閃著抹不盡的淚光。生命就如此遠(yuǎn)離陽(yáng)光了嗎?我不甘心!我還要繼續(xù)我的旅途,去尋找生命中的每一顆星--每一次面對(duì)的挑戰(zhàn),每一個(gè)成功帶來(lái)的笑容、每一把揮灑的汗水、每一滴感動(dòng)的熱淚……

          現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技發(fā)達(dá),肝炎不是大問(wèn)題。是嗎?我無(wú)以作答。生活也許不是想像中那么容易……有誰(shuí)在生活中沒(méi)有曲折磨難?希望永遠(yuǎn)屬于勇敢樂(lè)觀的人們。在為理想而奮斗的路途上,我不想退縮,不要退縮。我要選擇自己的生活,而不是讓生活選擇我。凌晨的夜風(fēng)習(xí)習(xí),靜靜地,陪伴著我等待明天生命的選擇……

          次日,我來(lái)到醫(yī)院拿報(bào)告。鼓起勇氣接過(guò)報(bào)告單,我的雙手微微地顫抖著。在報(bào)告單上我第一眼清晰地看到一排字:"陰性……正常"。我長(zhǎng)舒一口氣,心中的巨石頓時(shí)卸下。一種失而復(fù)得的感覺(jué)油然而生,嘴角泛起了雨后陽(yáng)光般的微笑……

          生命就是這么奇妙。在成長(zhǎng)的路途上,縱然長(zhǎng)著叢叢的荊棘,只要有信心與勇氣,便能在荊棘中成長(zhǎng)。"人,最保貴的是生命,生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次……在生命的最后一刻,他不因碌碌無(wú)為而羞恥,不因虛度年華而悔恨……"我也應(yīng)像保爾那樣對(duì)生命的挑戰(zhàn)懷著信心與勇氣。生命對(duì)我開(kāi)了一個(gè)玩笑,也使我忽然成長(zhǎng)了。

          暴風(fēng)過(guò)后又見(jiàn)新的曙光,盡管有層云的遮擋,成長(zhǎng)的路途上始終有燦爛的陽(yáng)光。人,就是要在生命受到威脅時(shí),才懂得了生命的可貴。青春,就是要在爐火中冶煉,才能熱烈地燃燒!(選自《作文一本通》作者:葉文妍)

         。劾脑u(píng)點(diǎn)]小作者以自己的親身經(jīng)歷,截取生活的一個(gè)片斷,抒寫(xiě)了自己突聞?dòng)龆蜻\(yùn)到勇敢面對(duì)的心路歷程,情真意切,誠(chéng)摯感人。主要運(yùn)用了細(xì)膩的心理描寫(xiě)展示"我"的心理與感情前后的變化,由驚恐到慶幸,至領(lǐng)悟到生活的真諦:"青春就是要在爐火中冶煉,才能熱烈地燃燒"。其次,動(dòng)作描寫(xiě)也較為生動(dòng)逼真,在朋友、家人、醫(yī)生面前的表現(xiàn),如臨其境,如聞其聲。這些都給人留下深刻的印象。

         。劾膮⒆x]

          棋兵之道

          行兵布陣,幾起幾落。屏風(fēng)象,拐子馬,連環(huán)炮,巡河車(chē)。劍拔弩張,殺氣滿盤(pán)……

          我綽刀跨馬,鎮(zhèn)于九宮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)他深藏亍營(yíng)壘之中,臉上似乎藏著一絲狡黠而殘酷的笑容。戰(zhàn)前的時(shí)光如鐵甲一般冰冷凝澀,每個(gè)人臉都繃得緊緊的。不知不覺(jué),我已拔劍在手。只須鋼劍一揮,千軍萬(wàn)馬便將踏過(guò)這一箭之遙,投入一場(chǎng)勝負(fù)均半的廝殺。

          出兵,上馬,提炮,驅(qū)車(chē)。短兵一接,干戈立現(xiàn),殺!

          令旗一揮,右翼一彪人馬立時(shí)絕塵而去。殺入敵陣,消失不見(jiàn)。我清楚地知道,這只是一次小交鋒,哪怕這支人馬一去不返,我也決不能施以援手。一旦鋒線兵力空虛,對(duì)方掩殺過(guò)來(lái),必輸無(wú)疑。對(duì)方也不敢多抽兵力來(lái)包圍,他有著與我相同的顧慮。

          敵陣突然從中裂開(kāi),騎兵如潮水般卷了過(guò)來(lái)。一聲梆響,千萬(wàn)枝箭帶著死亡的旋風(fēng)迎了上去,騎手紛紛墜下,又給后面的踏了上來(lái)。來(lái)不及第二次發(fā)箭,兩軍已經(jīng)相接,箭手立即給砍翻不少,陣腳已經(jīng)大亂。

          刀光劍影,戟陣槍林,死亡已使每個(gè)人開(kāi)始瘋狂,血噴向碧空,遮住了陽(yáng)光,散發(fā)出一陣紅暈色的光芒。又如雨落下,馬上被腳下黃土貪婪地吞噬。時(shí)光似乎停止了,我深深吸了一口這滿是腥味的氣體。場(chǎng)上的人已全部倒下,一輪拼殺已經(jīng)結(jié)束。我小心地預(yù)備著,等待下一輪的來(lái)臨……

          形勢(shì)急轉(zhuǎn),閑子發(fā)難,長(zhǎng)驅(qū)而入:車(chē)馬回防不及,士象倉(cāng)促上陣,險(xiǎn)極!

          四周殺聲震天,不用問(wèn),我們已陷于重圍之中,部下的臉變得蒼白。我清楚地知道,此刻不能慌,不戰(zhàn)自亂則滿盤(pán)皆輸。擎劍在手,我振臂一呼,陣勢(shì)開(kāi)始不斷收縮。只要能撐到天黑,集中兵力放手一搏,打亂對(duì)方部署,此戰(zhàn)必勝無(wú)疑。我的臉上開(kāi)始出現(xiàn)一絲詭異的笑容。但對(duì)方并不想讓我們捱到天黑,他們開(kāi)始了一輪又一輪瘋狂的攻擊。緊握著劍,骨子里那一股血性在不斷沸騰,我努力克制著自己。我知道,只要我一倒,這支軍隊(duì)就真完了。

          峰回路轉(zhuǎn),陷子千里救主,射天心,出月脅,頻頻對(duì)子,一棋險(xiǎn)勝。

          我輕輕閉上雙眼,全軍已經(jīng)覆沒(méi),不多的敵兵如餓狼緩緩逼來(lái),我猛地抽出了劍,這真是一柄好劍,恍如一泓秋水,折射著森森冷氣,裂人肌膚,在滿天殘陽(yáng)的血色里,散發(fā)著絲絲令人眩暈的紅色,彌漫著死亡的氣息。我輕輕比劃著,踏著死亡的節(jié)拍,反復(fù)吟唱。

          歌云:"我今抽劍勒刀石,告爾萬(wàn)世為唐休。又聞?wù)谢暧忻谰,為我澆酒祝東流,魂為殤兮,可以歸還故鄉(xiāng)。沙場(chǎng)無(wú)人兮,爾獨(dú)不可以久留。"歌罷,絲絲淚下。

          我輕輕拭去劍上的淚珠,該是它吻血的時(shí)候了。敗軍之將,何堪言勇。

          一支人馬風(fēng)般卷來(lái),與敵兵交上手。這是我派出探陣的那支小部隊(duì)。出乎我的意料,他們竟得以生還。

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