中考寫"物"類作文專題訓練-模擬演練

　　中考寫"物"類作文專題訓練-模擬演練

　　【模擬演練】

　　[文題之一]

　　題目：你喜歡動物嗎？從你所熟悉的動物中任選一種或幾種，對其進行說明，或解說其外部特征，或介紹其生活習性、生理功能等。

　　要求：1．寫成不少于500字的說明文。

　　2．應抓住該動物的特點，向人們介紹一些科普知識。

　　3．內容應力求生動活潑。

　　[構思點撥]

　　說明文如果只簡單介紹一些知識，難以調動讀者的興趣，這就要求我們運用巧妙、新穎的構思，以生動活潑的形式來達到宣傳科普知識的目的。

　　說明動物，可適當穿插描寫，可以用擬人化的手法，把動物刻畫得活靈活現(xiàn)。在構思上可以以訪問記、自述、寓言、童話等的形式來結構全篇，這樣就會激發(fā)讀者興趣。在內容上必須緊扣動物的特征，向人們介紹一些科學知識，避熟就生，避舊就新，把最有價值的知識介紹給大家。

　　[例文參讀]

　　昆蟲法庭訪問記

　　七月里的一個炎熱天，整個大地似乎都被火辣辣的太陽烤得疲倦了，人們昏昏欲睡，連最愛在外面玩耍的孩子也在媽媽的催促下進入了夢鄉(xiāng)。

　　小東東突然睜開眼睛，偷偷地向周圍看看，媽媽和小弟弟已經(jīng)發(fā)出了輕輕的鼾聲。他悄悄起身穿上鞋，躡手躡腳地走出房門，快步向房后的小樹林跑去。原來今天中午在樹林里將召開一個昆蟲審判會，昆蟲們邀請小東東去采訪。小東東一走進樹林，審判就開始了。

　　法庭設在樹杈上的一個大網(wǎng)上。首先就座的是法官，他圓圓的身子，四只手四只腳，嘴里露著兩顆大門牙。噢！原來是個大蜘蛛。他周圍還坐著其他一些昆蟲。這時，"犯人"已經(jīng)在被告席上。他渾身被千條繩索捆綁著，動彈不得。只露著一個綠瑩瑩的大腦袋，頭上亮光光的，不知在哪兒涂了那么多油，兩只眼睛滴溜溜亂轉，不知在想什么花招。

　　威嚴的法官開始發(fā)話了：

　　"'罪犯'姓名、出生時間及地點。"

　　"我叫蒼蠅，今年夏天出生在很遠的一個大糞坑里，我家祖宗八輩都在那兒安家。冬天躲起來睡覺，天氣一暖和，就出來活動。我的堂兄弟是臭蟲，我的蚊子妹妹可比我秀氣多了，可她叮人時的狠勁也夠蓋的。耗子是我的把兄弟，他那一套偷竊本領堪稱'高手'。所以人家把我們四個叫作'四害'。我還有一幫小嘍羅，什么結核菌啦，肝炎菌啦，他們對我可夠義氣……"蒼蠅得意洋洋地用他那嗡嗡的鼻音說個不停，滿以為會博得審判席上的法官和參加公審的昆蟲們的欣賞，沒想到卻招來一頓痛斥："這個流氓、無賴，這是什么地方，你還這般油腔滑調，再不老實就處決你！"

　　蒼蠅見勢不妙，這才低下頭不說話了。

　　法官繼續(xù)道："交代你的罪行。"

　　"罪犯"顫抖了一下，不說話。法官狠狠地拍了下桌子，張開了大嘴。"罪犯"這才結結巴巴地說起來：

　　"自我出生以來，我到過許多地方。哪里有垃圾，哪兒有糞便，哪兒有臭魚爛蝦，我就到哪兒，每次我都能搜羅一大批嘍羅，把他們散布到各處。我不但逐臭，而且還追香。一天中午，我飛進一家窗戶，聞到一股菜香味兒。我趁人不注意時候，在一碗飯上爬來爬去，把我的小嘍羅安置在上面，然后自己飛掉。那家小孩吃了那碗飯后就生病，險些死了。"

　　"今天，樹林前邊屋子里的小主人東東用蒼蠅拍把我打得暈了過去。他們以為我死了，就不再管我。沒想到我又活過來，飛了。后來我發(fā)誓要報仇。我?guī)е�所有的嘍羅飛到他家，在他家的筷子上練習爬桿，在茶杯口上閑蹓跶，在一些洗干凈的水果上跳舞，我沾過哪兒就在哪兒留下我的小嘍羅。"

　　"沒想到，小東東的媽媽警惕性很高，她把杯子、筷子都用開水燙了一遍，我的忠心的小嘍羅都完蛋了�？尚�東東的弟弟吃水果前沒有洗，結果得了中毒性痢疾。這不，我本來想再害小東東的，路過這里，我看見這里有一個美麗的網(wǎng)兜，不知是哪位漂亮姑娘織的，就進來玩玩，不想被蜘蛛先生捉住了……"

　　小東東聽到這些，恨不得一下子打死他，為所有被蒼蠅坑害過的小朋友們報仇。

　　"罪犯"交代完了。法官根據(jù)蒼蠅的罪行，宣布對他的判決：

　　"'罪犯'蒼蠅，罪大惡極，他用肝炎菌、結核菌等多種病菌毒害了許多兒童，根據(jù)他的罪行，判處他死刑，立即執(zhí)行。"說著便動作起來。大蜘蛛先把"罪犯"拋起，摔得蒼蠅天旋地轉直哼哼，然后撲上去，用兩顆鋒利的大毒牙，一口一口咬掉了他的腦袋，把他吃了。小東東高興得拍手叫好。

　　審判結束了，小東東對大蜘蛛進行了采訪，大蜘蛛自豪地說："我每天可以吃掉許多蒼蠅。另外當我碰到像蚊子、大甲蟲等對人們有害的壞蛋時，也都一樣消滅。"

　　小東東翹起大拇指稱贊說："你真是個除害能手，是昆蟲的好法官呀！"

　　小東東告別了除害能手，快步跑出樹林，他要回家把采訪結果寫成文章，告訴所有的小朋友：

　　蒼蠅是個大壞蛋，是人類可惡的敵人，見到他們必須消滅。平時要注意衛(wèi)生，防止蒼蠅的毒害。另外，還要注意保護大蜘蛛。

　　（選自《作文》2003.2作者：徐亞平）

　　[例文評點]本文構思巧妙，作者讓小東東以采訪者的身份參加了昆蟲審判會，通過"法官"與"罪犯"對話以及"罪犯"的自供狀，介紹了蒼蠅的有關知識。其次，運用生動的語言進行說明。如蒼蠅自述的一段話："我叫蒼蠅……我的堂兄弟是臭蟲，我的蚊子妹妹……耗子是我的把兄弟……"等語令人忍俊不禁，也點出了"四害"的作惡手段。又如對蒼蠅的肖像、神態(tài)及對蜘蛛的語言、動作都進行了細致入微的描寫，使說明語言形象生動，情趣盎然。

　　[例文參讀]

　　鴨公公認信

　　小白鴨給鴨公公寄來了一封信。鴨公公年老眼花，怎么認也不清楚，只好請青蛙弟弟幫忙。

　　青蛙抱歉地說："鴨公公，實在對不起，信上的字我一個也認不出。"鴨公公望著那一對圓鼓鼓的眼睛，當然不相信。正要開口，突然一只小蚊子朝這邊飛來，只見青蛙縱身一跳，"刷"地一下，吐出長長的舌頭，就把蚊子卷進了嘴里。望著這精彩的表演，鴨公公生氣地說："你盡跟我開玩笑。一只小小的蚊子，飛得又快又急，都沒有逃脫你的眼睛，難道這幾個字……"青蛙咯咯地笑起來："鴨公公，別看我的眼睛大，卻只能看見動的東西，對這不動的字，我可是'視而不見'啊！"

　　正說著，蝙蝠飛來了。青蛙連忙打招呼："哎，你來得正好，快幫鴨公公念念這封信吧。"

　　"哎呀，這個忙我可幫不了，誰不知道我是個'睜眼睛'哪！"

　　"那你還干嗎到處亂飛，不怕撞著了嗎？"鴨公公擔心地問。

　　"不要緊，我雖然眼力差，但我有超聲波幫忙哩。"

　　"超聲波是什么呀？"

　　"就是從我嘴里發(fā)出的一種聲波，它的頻率超過二千赫茲。這種聲波在遇到物體的時候，能馬上返回來，傳到耳朵里，我就知道前面有沒有障礙物，也就可以決定飛行的方向了。"

　　"唉。"鴨公公感到失望。

　　"哦，"蝙蝠有了好主意，"我去請貓頭鷹大哥來，他的眼睛可尖了，在漆黑的夜里，還能站在高高的樹上，發(fā)現(xiàn)偷吃莊稼的田鼠，一下子就把它逮住呢。"

　　不一會兒，貓頭鷹大哥跟著蝙蝠來了。不過，他也很為難。因為他的眼睛很奇特，晚上，只要有一點點微弱的光線，對周圍的東西就能看得清清楚楚；可是一到白天，就什么東西也看不見了，就像從暗處突然跑到明亮的地方，眼睛一下子花了一樣。

　　這一下子鴨公公可急壞了，他攤開信紙，不知如何才好。突然，傳來一陣鷹叫聲，一只老鷹正在他們頭上盤旋。"喲，鴨公公，誰給你來的信哪？哦，原來是小白鴨��！"鴨公公抬起頭望著老鷹吃驚地說："你的眼睛真尖�。�"

　　老鷹聽到稱贊，神氣地回答道："這算什么，我還能從幾千米的高空看見地面的小雞呢。要不，人類會仿照我的眼睛制造電子鷹眼嗎？"

　　這時，貓頭鷹大哥可不高興了：

　　"哼！你別那么驕傲。其實呀，各人的眼睛有各自的特點，人們不是早就模仿青蛙的眼睛制成了電子蛙眼和自動跟蹤系統(tǒng)嗎？"

　　一席話，說得老鷹羞紅了臉飛走了。

　�。ㄟx自《初中生寫作》2003.5作者：龔華）

　　[例文評點]

　　這是篇非常有趣的童話故事，又是篇形象生動的科學小品。本文通過鴨公公認信，寫出了青蛙、蝙蝠、貓頭鷹、老鷹眼睛各自的特點，讓人從中學到科學知識。文章情節(jié)一波三折，對話生動，逐步引出青蛙、蝙蝠、貓頭鷹、老鷹，并對它們進行精雕細刻，使其形象鮮明，在對話中點出仿生學，突出了研究動物特點的重大意義。

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