中考寫"物"類作文專題訓(xùn)練-模擬演練(4)

　　[例文點(diǎn)評]

　　這是一篇以菊為說明對象的說明文，它全面介紹了菊花的名稱、用途、品種、移植等，引經(jīng)據(jù)典，翔實(shí)準(zhǔn)確，新鮮有趣，讓讀者從中了解到許多有關(guān)菊的知識。

　　[例文參讀]

　　菊展

　　轉(zhuǎn)過鐵影壁，我走進(jìn)北海植物園。這里正舉辦"北京市首屆菊花競展"。

　　一進(jìn)門，眼前是另一番景象：花園里，各種色彩和形狀的菊花競相開放，它們似乎在向每一個(gè)來者微笑。我不禁想起前人的吟菊詩"颯颯西風(fēng)滿院栽"。在這深秋季節(jié)里，菊花伴隨寒冷開放。

　　來到第一展室，這里"不似春光，勝似春光"。一排淡紫的"絕代佳人"放在前面；后面的圓球狀、耀眼的"光輝"、"墨荷"顯出一副莊重之色；"追魚"像個(gè)嬌貴的小姐，淺紫而微黃的小臉上，露出矜持的神氣；那盤開著大朵粗瓣懶散地倒垂下來的菊花，像個(gè)懶姑娘把長發(fā)松散在肩頭，有人給它起了個(gè)有趣的名字"懶梳妝"。在這一展室門口，有兩盆半人多高的墨菊。這兩棵粗壯的墨菊，巍然挺立在那里，儼然是兩名哨兵，守衛(wèi)著它的兄弟姐妹。

　　走進(jìn)最大的一間展室，只見衣冠鮮麗的古人正在那里賞菊吟詩。我仔細(xì)一看，原來是《紅樓夢》里"瀟湘魅詠菊花詩"的造型：坐在書桌旁執(zhí)筆沉吟的是"瀟湘妃子"林黛玉，在一旁指手畫腳的自然是"無事忙"寶玉了，后面一位是"蘅蕪君"寶釵，另一位大概是史湘云。幾個(gè)人各具神態(tài)，置身于菊花叢中，真可謂情景交融。使人不禁想起林黛玉《詠菊》詩中"毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口角噙香對月吟"的名句來。

　　展室的另一邊，黃菊分外嬌艷，綠絲淡雅垂掛，但這都引不起我的興趣，因?yàn)榕赃呌写笃�的白菊更引人入勝。那�?quot;西廂待月"，潔白如玉；"長生樂"如雪球團(tuán)抱；"雪獅"白玉無瑕，像一頭臥在枝頭上的獅子；"晴霞萬里"略低粉頸，似雪的花瓣含羞下傾……光這白色的菊花就不下百種。白菊給人一種高雅、端麗的感覺，難怪向來清高的黛玉要問它"孤標(biāo)傲世偕誰隱"了，也休怪詩人詠菊來表現(xiàn)他們對高潔品德的追求。

　　一轉(zhuǎn)彎，我又來到了采菊廳。一進(jìn)廳門，只見一位古人飄然站在眼前。他就是晉朝大詩人陶淵明。一個(gè)小書童手捧野菊花正向他說著什么，詩人一副神色自得的表情，一手捻著胡須，似乎在吟著"采菊東籬下，悠然見南山"的詩句。陶淵明棄官隱居后，過著清閑、安適的生活，他的吟菊名句一直流傳到今天。我一邊漫步在這萬花叢中，一邊玩味著古人詠菊的詩句，心里有說不出的舒暢。忽然，一陣清香飄來，我貪婪地吸了一口，真是沁人心脾。"蕊清香冷蝶難來"的菊花，竟會如此馨香，使我不由在屋里尋覓香氣的來處。原來這香氣是從爬滿花架的小黃菊花發(fā)出來的。這股香氣一直把我送出了展室。

　　我緩緩向前走去，猛抬眼，看見前面標(biāo)語牌上寫著陳毅同志1959年的題詞："高等藝術(shù)，美化自然"。

　　是啊，向往關(guān)好的事物，追求美的心愿，大概是人們共有的特性吧。我真誠地感謝那些為創(chuàng)造美好生活而默默無聞工作著的人們。

　　我希望"待到重陽日，還來就菊花"。

　　（選自《語文天地》2003.10作者：馮時(shí)）

　　[例文點(diǎn)評]

　　全文以作者的行蹤為線索，寫了自己在北海植物園參觀"北京市首屆菊花競展"的經(jīng)過。作者筆下的菊花是情態(tài)可掬、多姿多彩、惹人喜愛，文中的詩詞更是信手拈來，引用得當(dāng)，使文章充滿詩情畫意。

　　[文題之五]

　　1．題目：_________牽動我的情思

　　要求：1．可在橫線上填竹葉、楓葉、扇貝、牛奶、母桔、臘梅等，把文題填充完整。

　　2．情感要真摯感人。

　　3．字?jǐn)?shù)在600字左右。

　　[構(gòu)思點(diǎn)撥]

　　畫月亮，往往用云彩加以襯托；畫花朵，往往以綠葉加以扶持，使所畫之"月"，所描之"花"更加突出。那么我們就可以以物襯人、以物喻人、睹物思人，讓物人交相輝映，物中含情，塑造感人的形象。物牽動人的情思，只因融入了對某人的情感，所以寫物的目的是為了托人，所以需精心挑選能體現(xiàn)人物特點(diǎn)或精神風(fēng)貌的物，以物為線索，串起與物有關(guān)的人和事，來刻畫人物形象。

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