2015年中考作文寫作指導(dǎo)及范文展評(píng)（2）
【原題展示】
按下面的題目和要求寫一篇文章。（書寫5分＋作文55分）
題目：距離
要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限。2、不少于600字。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名。
【寫作指導(dǎo)】
這是一道命題作文。"距離"包括"有形的距離"和"無形的距離"。"有形的距離"因?yàn)樘卑�、太具體，所以很難寫出優(yōu)秀的作文來，而"無形的距離"因?yàn)槟芙o人更多的想象空間，寫作中更容易把握。
立意的范圍包括家庭、社會(huì)，甚至自然、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、交通等各個(gè)方面，其角度是多元的�？梢酝ㄟ^"距離"這一概念來反映自然、社會(huì)的客觀規(guī)律，或表現(xiàn)人性的善與惡、美與丑、真與假、恩怨與情仇等主題。
"有形的距離"方面，可以從科學(xué)技術(shù)的角度做文章，如從自然、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、交通等領(lǐng)域中選取素材，或?qū)?quot;信息距離如何提高生活質(zhì)量"，或?qū)?quot;低碳距離怎樣改變生活環(huán)境"，或?qū)?quot;交通距離為什么能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展"等等。由于考生在這方面的素材積累較為欠缺，一般不會(huì)選擇"有形的距離"來寫。
無形的距離方面，可以從人性與人際交往的角度去做文章，從社會(huì)生活、學(xué)校生活、家庭生活素材積累中提取素材，寫成記敘文或議論文。比如：
可記敘你在生活中對(duì)自然、人性的新發(fā)現(xiàn)，新思考，表達(dá)"距離產(chǎn)生美"的主題。
可闡釋你對(duì)人際關(guān)系中某種現(xiàn)象的新認(rèn)識(shí)，新見解，闡述"距離改變?nèi)松?quot;的道理。
【范文展評(píng)】
距離
一考生
我家住在黔北一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，雖然不是什么大戶人家，也算是書香門第吧。
爺爺離開家鄉(xiāng)去北京上學(xué)的時(shí)候，祖租把他送到火車站，千叮嚀萬囑咐，要好好照顧自己，并交代爺爺，要常給家里寫信。
那時(shí)，只要聽到樓下綠色自行車的鈴鐺一響，郵差喊一聲：老張，有信。祖租便像兒子回來一樣，馬上跑到樓下迎接。
接到信件以后，總要好好讀幾遍，欣賞爺爺?shù)奈墓P，說上一句："哈哈……我兒子不錯(cuò)，真的不錯(cuò)……"
祖祖也要拿出筆硯，端端正正地寫回信。本來可以直接投郵箱的，可是爺爺總愛站在路邊，等綠衣女帽的郵差經(jīng)過的時(shí)候，鄭重其事地把信交給郵差，他才放心。
爸爸離開家鄉(xiāng)去北京上學(xué)的時(shí)候，爺爺把他送到機(jī)場(chǎng)，千叮嚀萬囑咐，要好好照顧自己，并交代爸爸，要常給家里打電話。
那時(shí)，只要聽到樓下煙酒店的老王頭站到路對(duì)面，雙手握成喇叭狀，向樓上喊一聲：老張，有電話。爺爺便像兒子回來一樣，馬上跑到樓下迎接。
接到電話，爺爺?shù)牡谝痪湓捑褪牵?quot;我也想你呀，兒子。"那大嗓門，好像有意讓全街的人都聽得見。
"你兒子又給你打電話啦？"王婆婆用左手掩住嘴巴，悄悄問爺爺，不等爺爺回答，王婆婆又嘮叨起來："龜兒子，總不打電話，也不知道老娘擔(dān)心他。"爺爺也只好嘻嘻一聲，不作回答。
2010年，我離開家鄉(xiāng)去縣城上學(xué)的時(shí)候，爸爸把我送上叔叔的轎車，千叮嚀萬囑咐，要好好照顧自己，并交代我，要常上網(wǎng)Q他，向他匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)。
我想，離家那么近，每個(gè)星期都可以回家，還Q什么Q呀，就像生離死別一樣。嗨，Q他（她），讓他（她）們也分享分享現(xiàn)代信息的快樂，還是不錯(cuò)的。家里的電腦按上攝像頭，和老爸老媽零距離談話，聊天，就像在家里一樣。
"噓噓……"是誰又在Q我了，打開手機(jī)，哈哈……媽媽那慈祥的面容在平面閃現(xiàn)了，真叫人開心。
感謝科技信心的高速發(fā)展，讓我家祖孫幾代人的情感距離越來越近。
但愿天下的有情人，要珍惜今天的一切。不要因?yàn)榫嚯x近了，情感反而疏遠(yuǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】
文章通過三個(gè)場(chǎng)景，分別描寫了祖孫三代外出上學(xué)后與家人的感情溝通，從書信往來到電話交流，再到網(wǎng)絡(luò)聊天，變的是溝通的方式，不變的是一代又一代延續(xù)下去的血濃于水的深情，尤其描寫了"我"與父母網(wǎng)絡(luò)聊天的情境，引出了科技發(fā)展對(duì)于拉近人們情感距離的重要作用，并借此呼吁人們做個(gè)生活的"有情人"
距離
一考生
老家有個(gè)三爺爺，三奶奶，他們勤苦一生，至今還住在鄉(xiāng)下。
我端午節(jié)回去，三奶奶送給我許多好吃的東西�？墒�，三爺爺總是問我一個(gè)問題："是不是人越有錢，人與人之間的關(guān)系就越疏遠(yuǎn)？"
當(dāng)初我不明白三爺爺為什么老是問同樣的問題，后來我終于明白了。
原來，三爺爺，三奶奶是一大家子人。那時(shí)，家里雖然很窮，但跟孩子們?cè)谝黄�，兩個(gè)老人很開心。就說這端午節(jié)吧，一家人聚在一起，說說話，聊聊天該多好。用三爺爺?shù)脑拋碚f，那叫天倫之樂，或者叫不亦樂乎。
可是，近年來，孩子們分了家，自立門戶，各自都在城里買了房。弟兄間比自氣，一個(gè)更比一個(gè)酷。老家只留下三爺爺，三奶奶，怪孤單的。
孩子們已經(jīng)幾年沒有回家過端午節(jié)了，為這件事，三爺爺還生過氣呢。
去年過端午節(jié)，兒子孫子一大家人回家過端午。四輛小轎車停在家門口，那才叫氣派�？墒莿傋聨追昼姡髢鹤诱f是要去什么山莊打麻將，四輛小轎車一溜煙開走了。
三奶奶生氣了，煮那么多粽子，一個(gè)也沒有拿，說什么孩子們不喜歡吃。三爺爺在一旁說風(fēng)涼話："現(xiàn)在洋的還吃不完，誰喜歡吃你那土的？"
今年過端午，三爺爺提前打招呼，哪里也不要去，回家有事情商量。為此，三奶奶又煮那么多粽子。
可是端午節(jié)那天，孩子們一個(gè)也沒有回去。三爺爺一個(gè)勁打電話，就是打不通。后來打通一次，是三爺爺?shù)拇髮O子接的電話，說都駕車去三亞了，過兩天才回來。三爺爺正想說什么，那邊的電話掛了。
三爺爺生氣了："媽去三亞又不哼一聲，讓老子一起去。"
三奶奶氣不打一處來，也說起了風(fēng)涼話："你呀，等著吧，等人家把媳婦，兒子喊下車，讓你坐吧。"
我想，三爺爺?shù)囊蓡栍写鸢噶耍遣贿@就是代溝，或者叫距離吧！
"三爺爺，三奶奶，你們耐心一點(diǎn)，等我長(zhǎng)大了，陪著兩老去旅游。"
"哈哈……等你長(zhǎng)大我們骨頭都打鼓啰……"
三爺爺下起來，嘴里看不見牙齒，真可愛。
【點(diǎn)評(píng)】
本文瞄準(zhǔn)了城市的兒女與鄉(xiāng)下的父母之間的"距離"來展開敘述，自然入題，考生善于以一種嘮家常的語(yǔ)氣，將老人生活中對(duì)兒女的抱怨和不滿寫出來，生活化的描述，生活中的細(xì)節(jié)，生活里的人物，都讓文章非常具有質(zhì)感。特別是在人物形象刻畫上，考生著重通過語(yǔ)言描寫表現(xiàn)人物性格，使得人物形象鮮明突出，表情達(dá)意亦水到渠成。
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