2015年中考作文寫作指導(dǎo)及范文展評（3）

　　2015年中考作文寫作指導(dǎo)及范文展評（3）

　　銅仁卷

　　【原題展示】

　　花兒有了雨露的滋潤，色彩更加絢麗；孩子有了母親的呵護(hù)，成長更加快樂；生活有了堅(jiān)定的信念，步履更加的矯健……因?yàn)橛辛四�，生命里都是奇跡，在成長的道路上，一定有一個人，一段情，一本書，一處景，一首歌……曾深深地感動著自己，激勵著自己。

　　請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以"有你，我更"為題，寫一篇文章。

　　要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。2、結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　這是一道有材料的半命題作文題，其寫作步驟如下：

　　第一、讀懂材料。材料第一部分是一組因果關(guān)系的排比句，把我們帶入詩一般的意境，激發(fā)了我們寫作的熱情。第二部分由"一個人，一段情，一本書，一處景，一首歌"對自己的感動和激勵，點(diǎn)明材料的話題是"成長"。

　　第二、審題。題目"有你，我更"為因果式結(jié)構(gòu)。"你"可指一個人，一件物品；一段情，一處景；還可指一種現(xiàn)象，一種精神。"我"是指作者本人，文章要用第一人稱說話，必須寫自己的親身經(jīng)歷與感受。

　　第三、補(bǔ)題。"成長"這個話題包括自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、謙虛、誠實(shí)守信、感恩父母、孝敬老人等角度。考生只要選擇其中一個角度補(bǔ)題即可。補(bǔ)題可用一個詞，也可用一個詞組。比如：快樂、熱愛大自然、珍惜美好時光等等。

　　角度的選擇，要根據(jù)你積累的素材和立意來確定。比如，你積累的生活素材中，有劉偉這個榜樣，讓你戰(zhàn)勝了一切困難，就可根據(jù)"榜樣的力量是無窮的"這一立意，用"堅(jiān)強(qiáng)"一詞補(bǔ)題，即"有你，我更堅(jiān)強(qiáng)"。

　　第四，文體選擇。同一個題目，也可用不同的文體。用什么文體，可因人而異。比如上述"有你，我更堅(jiān)強(qiáng)"一題：

　　用記敘文，可把"你"視為一個人，記敘成長過程中這個人對自己的影響，這個人是怎樣讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)的，從而表達(dá)自己的理想與抱負(fù)。

　　用議論文，可把"你"視為一句名言，闡述自己成長過程中踐行這句名言的感悟和體會，用自己堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)來證明這句名言對人生的重要作用。

　　【范文展評】

　　有你，我更堅(jiān)強(qiáng)

　　一考生

　　前面的路，還有很多，別放棄，堅(jiān)持走下去。回頭望去，曾經(jīng)的路，那些痕跡，是你絆倒我的證據(jù)。挫折，對吧？你的名字，我會永遠(yuǎn)記住，但是，也要感謝你。

　　小時候，你派恐懼來找我，讓我害怕黑夜，你讓困難來找我，讓我在路上跌倒，你讓失敗來找我，讓我蜷縮在失敗的角落，為了反抗，我必須學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

　　那時，我太小，我怕黑，我不希望世上會有黑夜。但是，該來的總會來的。天，黑了。還好有燈陪伴著我，它為我驅(qū)逐黑暗，讓我不再害怕。知道我為什么害怕黑夜嗎？因?yàn)�，黑夜帶給我的是孤獨(dú)，我怕，我害怕孤獨(dú)。晚上爸爸媽媽要很晚回家，沒人陪我說活，陪我玩耍。那一刻，我終于知道了什么是孤獨(dú)，好難受。淚水像溪流一般涌出，不可以，不可以哭，擦干眼淚，我要堅(jiān)強(qiáng)。黑夜算什么？天黑了，還會亮的。

　　那時，我想學(xué)自行車，可是有人看不慣，又來給我出難題。自行車，很簡單的東西，可誰知道，那只是表面的。一次次的跌倒，一次次的哭泣，一次次的想要放棄，我不能放棄，我要打敗你。所以，我不能哭，跌倒了，還可以爬起來的。

　　那時，我終于上小學(xué)了，班里開始競選班干部，我抱著試試的心理參加了。我努力準(zhǔn)備講稿，認(rèn)真的去背它�？墒牵�因?yàn)槟愕牡絹�，我變得心煩意亂，沒辦法好好背。上臺后忘了詞，你讓我所做的一切都變成空氣，讓我第一次有了落選的挫敗感。大哭了起來，又仿佛看到你那嘲笑的面孔，我停止哭泣。我要堅(jiān)強(qiáng)，我有堅(jiān)強(qiáng)的理由，為了勝利，絕對不可以哭�？蘖�，就等于輸了。

　　心中有一個秘密，只有我自己知道。我討厭你，因?yàn)槟阕屛铱謶郑�讓我孤寂，讓我在成長路上有被絆倒的痕跡。但我又要感謝你，因?yàn)橛心�，我有了�?jiān)強(qiáng)的理由；因?yàn)橛心�，我不再有恐懼；因�(yàn)橛心悖�我不會學(xué)著躲避。

　　有你，我更堅(jiān)強(qiáng)，我會一直堅(jiān)強(qiáng)走完剩下的路。

　　【點(diǎn)評】

　　在眾多把題目中的"你"作為"人"或"物"的考場作文中，唯有本文獨(dú)出心裁，把"你"作為"挫折"這種抽象的意象。小作者結(jié)合自己的成長歷程，詮釋了"挫折"的具體含義，并且創(chuàng)設(shè)了一個個生動的生活情景，形神兼?zhèn)�，把抽象的意象寫得具體而生動。做到了景中有情，情中有景，情景交融。作者的堅(jiān)強(qiáng)就寓于"討厭"與"感謝"這種情感交織之中。讓讀者從中感受到"只有挫折才能使自己更加堅(jiān)強(qiáng)"的道理。

　　有你，我更幸福

　　一考生

　　如果遠(yuǎn)航是命運(yùn)，你就是那高掛的白帆;如果失敗是命運(yùn)，你就是那希望的光芒。有你作我的榜樣，我更幸福。

　　白天，我喜歡牽著你的手在幸福的陽光下奔跑，追尋蒲公英歡樂的舞步，傾聽山澗溪水叮叮咚咚的樂章。夜晚，我喜歡靠在你的肩膀上，諦聽你講的那段故事，欣賞螢火蟲從你身邊飛過的痕跡，靜觀天邊飛速劃過的流星。有你，我更幸福。

　　你總是為我剪去我的長指甲，一邊細(xì)心地剪，一邊叮囑我要愛護(hù)身體;你總是喜歡為我擦去眼角的淚水，一邊輕輕地擦，一邊告訴我要堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折;你總是喜歡梳理我的長發(fā)，一邊慢慢梳理，一邊提醒我要注意自己的儀表。有你，我更幸福。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那些夜晚，你趕在寒冬前為我織毛衣的情境。在明亮的燈光下，你的雙手不停地織著毛衣，花白的頭發(fā)下慈祥的面容，是一道迷人的風(fēng)景。我躺在床上，聆聽著外面的風(fēng)雨，伴隨夢鄉(xiāng)的是"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"村野。一覺醒來，你看著我會心地笑了。我情不自禁地說："有你，我更幸福。"

　　你新織的毛衣穿在我身上，好似溫暖的陽光照亮我的全身。我輕輕地親吻你的臉頰，你笑了，像花兒一樣，那么美，那么甜。但你的眼角同時閃動著晶瑩的淚花，那淚水一定是甜的吧吧。我偎依在你的懷里，情不自禁地說："有你，我更幸福。"

　　穿著美麗的毛衣，和你漫步于的大街上，人們投來羨慕的眼光。他們一定也感受到我的幸福。我和你相視一笑，回頭望去，花店里的康乃馨美麗而幽香。我仿佛看到了母愛的花朵永遠(yuǎn)開放在這個世界上。

　　親愛的母親，你的愛，就像那美麗的康乃馨，永遠(yuǎn)開放在我的心里，讓它散發(fā)出無盡的芳香；我想，我應(yīng)該像這康乃馨一樣，把你的美麗，你的善良灑向人間。

　　母親，有你，我更幸福。

　　【點(diǎn)評】

　　這是一篇真情感悟的記敘文。作者用優(yōu)美的語言，有詳有略地記敘了生活中母親關(guān)心"我"，呵護(hù)"我"的幾個片段，簡潔而生動地再現(xiàn)了母親給"我"的幸福之感。牽著母親的手，靠著母親的肩，母親給"我"剪指甲，擦淚水，梳頭發(fā)，織毛衣等等無不溫馨、美好、幸福，引起閱卷者的共鳴："母親的愛就像那康乃馨"；"我應(yīng)該像這康乃馨一樣，把你的美麗，你的善良灑向人間"是小作者的真情實(shí)感。文中幾處細(xì)節(jié)描寫看似平淡，細(xì)細(xì)體味，卻能感人肺腑，做到了情景交融，直抒胸臆。

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