九年級(jí)男生不愛(ài)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么辦呢？

　　現(xiàn)在有許多孩子都有不愛(ài)學(xué)習(xí)的狀況，隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，還有父母對(duì)孩子的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使得他們不得不奔走于各類(lèi)特長(zhǎng)班和補(bǔ)習(xí)班之間，不間斷的學(xué)習(xí)使得他們產(chǎn)生厭煩情緒，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？

　�。�1）父母的期望值過(guò)高,為了孩子,家長(zhǎng)可以放棄自己的事業(yè),雙休日可以不休息,為孩子輔導(dǎo),陪孩子練琴,學(xué)畫(huà),孩子的心理,身體上的壓力大大增加.

　　（2）父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過(guò)程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問(wèn)題,他們體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè).

　�。�3）家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在明天而不是今天.常對(duì)孩子說(shuō)：“你不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就得去修地球,去掃大街.”功利性過(guò)于強(qiáng)烈.這樣,孩子體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè),而只注重別人對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià).孩子對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事.

　�。�4）孩子不會(huì)學(xué)習(xí).不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩.這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確,合理地表達(dá)出來(lái).由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí),面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生不愛(ài)學(xué)習(xí)情緒.

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