福建省深化考試招生制度改革實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就深化考試招生制度改革提出如下實(shí)施方案。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、有利于科學(xué)選拔人才、有利于維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，落實(shí)國(guó)家總體要求，體現(xiàn)福建特色，突出問(wèn)題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效和靈活多樣的考試招生制度，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為加快福建經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力保障。
(二)基本原則
堅(jiān)持育人為本。遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。
促進(jìn)公平公正。把公平公正作為改革的基本價(jià)值取向，完善考試組織規(guī)則，改革招生錄取機(jī)制，加大信息公開(kāi)和監(jiān)督管理力度，促進(jìn)入學(xué)機(jī)會(huì)公平，切實(shí)保障考試招生公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。
促進(jìn)科學(xué)選才。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，注重評(píng)價(jià)的全面性和綜合性，改革考試內(nèi)容，推進(jìn)分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，完善政府監(jiān)管機(jī)制，增加學(xué)生和高校的雙向選擇權(quán)，提高人才選拔水平。
堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。整體設(shè)計(jì)各級(jí)各類(lèi)教育考試招生制度改革，推進(jìn)考試、招生和管理制度綜合改革，促進(jìn)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育之間的銜接溝通，分階段穩(wěn)步實(shí)施。做好各項(xiàng)改革的銜接配套，增強(qiáng)考試招生改革與人才培養(yǎng)的協(xié)同性。
(三)總體目標(biāo)
到2021年，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的考試招生機(jī)制，基本建立順應(yīng)時(shí)代要求、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效、具有福建特色的教育考試招生制度。
——2015年，啟動(dòng)考試招生制度改革，實(shí)施相關(guān)配套專(zhuān)項(xiàng)改革。
——2016年，開(kāi)展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn);2017年，全面實(shí)施普通高中和中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
——2017年，實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試、中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試;2018年，全面實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試和等級(jí)性考試。
——2017年，全省統(tǒng)一組織實(shí)施中考，啟動(dòng)新的高中階段學(xué)校招生考試改革;2020年，實(shí)施新的高中階段學(xué)校招生考試制度。
——2018年，啟動(dòng)高考綜合改革;2020年，實(shí)施新的高職院校分類(lèi)考試招生制度;2021年，實(shí)施新的普通高校招生考試制度。
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