5.考試成績(jī)呈現(xiàn)方式。考試成績(jī)以分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩種方式呈現(xiàn)。
計(jì)分科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等10科，考試成績(jī)分別按不同的權(quán)重比例折算后計(jì)入學(xué)業(yè)考試成績(jī)。物理、化學(xué)、生物等3科的考試成績(jī)由筆試成績(jī)及實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)兩部分合成，其中筆試成績(jī)占90%，實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)占10%。各科的卷面分值和權(quán)重比例如下表：
|
科目 |
卷面分值（滿分） |
權(quán)重比例 |
備注 |
|
語(yǔ)文 |
120 |
1 |
|
|
數(shù)學(xué) |
120 |
1 |
|
|
外語(yǔ) |
120 |
1 |
含聽(tīng)說(shuō)考試 |
|
道德與法治 |
100 |
0.7 |
|
|
歷史 |
100 |
0.5 |
|
|
地理 |
100 |
0.5 |
|
|
物理 |
100 |
0.8 |
含理化生實(shí)驗(yàn)操作考試21分 |
|
化學(xué) |
100 |
0.8 |
|
生物 |
100 |
0.5 |
|
體育與健康 |
100 |
0.6 |
|
|
按權(quán)重比例折算后，總分為800分。 |
等級(jí)科目：音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等3科，不納入計(jì)分科目，分合格和不合格兩個(gè)等級(jí)。等級(jí)劃分及細(xì)化具體辦法根據(jù)當(dāng)年實(shí)際情況確定。
6.理化生實(shí)驗(yàn)操作考試辦法。依據(jù)義務(wù)教育物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)列出的必做實(shí)驗(yàn)為考試內(nèi)容。全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。每年將提前在3月份公布當(dāng)年的實(shí)驗(yàn)操作試題，同時(shí)公布當(dāng)年考試所需的實(shí)驗(yàn)器材目錄。考試安排在每年5月中下旬�？荚嚂r(shí)，每名考生隨機(jī)抽取物理、化學(xué)、生物其中一科的一套試題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試�？荚囁玫某煽�(jī)即為理化生實(shí)驗(yàn)操作的總成績(jī)(滿分為21分)�？荚囘^(guò)程中采用專(zhuān)門(mén)考試系統(tǒng)進(jìn)行考務(wù)管理和全程攝像。
(二)健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、深化考試評(píng)價(jià)改革的一項(xiàng)重要制度。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的是整體反映學(xué)生初中階段德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，客觀記錄初中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的突出表現(xiàn)，為落實(shí)因材施教、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)提供依據(jù)。從2018年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)新生開(kāi)始，其初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。
1.評(píng)價(jià)內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面�；诔踔袑W(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合我市教育教學(xué)實(shí)際，按上述五個(gè)維度進(jìn)一步細(xì)化形成我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
2.評(píng)價(jià)方式。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取寫(xiě)實(shí)記錄、評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與重要觀測(cè)點(diǎn)計(jì)分定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行。寫(xiě)實(shí)記錄指在學(xué)校、各級(jí)教育行政部門(mén)組織的能夠反映學(xué)生綜合素質(zhì)的具體活動(dòng)中收集的相關(guān)事實(shí)材料、成果證明。寫(xiě)實(shí)記錄由學(xué)生登陸東莞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)如實(shí)錄入，班主任審核。記錄采取“誰(shuí)實(shí)施誰(shuí)記錄”的做法，由組織實(shí)施方在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將學(xué)生參與情況記入信息平臺(tái)。記錄要客觀真實(shí)、有據(jù)可查。評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)語(yǔ)和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等四部分內(nèi)容，重點(diǎn)描述學(xué)生的基本素養(yǎng)、特長(zhǎng)和潛能、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。根據(jù)學(xué)生的學(xué)段和年齡特點(diǎn)，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五方面內(nèi)容中，分別選取同樣數(shù)量的基本適用于全體學(xué)生、較好反映學(xué)生成長(zhǎng)變化和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，并具有較強(qiáng)代表性與典型性、可測(cè)量可評(píng)價(jià)的關(guān)鍵事項(xiàng)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)計(jì)分的重要觀測(cè)點(diǎn)，按學(xué)期進(jìn)行計(jì)分，反映學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。
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