根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏闹笇�(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）、自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)<廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市同城中考統(tǒng)一考試工作方案>的通知》（桂教規(guī)范〔2016〕4號）、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（桂教規(guī)范〔2017〕15號）等文件精神以及自治區(qū)教育廳關(guān)于將北海市作為中考綜合改革試點市的相關(guān)要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我市高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母�，結(jié)合我市實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)*新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和*人。推動解決教育領(lǐng)域存在的發(fā)展不平衡不充分問題，主動回應(yīng)人民群眾對教育的新期待，努力辦好人民滿意的教育。
二、總體要求
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1.堅持育人為本。全面落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福人生打好基礎(chǔ)。
2.堅持正確導(dǎo)向。有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，引導(dǎo)初中學(xué)校全面落實國家課程計劃；有利于高中階段學(xué)校選拔生源，推動高中階段學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
3.堅持科學(xué)規(guī)范。遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，尊重學(xué)生的個性化發(fā)展，使教學(xué)、考試、招生有機(jī)銜接，既切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
4.堅持公平公正。不斷完善招生的程序和規(guī)則，建立和完善初中學(xué)業(yè)水平考試改革配套制度，為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)創(chuàng)造平等的機(jī)會。
5.堅持普職并重。加強(qiáng)初中畢業(yè)生升學(xué)指導(dǎo)，引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流，讓學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育，確保普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。
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從2017年秋季學(xué)期啟動實施高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锕ぷ�，通過改革學(xué)業(yè)水平考試辦法、科學(xué)確定錄取計分科目、健全綜合素質(zhì)評價制度、改革高中招生錄取方式，實行多樣化招生錄取政策，到2020年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)�？荚囌猩嘣浫∧Ｊ�，初步建立規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推進(jìn)普通高中特色化多樣化發(fā)展，保障高中階段各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量，更好地滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平。
三、實行初中學(xué)業(yè)水平考試制度
初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)。自2017年秋季學(xué)期入學(xué)的七年級起，將我市現(xiàn)行的初中畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生“兩考合一”規(guī)范為“初中學(xué)業(yè)水平考試”。
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涵蓋國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的全部科目，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量。
初中學(xué)業(yè)水平考試科目具體包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等。其中英語包括聽力，物理、化學(xué)、生物包括實驗操作。
綜合實踐活動的其他相關(guān)情況（包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育）納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。
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1.書面考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力）、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等9科，書面考試采取閉卷形式進(jìn)行，其中道德與法治和歷史采取“同堂分卷”模式進(jìn)行。
2.體育與健康采取現(xiàn)場測試方式進(jìn)行，考試成績計入升學(xué)總成績。
3.音樂、美術(shù)采取過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的形式，以紙筆開卷考試和技能考試相結(jié)合的方式進(jìn)行。
4.物理、化學(xué)、生物實驗采取操作考試的方式。 5.信息技術(shù)采取網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實際操作的方式。 （三）科目分值及成績呈現(xiàn)方式
1.書面考試科目：語文考試時間為150分鐘，滿分120分；數(shù)學(xué)考試時間為120分鐘，滿分120分；英語考試時間為120分鐘，滿分120分（含聽力30分）；道德與法治和歷史（同堂分卷）考試時間為120分鐘，滿分120分（各占60分）、物理、化學(xué)考試時間均為90分鐘，滿分均為100分。以上七個科目成績以等級呈現(xiàn)，每個科目均劃分為八個等級，從高到低依次為A+、A、B+、B、C+、C、D、E。地理、生物考試時間均為60分鐘，滿分均為100分，以上兩科成績采用“合格”或“不合格”兩種形式呈現(xiàn)。
考生升學(xué)總成績（包括計入升學(xué)錄取科目的書面考試原始成績加上體育與健康成績、綜合素質(zhì)評價等級轉(zhuǎn)換的分?jǐn)?shù)）劃分為八個等級，從高到低依次為A+、A、B+、B、C+、C、D、E�？偝煽兊燃壖案鲗W(xué)科等級所占比例根據(jù)當(dāng)年初中報考人數(shù)及普通高中招生計劃實行動態(tài)調(diào)整。
2.其他考試科目：體育與健康滿分60分，成績計入升學(xué)錄取總成績后一并轉(zhuǎn)換成總成績等級；音樂、美術(shù)考試成績采用“合格”或“不合格”兩種形式呈現(xiàn)；物理實驗操作、化學(xué)實驗操作、生物實驗操作、信息技術(shù)操作成績采用“合格”或“不合格”兩種形式呈現(xiàn)。
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書面考試科目的生物、地理在八年級下學(xué)期進(jìn)行，其他書面考試科目在九年級下學(xué)期進(jìn)行�？荚嚂r間為當(dāng)年6月24日—27日。
生物實驗操作在八年級下學(xué)期進(jìn)行；體育與健康、音樂和美術(shù)、物理實驗操作、化學(xué)實驗操作、信息技術(shù)在九年級下學(xué)期進(jìn)行。以上考試均于當(dāng)年5月底前完成。
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語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)等科目使用南寧、北海、欽州、防城港四市同城中考統(tǒng)一考試命制的試卷，地理、生物科目采取我市單獨命題或與北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)其他設(shè)區(qū)市聯(lián)合命題形式命制試卷，全市統(tǒng)一組織考試。體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、物理實驗操作、化學(xué)實驗操作和生物實驗操作由市統(tǒng)一制定測試內(nèi)容和辦法，由市、縣區(qū)組織實施。
四、完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度
�。ㄒ唬┰u價內(nèi)容
綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、學(xué)生年齡特點，結(jié)合教育教學(xué)實際，學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五個方面，注重考查學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
1.思想品德。主要考察學(xué)生道德認(rèn)知、法治意識和行為表現(xiàn)等方面的情況。包括學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、權(quán)利義務(wù)、公*識、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。重點記錄學(xué)生依法規(guī)范自身行為、維護(hù)合法權(quán)益、參與團(tuán)隊活動、社團(tuán)活動、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)活動等的次數(shù)和持續(xù)時間。 2.學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生的學(xué)科發(fā)展核心素養(yǎng)狀況。包括各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等，重點記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對各學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)科優(yōu)勢、學(xué)業(yè)水平考試成績、勞動技術(shù)教育以及地方課程、研究性學(xué)習(xí)經(jīng)歷和表現(xiàn)情況，同時兼顧具有優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。
3.身心健康。主要考察學(xué)生健康的學(xué)習(xí)和生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運動技能和心理素質(zhì)等方面。重點記錄學(xué)生參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，堅持每天1小時體育鍛煉情況，以及自我認(rèn)識、人際交往、應(yīng)對困難和挫折等心理情況。
4.藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感、理解、鑒賞和表現(xiàn)能力的發(fā)展情況，重點記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面的表現(xiàn)及參加藝術(shù)展演、比賽等藝術(shù)活動取得的成績、具有的特長等。 5.社會實踐。主要考察學(xué)生參加社會實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行、科技創(chuàng)新活動等情況。重點記錄學(xué)生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品成果、調(diào)查報告等。
�。ǘ┰u價實施
為充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的客觀性、主體性、發(fā)展性、過程性原則，采取“客觀記錄+寫實記述+材料佐證”的方式進(jìn)行記錄。市教育行政部門根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施意見》，制定《北海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行）》，探索建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價由市、縣區(qū)教育部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各初中學(xué)校具體實施。堅持“誰了解誰評價”的原則，以班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同學(xué)等作為評價主體。對學(xué)生日常行為表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、實踐活動、標(biāo)志性成果等進(jìn)行過程性記錄。重視做好學(xué)期評價、學(xué)年評價和畢業(yè)評價，初中學(xué)校每學(xué)期末或次學(xué)期初以及畢業(yè)前要將評價結(jié)果及過程性資料進(jìn)行審核、公示，接受家長和社會監(jiān)督，并報市、縣區(qū)兩級教育行政部門備案。
（三）結(jié)果呈現(xiàn)
1.日常評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式由各學(xué)校結(jié)合實際自行確定，對可量化的評價內(nèi)容可采取定量評價的辦法，對較難實行定量評價的可采用寫實性描述、定性評價。學(xué)期評價、學(xué)年評價和畢業(yè)評價結(jié)果采取等級形式呈現(xiàn)，評價結(jié)果分A、B、C、D四個等級，分別代表“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。
2.每個初中學(xué)校的畢業(yè)評定結(jié)果，原則上對五個維度都有一定的比例要求，其中“思想品德”不限定評定等級比例，“學(xué)業(yè)水平”、“身心健康”、“藝術(shù)素養(yǎng)”和“社會實踐”四個維度中，評定為A等級比例不超過本校畢業(yè)生數(shù)的30%，B等級不超過本校畢業(yè)生數(shù)的50%，嚴(yán)格控制D等級，對學(xué)生評定為D等級的要極其慎重，不得超過本校畢業(yè)生數(shù)的5%，除有違法、嚴(yán)重違紀(jì)及在綜合素質(zhì)評價中存在弄虛作假行為等情況的學(xué)生外，一般不評D等級。
五、招生錄取辦法
�。ㄒ唬┥龑W(xué)錄取計分科目的構(gòu)成
1.書面考試錄取計分科目：2017年秋季新入學(xué)的七年級起，學(xué)業(yè)水平考試科目、分值、時間等繼續(xù)按照《關(guān)于印發(fā)<廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市同城中考統(tǒng)一考試工作方案>的通知》（桂教規(guī)范〔2016〕4號）以及四市同城中考統(tǒng)一考試最新規(guī)定執(zhí)行。在全開全學(xué)、全科開考、保障基本質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)“夯實基礎(chǔ)、文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度、穩(wěn)妥推進(jìn)”的原則，招生錄取計分科目為“4+4”模式，即以語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康作為基礎(chǔ)錄取計分科目外，另選擇物理、化學(xué)、道德與法治、歷史等4個科目作為錄取計分科目。
2.學(xué)業(yè)水平考試成績使用：語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、體育與健康等，滿分為740分，以考生實際得分相加計入總成績。
�。ǘ┚C合素質(zhì)評價結(jié)果的使用
從2020年起，學(xué)生綜合素質(zhì)評價畢業(yè)評定結(jié)果將作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一，評價結(jié)果分兩次使用。
1.作為錄取依據(jù)的綜合素質(zhì)評價畢業(yè)評定結(jié)果，按照每個維度A等級5分、B等級4分、C等級3分、D等級1分轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)計入升學(xué)總成績，五個維度滿分為25分，分值與書面考試成績等值。
2.高中學(xué)校錄取時要將學(xué)生綜合素質(zhì)評價畢業(yè)評定結(jié)果等級作為錄取參考依據(jù)，在總成績等級和書面成績等級相同的情況下，將比較綜合素質(zhì)評價等級作為優(yōu)先錄取的條件之一。高中學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)特色制定具體的使用辦法和錄取細(xì)則，切實發(fā)揮綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的作用。學(xué)校使用方案報經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)后應(yīng)至少提前１年公布，使用情況必須規(guī)范、公開。
（三）普通高中錄取的必備條件
普通高中學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)是：考生的總成績及各科書面考試等級、綜合素質(zhì)評價等級。同時具備以下所有條件：
1.升學(xué)總成績等級達(dá)到C+等級以上（含C+等級）（一般普通高中錄取現(xiàn)役軍人子女、烈士子女和教育精準(zhǔn)脫貧專項行動招生計劃的考生除外）。
2.地理、生物、音樂、美術(shù)、物理實驗操作、化學(xué)實驗操作、生物實驗操作、信息技術(shù)操作等級均為合格。
3.學(xué)生綜合素質(zhì)評價總評為C等級以上（含C等級），自治區(qū)示范性普通高中、北京八中北海分校（北海市第二中學(xué)）、北京師范大學(xué)北海附屬中學(xué)錄取必須達(dá)到B等級以上（含B等級）。
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為進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，實現(xiàn)義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡轉(zhuǎn)變，普通高中學(xué)校在繼續(xù)實行定向生、統(tǒng)招生、自主招生的基礎(chǔ)上，從2020年開始，實行直升生、推薦生等招生政策，通過多樣化招生政策，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校自主權(quán)，促進(jìn)普通高中多樣化、特色化發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校實行重點類學(xué)校優(yōu)先、志愿填報和統(tǒng)籌調(diào)劑相結(jié)合的招生政策。
1.定向生。繼續(xù)堅持優(yōu)質(zhì)普通高中定向招生制度，市直屬的自治區(qū)示范性普通高中以及北京八中北海分校（北海市第二中學(xué)）、北京師范大學(xué)北海附屬中學(xué)將其招生名額（指該校當(dāng)年招生計劃數(shù)減去自主招生計劃數(shù)）的80%分配到市直及市轄區(qū)的各初中學(xué)校，合浦縣的自治區(qū)示范性普通高中將其招生名額（指該校當(dāng)年招生計劃數(shù)減去自主招生計劃數(shù)）的65%的招生指標(biāo)分配給合浦縣內(nèi)各初中學(xué)校。對于需要扶持的新建初中學(xué)�；蜣r(nóng)村薄弱學(xué)校，由市、縣教育部門根據(jù)實際情況可適當(dāng)提高分配比例。
2.統(tǒng)招生。有定向生招生資格的普通高中的缺額計劃以及其他公辦普通高中的招生計劃實行統(tǒng)招錄取，以市、縣劃定普通高中錄取最低控制線，根據(jù)學(xué)生志愿，由高到低擇優(yōu)錄取。民辦普通高中根據(jù)核準(zhǔn)的招生計劃，由市、縣招生部門根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定進(jìn)行錄取。
3.自主招生。經(jīng)市、縣教育行政部門批準(zhǔn)，所有普通高中都可以根據(jù)本校辦學(xué)特色和年度招生總計劃，劃定一定比例進(jìn)行自主招生，主要招收在藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新等方面具有特殊潛能、創(chuàng)新潛質(zhì)的特長生和符合學(xué)校辦學(xué)特色的特色生。每年自主招生比例須嚴(yán)格控制在本地普通高中招生計劃總數(shù)的5％以內(nèi)。經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)校，自主招生比例控制在該校招生計劃總數(shù)的10%以內(nèi)，如人數(shù)不足一個標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班的可根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要適當(dāng)增加至一個標(biāo)準(zhǔn)班額的人數(shù)。經(jīng)市級以上教育行政部門確認(rèn)的高中學(xué)科課程基地學(xué)校、自治區(qū)特色普通高中以及立項建設(shè)特色普通高中的學(xué)校，自主招生比例可適當(dāng)放寬至15%。自主招生不得將學(xué)生義務(wù)教育階段學(xué)科競賽成績作為前置報名條件和錄取依據(jù)，不得單純以學(xué)業(yè)成績作為錄取依據(jù)，不得簡單以學(xué)業(yè)水平考試替代自主招生測試。市、縣教育部門要加強(qiáng)對學(xué)校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，及時向社會公開各學(xué)校的自主招生方案和錄取結(jié)果。通過自主招生已被普通高中提前錄取的學(xué)生獲得初中畢業(yè)資格，可不參加初中學(xué)業(yè)水平書面考試，不參與其他高中學(xué)校的錄取。
4.直升生。普通完全中學(xué)（含民辦學(xué)校）可申請從高中招生計劃中劃出一定的指標(biāo)，作為招收本校初中直升生的指標(biāo)。直升本校高中的指標(biāo)數(shù)控制在本校連續(xù)就讀三年應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)的5%以內(nèi)。直升生招生簡章要報市、縣教育部門批準(zhǔn)后并向社會公布。直升生申請報名遵循自愿原則，已被普通完全中學(xué)提前錄取的直升生獲得初中畢業(yè)資格，可不參加初中學(xué)業(yè)水平考試的書面考試，不參與其他高中學(xué)校的錄取。
5.推薦生。高中學(xué)校招生錄取時，對綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀，但因家庭變故、疾患、意外事故等客觀原因，造成學(xué)業(yè)水平考試失誤的學(xué)生，可根據(jù)本人申請、依據(jù)學(xué)生所在初中學(xué)校兩名資深教師提交的推薦信以及核實的情況，在本校公示無異議并經(jīng)校長親筆簽名推薦，在教育行政部門核定的范圍內(nèi)可由招生學(xué)校核實相關(guān)情況后根據(jù)相關(guān)規(guī)定錄取。
市、縣教育行政部門要制定以上各類招生政策具體的實施細(xì)則并提前向社會公布。
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為了既促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，又兼顧創(chuàng)新拔尖型人才的培養(yǎng)和選拔，從2020年起，實行對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治和歷史（兩科總分）等六科學(xué)業(yè)水平考試單科成績排名在全市前千分之一且綜合素質(zhì)評價總評達(dá)到B等級及以上的學(xué)生，在市直及市轄區(qū)普通高中學(xué)校招生錄取時，可享受一個成績較低等級科目提高一個等級參與錄取，提高等級僅限九年級書面考試科目且不累計提高。如果出現(xiàn)多個并列較低等級科目成績，提高科目等級依次按照語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治和歷史的順序進(jìn)行。如果上述考生初中學(xué)業(yè)水平考試成績?nèi)繛锳+，在招生錄取時可以享受同等條件下優(yōu)先錄取。學(xué)業(yè)水平考試成績排名前千分之一的考生等級提升后不影響其他考生的原有成績等級。
�。┲械嚷殬I(yè)學(xué)校招生錄取
加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校的招生管理，中等職業(yè)學(xué)校按照自治區(qū)教育廳要求實行統(tǒng)一招生錄取。
六、加強(qiáng)考試招生管理
�。ㄒ唬┙y(tǒng)籌普職招生錄取
按照普及高中階段教育攻堅要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校布局、適宜的學(xué)校規(guī)模和班額以及普職招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)脑瓌t，嚴(yán)格核定招生計劃。統(tǒng)籌中等職業(yè)教育和普通高中教育的招生，統(tǒng)籌各類中等職業(yè)學(xué)校招生，統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)和跨區(qū)域的中等職業(yè)學(xué)校招生。所有普通高中、中職學(xué)校一律實行考生網(wǎng)上自主填報志愿、網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。
（二）加強(qiáng)考招基礎(chǔ)能力建設(shè)
加強(qiáng)市、縣招生考試機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，明確職能定位，充實人員，保障經(jīng)費。不斷提高考試招生信息化水平，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)評卷、網(wǎng)上錄取軟硬件建設(shè)，加強(qiáng)對考生電子信息的管理，加強(qiáng)保密室、考點學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)和規(guī)范化管理，提升依法治考的基礎(chǔ)保障能力。
（三）嚴(yán)格招生管理
普通高中學(xué)校招生要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)招生政策。嚴(yán)禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競爭，維護(hù)正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取程序、錄取結(jié)果、咨詢及申訴渠道等信息，接受考生、學(xué)校和社會的監(jiān)督。完善違紀(jì)舉報和申訴受理機(jī)制，建立責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對初中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。
�。ㄋ模p少和控制加分項目 大幅減少、嚴(yán)格控制高中階段學(xué)校招生錄取加分項目。繼續(xù)保留國家和自治區(qū)規(guī)定的政策類加分項目，嚴(yán)格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。嚴(yán)格控制加分項目，普通高中招生錄取統(tǒng)一取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等加分項目，有相應(yīng)特長的考生可報考普通高中學(xué)校自主招生，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，供普通高中學(xué)校錄取時參考。 七、實施步驟 按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施”的原則，有序推進(jìn)各項工作。
（一）2017年，進(jìn)一步規(guī)范中考體育考試、藝體特長生專業(yè)考試。進(jìn)一步規(guī)范中考加分項目,減少加分分值。依據(jù)自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏闹笇�(dǎo)意見及其配套文件，研究起草北海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨讣捌渑涮孜募�。
�。ǘ�2015年、2016年秋季入學(xué)的七年級中考繼續(xù)按《關(guān)于印發(fā)〈廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)四市同城中考統(tǒng)一考試工作方案〉的通知》（桂教規(guī)范〔2016〕4號）和2018、2019年中考當(dāng)年印發(fā)的《北海市初中畢業(yè)升學(xué)考試和高中階段招生工作方案》進(jìn)行。
（三）從2017年秋季入學(xué)的七年級起，實施新的中考試點方案和綜合素質(zhì)評價實施方案，2020年按新的中考方案進(jìn)行招生錄取。
�。ㄋ模�2018年籌建初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺，加強(qiáng)對初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理。
八、保障措施
深化考試招生制度改革是教育改革的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政策性強(qiáng)、涉及面廣、關(guān)注度高，必須高度重視、合力推進(jìn)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立我市高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母镱I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我市中考改革的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)，負(fù)責(zé)研究制定我市中考改革的實施方案和配套政策文件。中考改革領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局局長任組長，分管局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由縣區(qū)教育局局長以及市教育局基礎(chǔ)教育科、市招生考試院、市教科所、人事科、計財科、職業(yè)教育與成人教育科、市電教儀器站等相關(guān)科室（事業(yè)單位）負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局基礎(chǔ)教育科、市招生考試院。本實施方案報自治區(qū)教育廳備案。各縣區(qū)也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定本縣區(qū)實施方案，解決教師、招生考試人員、經(jīng)費、設(shè)施等實際困難。相關(guān)部門密切配合，明確任務(wù)和要求，確保中考改革有序推進(jìn)。
�。ǘ┥罨虒W(xué)改革
要將高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母镒鳛樘嵘x務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要引擎，嚴(yán)格按照教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》及自治區(qū)教育廳的相關(guān)規(guī)定，合理安排教學(xué)進(jìn)度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴(yán)禁壓縮體育與健康、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的課時。要督促指導(dǎo)初中學(xué)校開發(fā)實施校本課程，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，構(gòu)建可供學(xué)生選擇的課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。市、縣區(qū)教育行政部門要定期對各初中學(xué)校課程實施情況進(jìn)行督導(dǎo)評估。 �。ㄈ┨嵘Ｕ夏芰�
各縣區(qū)、各學(xué)校要加強(qiáng)師資配備，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)配備理科實驗、音體美、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備，滿足課程實施條件，適應(yīng)中考改革需要，保障正常教學(xué)需求；要加強(qiáng)教師校長培訓(xùn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法，不斷提升教師的教書育人水平；要加強(qiáng)考試條件建設(shè)，全面完成標(biāo)準(zhǔn)化考點建設(shè)任務(wù)，切實維護(hù)“平安考試”的良好環(huán)境。建好用好管好初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。市、縣區(qū)財政及教育部門要切實保障中考改革所需經(jīng)費，確保改革順利推進(jìn)。
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教育行政部門要加大綜合宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、紙媒和新媒體等，廣泛宣傳國家關(guān)于普及高中階段教育和加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育有關(guān)要求。教育行政部門和初中學(xué)校要通過新聞媒體、座談會、家長會等多種方式，認(rèn)真做好高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母镎叩男麄鹘庾x工作，及時回應(yīng)學(xué)生、家長和社會關(guān)切。高中階段學(xué)校要在規(guī)范辦學(xué)的前提下，努力辦出各自特色，認(rèn)真研究自主招生的具體方案，廣泛征求各利益相關(guān)方的意見，并加強(qiáng)對社會和家長的宣傳。加強(qiáng)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助和中等職業(yè)學(xué)校免費等惠民政策的宣傳，為推進(jìn)改革、普及高中階段教育營造良好的氛圍，確保高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锲椒�(wěn)順利實施。
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