初中材料作文：關(guān)于“關(guān)愛(ài)”的哲理材料篇二

放飛一只蝴蝶

一個(gè)秋晨，我到學(xué)校辦公室，剛坐下，便有人通知我說(shuō)我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風(fēng)刮破了。我馬上意識(shí)到這事在這個(gè)管理甚嚴(yán)的學(xué)校里意味著什么。中午，我找來(lái)昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說(shuō)，昨晚放學(xué)時(shí)，教室里有兩只蝴蝶，趕來(lái)趕去，總有一只飛不出教室。

我只好開(kāi)著一扇窗戶，好讓外面的飛進(jìn)來(lái)，或是里面的飛出去，讓它們結(jié)伴去玩，想不到會(huì)被大風(fēng)打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說(shuō)愿意賠這兩塊玻璃。我一直無(wú)語(yǔ)，然后摸了摸她的頭發(fā)說(shuō)：“不用了，你去玩吧。”后來(lái)我去了財(cái)務(wù)室，告訴學(xué)校從我的工資中扣兩塊玻璃的錢(qián)。這是一筆我樂(lè)意付的錢(qián)。

一束白色的梔子花一束鮮花——一束白色的梔子花，總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我家里。

花束里沒(méi)有通�？梢�(jiàn)的留言卡;到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名，因?yàn)檫@花是現(xiàn)金零售的。

白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙里，純潔無(wú)瑕，芬芳沁人，為我?guī)��?lái)了無(wú)窮的歡心。我沒(méi)法查明送花人的身份，然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿名者的形象。

每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于乖僻而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最幸福的時(shí)候。媽媽也給我的想像推波助瀾。她多次問(wèn)我，是不是我曾經(jīng)為某人做過(guò)什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意?會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸車(chē)的開(kāi)雜貨店的鄰居?

會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他省去了在冰地上滑倒的危險(xiǎn)?會(huì)不會(huì)是哪位年輕人，對(duì)我懷有浪漫之想?我實(shí)在無(wú)法知道。而梔子花的馥郁與溫馨卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，值得別人關(guān)心和愛(ài)。我就是在這梔子花中想像，

在梔子花香中成長(zhǎng)，一直到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。

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