欽州市2019中考考試及招生方案發(fā)布(4)

　�、芏嗲�道、多形式開展初中學業(yè)水平考試宣傳工作。

　�、輩f(xié)調(diào)公安、供電、交通管理、紀檢監(jiān)察等相關部門積極參與初中學業(yè)水平考試工作，為本縣區(qū)初中學業(yè)水平考試工作的順利開展提供條件與保障。

　　（4）各初中學校按市及所屬縣區(qū)教育局初中學業(yè)水平考試工作組織與管理要求，成立初中學業(yè)水平考試工作領導小組及工作實施機構，落實好各項相關工作。

　�、傧蚩忌�及考生家長宣傳廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)初中學業(yè)水平考試政策與規(guī)定，幫助學生樹立正確的初中學業(yè)水平考試觀，動員鼓勵學生參加考試。

　�、诮M織落實本校學生的初中學業(yè)水平考試報名及參加考試工作。

　�、蹖�家庭經(jīng)濟困難學生申請減免升學考試報名費進行審核和實施減免。所減免的報名費從學校公用經(jīng)費中列支，學校公用經(jīng)費確有困難無法列支的，申請從縣區(qū)教育經(jīng)費中解決。

　�、軐⒖忌�初中學業(yè)水平考試成績單發(fā)放給考生本人。

　�、莞鶕�(jù)考生考試成績，對考生學科畢業(yè)水平作出評定。組織學科成績達不到畢業(yè)水平要求的學生進行補考。

　�、蘅键c學校全面負責落實好考生的服務工作，為實施考試提供安全保障。

　　3．加強考試成績管理，確保考生考試成績的合法利用�？忌�考試成績主要用于對考生學業(yè)水平評定和2019年高中階段學校招生錄取，同時市、縣區(qū)兩級教育科研部門用于對初中教育教學質(zhì)量水平作出分析，指導各初中學校改進教育教學工作，提高教育教學質(zhì)量。在考生畢業(yè)水平評價上，所有考試科目成績均列為考生是否達到畢業(yè)水平的依據(jù)。在普通高中招生上，2019年初中學業(yè)水平考試各科目筆試成績、體育與健康測試成績及物理、化學實驗技能考試成績列為高中階段學校新生的錄取依據(jù)。

　　根據(jù)初中學業(yè)水平考試信息的有關管理規(guī)定，任何單位和個人不得對外公布考生考試成績信息，不得泄漏和公布考生筆試原始分數(shù)成績。任何機構不得以初中學業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，對初中學校進行排隊。

　　4．認真做好考生補考工作。對考試成績達不到畢業(yè)水平要求的考生，由考生所在學校命題組織補考。補考試題難度、實驗技能考試的要求可根據(jù)本學校整體教學水平的實際情況適度降低。補考參照初中學業(yè)水平考試成績等級劃分，對應補考學科得分達到初中學業(yè)水平考試成績C等最低分數(shù)，體育成績達到36分，物理、化學、生物實驗技能考查合格，即可評定為補考達到學科畢業(yè)成績水平。補考成績一律用P、E呈現(xiàn)。達到畢業(yè)成績水平評定要求，記作“P”，達不到要求記作“E”。

　　5．認真做好考試期間安全預案與應急處置工作。市、縣兩級招生考試部門切實按照國家與自治區(qū)教育考試安全管理制度與要求，結合地方實際，制訂完善考試期間保密與安全工作方案，保證考試安全，及時處置應急事件。

　　6．嚴肅考風考紀。市與縣區(qū)、縣區(qū)與學校層層簽訂考風考紀責任狀，明確責任，確�？硷L考紀管理工作的全面落實，嚴防考風考紀問題的出現(xiàn)。各初中學校要通過動員大會、班級專題活動、板報、墻報、印發(fā)宣傳學習資料的形式，對學生進行考風考紀教育，使學生誠信考試，拒絕作弊。

　　四、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價

　　（一）評價工作的組織與領導

　　1．市、縣區(qū)教育局成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作專門機構，負責制訂評價方案，指導學校開展評價工作，接受投訴和舉報，查處評價過程的違規(guī)行為。

　　市教育局成立2019年欽州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價領導小組。成員名單如下：

　　組長：許楊苑

　　副組長：馮思明田茂群符進春羅福勇劉世偉

　　黃新瓊蘇林

　　成員：葉飛陳桂軍蘇賢清謝旭初韋東文

　　梁月英許榮德方美婷

　　領導小組負責協(xié)調(diào)解決中學畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作中的重大問題，對綜合素質(zhì)評價工作實施全程監(jiān)督，查處綜合素質(zhì)評價工作違紀違規(guī)行為。領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局基礎教育科，辦公室主任由梁月英兼任，副主任由許榮德兼任，成員由基礎教育科和市教育局黨建和思想政治工作科辦相關人員組成。

　　2.各學校成立初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作領導小組，負責學生綜合素質(zhì)評價的領導與仲裁工作。

　　3．各學校初中畢業(yè)年級每個班成立班級評價小組，由班主任和科任教師組成，負責本班學生綜合素質(zhì)評價的具體工作。每個小組成員應不少于3人，由班主任擔任組長。評價小組名單須經(jīng)本班學生認可，并由學校評價工作領導小組審查公示。

　　（二）評價方式

　　以自治區(qū)教育廳印發(fā)的《廣西壯族自治區(qū)初中學生綜合素質(zhì)評價實施意見》《桂教規(guī)范〔2017〕15號》提出的要求為依據(jù)，采用“客觀記錄+寫實記述+材料佐證”的方式，做好初中學生綜合素質(zhì)評價工作。

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