中考英語考察視角：從知識性到思維性的轉(zhuǎn)變

如果說去年中考英語的總體特征是難度適中，穩(wěn)中有變，側(cè)重點(diǎn)逐漸偏移。而到了今年則愈加的明顯，從原先的知識性考查到現(xiàn)在著重孩子的綜合能力，尤其是孩子思辨能力和分析能力。曹雪梅老師表示，今年中考英語試題符合現(xiàn)今中 (教育網(wǎng)課)改革的大背景。非常顯著的特征就是不再是死記硬背和生搬硬套，而是“應(yīng)用靈活、貼近生活、著重思維”。例如單選題量由2013年的15題逐漸減為現(xiàn)在的10道題，取消完成句子。閱讀完形中的長難詞匯在今年的試卷中銷聲匿跡。具體來看，完形填空難度適中，十道題全都跟上下文語境緊密相關(guān)，思維和情感走向考察是重點(diǎn)。親情類的故事向來是中考完形的重頭戲，這次說的是一個(gè)孩子與父親之間由于矛盾出現(xiàn)了隔閡，孩子在經(jīng)過掙扎并思考之后理解并主動給父親表達(dá)內(nèi)心的情感。這種人文性文章，難點(diǎn)并不在于詞匯，難的就是上下文的理解，尤其是對于人物細(xì)微情感變化的捕捉，拿40題來說，文中說他不知道自己的爸爸是否會有所不同，但這不重要，考生應(yīng)該理解到主人公這個(gè)時(shí)候內(nèi)心積極的情感，可知他會做出改變。

閱讀C，D篇單詞難度不高，但是對于學(xué)生的邏輯和綜合分析能力要求較高。比如C篇最后一題，考查主旨題，這種題關(guān)鍵在于抓住文章的結(jié)構(gòu)和核心詞，由文章首段最后一句話“And there are many possible ways to enjoy yourself in a museum”以及文章的5點(diǎn)建議，故答案為D。又比如D篇第53、55題，都不是簡單的考查學(xué)生知識性的理解，而是要進(jìn)行綜合分析和推斷，考查學(xué)生的思維能力。如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，很容易掉入語言陷阱，這正是學(xué)而思樂加樂課堂英語閱讀能力培養(yǎng)的重點(diǎn)所在。

寫作話題關(guān)于中學(xué)生的文明行為，貼近學(xué)生生活。文明處處都在，生活中，校園里，學(xué)生都會有話可說，需要注意的是這種夾敘夾議類的作文，主體部分分點(diǎn)論述，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，對于學(xué)生來講，難點(diǎn)在于每說一點(diǎn)怎么做的，都要加上這一點(diǎn)的原因或者影響;結(jié)尾部分要升華，談出深度感受，這樣的文章才更加立體豐滿，更容易打動閱卷老師。曹雪梅老師認(rèn)為，這篇作文完全符合中考改革的方向，強(qiáng)調(diào)知識運(yùn)用和文化理解，把語言用在生活中，將應(yīng)試和能力更自然地結(jié)合起來。這表明中考對中學(xué)生的認(rèn)知能力和社會理解能力提出了更高的要求。

高分學(xué)員都有一些共同之處，這些特點(diǎn)也許就是他們成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在：

1、平時(shí)特別注重積累。英語是一門語言，平時(shí)多讀、多聽、多背，積累到位了，稍加點(diǎn)撥，功到自然成;

2、善于總結(jié)。對于錯(cuò)題、難題、迷惑題，他們都會記下來不斷溫習(xí)，所謂越錯(cuò)越爽，錯(cuò)一次就消除一個(gè)盲點(diǎn)。

3、講究學(xué)習(xí)方法。無論是學(xué)習(xí)，還是考試都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，這些孩子除了努力之外，特別注重思考，注重學(xué)習(xí)方法和技巧。這也是在他們在關(guān)鍵點(diǎn)和重難點(diǎn)上制勝的法寶。

2016年中考趨勢預(yù)測及備考建議

今年中考的落幕，意味著下一年度中考戰(zhàn)役號角的吹響，新初三甚至是 的學(xué)生此時(shí)就開始摩拳擦掌，開始備戰(zhàn)。基于對近年中考英語命題特點(diǎn)以及政策的研究分析，學(xué)而思樂加樂英語初 英語負(fù)責(zé)人曹雪梅老師認(rèn)為2016年和2015的中考難度相比不會有太大變化，并給出了專業(yè)的中考英語學(xué)習(xí)建議：

1、單選保證做一題會一類。準(zhǔn)備錯(cuò)題本，出現(xiàn)錯(cuò)誤記錄下來并且不斷做同類題，直到14個(gè)語法考點(diǎn)全部掌握。

2、完形積累熟詞僻意，注意培養(yǎng)英語思維。樂加樂課堂上老師會帶著學(xué)生做裸填，這是一種訓(xùn)練思維和帶入感的非常有效的方法。所以建議同學(xué)們平時(shí)也要做裸填，體會語言運(yùn)用和社會文化的細(xì)微差異。

3、閱讀理解要從培養(yǎng)閱讀能力抓起。單詞仍然是基礎(chǔ)，所以中考1600詞和部分閱讀完形高頻詞匯應(yīng)該背起來啦!另外閱讀的訓(xùn)練應(yīng)該先由文章入手提升閱讀理解能力，達(dá)到一定的閱讀量之后學(xué)習(xí)答題技巧提高做提效率。

4、寫作首當(dāng)其沖的依然是詞匯、句型的積累。另外就是多積累寫作素材。做到所有話題都有話可說。從近年的寫作來看，熱門話題由環(huán)境到健康到文明，需要學(xué)生對社會現(xiàn)象有自己的思考并發(fā)表觀點(diǎn)，越來越注重寫作的可讀性。所以同學(xué)們可以在這些方面多進(jìn)行積累。最后注意寫作邏輯，開篇點(diǎn)題，主體部分邏輯層層遞進(jìn)，結(jié)尾扣題并升華。

15年英語中考體現(xiàn)出了從知識性考查到思維性考查的改革方向，說明英語不再是只通過死記硬背和刷題就可以得高分的!英語應(yīng)該回歸它作為一門語言的工具性本質(zhì)，讓學(xué)生的思維培養(yǎng)成為教學(xué)的重點(diǎn)。而學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該報(bào)一個(gè)更加開放的心態(tài)，在解決了詞匯量和語法等基礎(chǔ)問題后，多關(guān)注話題的輸入和思維輸出，真正在第二外語(課程)的習(xí)得過程中被啟發(fā)、常表達(dá)，從中受益。

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