政治時(shí)事熱點(diǎn)通常也是 思想政治考查的重要方面，考生不應(yīng)該蒙頭背書，與時(shí)代脫節(jié)，而是常看新聞，了解國(guó)家大事，并把他們與書本上的知識(shí)巧妙融合，多思考、勤動(dòng)腦，這樣才能事半功倍，以下是中考思想政治時(shí)事：航天理想”。
太空夢(mèng)、航母夢(mèng)與科教興國(guó)(神舟十號(hào)飛天)
1、奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)、航母夢(mèng)、諾貝爾獎(jiǎng)夢(mèng)和“中國(guó)夢(mèng)”有什么關(guān)系?
奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)、航母夢(mèng)、諾貝爾獎(jiǎng)夢(mèng)、GDP趕英超法的逐一實(shí)現(xiàn)，有力的推動(dòng)了中華民族在民族復(fù)興道路上的前進(jìn)步伐，激發(fā)民眾建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的熱情。中華民族在追求中國(guó)夢(mèng)這個(gè)共同理想的過程中，可以促進(jìn)每個(gè)人個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)，可以促進(jìn)人民群眾不斷實(shí)現(xiàn)方方面面的夢(mèng)想。兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的。
2、高度重視科技創(chuàng)新，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)有什么意義?答案提示：圍繞基本國(guó)情和科技發(fā)展現(xiàn)狀、科技創(chuàng)新的重要性回答即可。
3、【熱點(diǎn)】“嫦娥二號(hào)”，運(yùn)-20大型運(yùn)輸機(jī)，遼寧艦入列、神舟十號(hào)等科學(xué)成就。
(1)意義：① 表明我國(guó)綜合國(guó)力、科技水平、創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，在某些領(lǐng)域已進(jìn)入世界先進(jìn)國(guó)家行列
②進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的民族自尊心、自信心和自豪感，振奮了民族精神;
③有助于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的跨越式發(fā)展。
(2)成功原因：
①堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo);
②社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的巨大優(yōu)越性;
③改革開放，使我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提升，為航天事業(yè)奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ);
④我國(guó)大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家;
⑤我國(guó)科技工作者發(fā)揚(yáng)民族精神，艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的結(jié)果。
2、度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)----國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者：鄭哲敏和王小謨。
召開原因：
(1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;
(2)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng);
(3)形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的社會(huì)氛圍;(4)大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力。
A、提升核心技術(shù)，塑造民族品牌，變“中國(guó)制造”為“中國(guó)創(chuàng)造”
(1)核心技術(shù)不足，自主品牌缺乏，反映了什么問題?
說明我國(guó)的自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，與發(fā)達(dá)國(guó)家有較大差距，制約著我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
(2)如何解決上述問題?
a大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略;
b加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì);
c營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造”的社會(huì)氛圍;
d加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度;
e提高青少年的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
B、錢學(xué)森之問：“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”
(1)錢學(xué)森之問反映了什么問題?
反映了我國(guó)的教育體制，教育方式存在著不少問題，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
(2)如何破解錢學(xué)森之問?①加強(qiáng)教育創(chuàng)新，大力實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲;
②增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì);
③在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造的良好氛圍;
④大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型社會(huì)。
3、中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)
①創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是增強(qiáng)我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。
②青少年是國(guó)家的未來，民族的希望，創(chuàng)新的希望在于青少年，只有提高青少年的創(chuàng)新能力，才能提高國(guó)家的創(chuàng)新能力。
4、為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家?
①創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;②科技創(chuàng)新已經(jīng)越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前，我們要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力;
③建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是應(yīng)對(duì)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速興起的必然要求;
④大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
5、在增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的進(jìn)程中，我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦?
(1)我們中學(xué)生要明確社會(huì)責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);
(2)認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加科技創(chuàng)新等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(如科技小發(fā)明、小制作等創(chuàng)新);
(3)要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，養(yǎng)成勤動(dòng)腦的好習(xí)慣;
(4)要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力。
6、請(qǐng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)或公益廣告。
(1)走自主創(chuàng)新之路，創(chuàng)中華民族輝煌。(2)增強(qiáng)創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。
(3)自主創(chuàng)新，以人為本。 (4)勇于開拓進(jìn)取，爭(zhēng)做創(chuàng)新人才。
中考思想政治時(shí)事熱點(diǎn)剖析
7、請(qǐng)你就建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，提幾條建議(措施)。
①重獎(jiǎng)有重大貢獻(xiàn)的科技人才，營(yíng)造尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)的社會(huì)氛圍;
②積極發(fā)展教育事業(yè)，提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì);
③積極貫徹落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加大對(duì)教育事業(yè)和科技事業(yè)的投入，全社會(huì)形成重視人才、科學(xué)技術(shù)的社會(huì)氣氛;
④對(duì)在職人員進(jìn)行各種職業(yè)培訓(xùn)，全面提高在職勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)。
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