題記后記形式新。
【范文展示】沒想到我如此幸運(yùn)(黃岡市 滿分作文)
三年,朋友陪伴的記憶宛如一首歌,憂傷、明麗、溫馨,更讓我舍不得忘記。 ——題記
還記得那匆匆走過的三年……
以前的校服收進(jìn)了衣柜,壓在箱底�；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四,那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾,不知遺失在校園的哪個(gè)角落,很久了吧……
一些記憶的片斷定格在腦海中,串聯(lián)起來……
和楠在一起的時(shí)候,樹上的葉子剛剛變青,在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起,就看見兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過,然后在教室門口猛然剎住,在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意,還互相扮個(gè)鬼臉,“呵呵”地偷著樂一把。
休息的時(shí)候,總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí),所有的紛雜都已不見,只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗,我們傷春悲秋,暗自唏噓,感慨世事的多變。
我無聲地笑起來,原來記憶可以這么清晰,清晰到我可以看到她的每一個(gè)微笑,聽見她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運(yùn),有這么好的朋友陪我走過三年的初中生活,陪我走過三年的明明暗暗……
那時(shí)候的兩個(gè)人,不用開口,就知道對(duì)方在想些什么。楠總是叮囑我一定要寫些東西來紀(jì)念我們之間的友誼,說是唯有文字,可以記載下一切的曾經(jīng),以后分開了,就有懷念的東西了。我總是搖搖頭,說,我不寫,要是寫了,就真的是懷念,我們就會(huì)分開的。她就會(huì)嘆氣,說我是固執(zhí)的小聰明。
雖然我沒寫,但三年過去,我們終究還是要分開。這就好像兩朵云,曾經(jīng)那么形影不離,風(fēng)一吹,就會(huì)飄散天涯。
鉤起嘴角,咸咸的淚卻無聲地滑下來�？墒俏艺娴臎]想到能夠如此幸運(yùn)地?fù)碛?擁有一個(gè)這么好的朋友。
路上碰不到她了,也許只能接她的電話了;不能跟她吵架了;沒人讓我生氣又逗我笑了;她的大頭貼沒機(jī)會(huì)要了……原來我有這么舍不得的人!原來我有這么多事沒有做……
可是,我還是感謝老天讓我如此的幸運(yùn),三年來能讓她陪我一路走過。有那么多往事值得回憶,盡管這些往事像一首歌般,雖短暫但美好。憂傷的旋律飛舞飄零,像雪花般融化了,但它記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月,記錄了成長(zhǎng)的足跡,如風(fēng)鈴般,在我悠長(zhǎng)的歲月中輕輕搖曳。
真的,沒想到我如此幸運(yùn)……我還要謝謝那些陪伴了我三年的朋友,同學(xué),老師……是你們讓我如此的幸運(yùn)。
這匆匆走過的三年,有許多故事攥在手心里,舍不得放開。
【亮點(diǎn)揭示】
本文運(yùn)用敘議結(jié)合的方式,憶述了好朋友楠陪“我”走過三年的初中生活,陪“我”走過三年的明明暗暗,從而結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼的經(jīng)過,表現(xiàn)了“我”對(duì)這種同學(xué)情誼的珍視,凸顯了“我是如此的幸運(yùn)”的主題。文章取材于日常學(xué)習(xí)生活,加上作者細(xì)致入微的描寫,因而顯得真實(shí)感人。本文的亮點(diǎn)是:妙用題記引篇章,選材真實(shí),主旨鮮明,情感真摯,語言優(yōu)美;尤其是心理刻畫真切細(xì)膩,使人感同身受。 #p#分頁標(biāo)題#e#
【策略點(diǎn)撥】
現(xiàn)在我們讀很多的中考優(yōu)秀作文,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的文章有這樣一個(gè)特點(diǎn),就是由一個(gè)漂亮的題記。題記一般是采用十分精煉的語言,或點(diǎn)出文章主旨(如上文)、或交代寫作背景、或概括全文事件、或曲筆鋪成渲染、或妙引名言佳句抒情議論等。好的題記讓我們?cè)跊]有閱讀正文之前就看到了你扎實(shí)的語言功底,新穎的形式也已凸顯出你在構(gòu)思立意上的與眾不同,由此聯(lián)想到你正文內(nèi)容和語言也想必和題記一樣有特色。
后記的這種形式現(xiàn)在在寫作中還不多見,我們完全可以出奇不意,哪怕只是三言兩語,或與題記遙相呼應(yīng),渾然一體,或巧妙點(diǎn)題,卒章顯志,也是得分的亮點(diǎn)之一。
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