英語學習中的復(fù)習方法

當前中學英語教學水平在不斷提高，這就對畢業(yè)班教師提出了更高的要求。下面提供幾種幫助學生進行復(fù)習的方法：

1、 通覽課文，提出要點，攻破難點。

課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習的主要依據(jù)。當然在復(fù)習課文時采用多種復(fù)習方法是非常必要的。為了進一步提高學生學英語的興趣，收到一定的效果。復(fù)習課文時要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對有些課文又可以進行改寫或縮寫。

對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點，在復(fù)習中要反復(fù)強調(diào)。例如，在復(fù)習到有打電話的課文內(nèi)容形式時，就要進一步向?qū)W生強調(diào)中國人與英美人打電話有著很大的差異，要注意打電話的習慣講話。在英美打電話問對方是誰時，應(yīng)說Who is that?或者是Who is speaking ，please?/Who is calling ?/May I have your name?等，但絕不能說Who are you?而在打電話中回答對方或介紹自己時，只能說This is XX.(speaking)或者My name is XX.絕不能說Iam XX.另外，課文里面的精彩句子或段落一定要求學生背誦，要督促檢查完成，以增強他們的語感。正如貫穿于對話中的日常生活交際用語

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