來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-08-05 21:55:05
一、考點(diǎn)解析:
"材料作文"因其在考察學(xué)生文字表達(dá)能力的同時(shí),還考查學(xué)生的閱讀理解、分析概括、歸納推理等多方面的綜合思維能力,所以它一直是 作文的難點(diǎn)。
就所提供的材料而言,或是名人逸事,或是警句箴言,或是幽默風(fēng)趣的漫畫(照片、圖片),或是給人以啟迪的小故事、寓言、詩歌等等,其內(nèi)涵豐富,范圍廣闊。
讀懂材料,把握材料的主旨,是寫好材料作文的關(guān)鍵,而要把握其關(guān)鍵,就得認(rèn)真研究"材料作文"的客觀規(guī)律。縱觀材料作文,所提供的材料主要有下面七種類型:
(一)材料的含義明顯。
如:球王貝利在比賽中共射進(jìn)一千多個(gè)球,有一次,教育小編問他哪一個(gè)球最精彩,他毫不猶豫地回答說:"下一個(gè)。"
這樣的具體文字材料或畫面,不需要怎么分析,一看就明白七主旨,那就是:一個(gè)人在功成名就后,不能被鮮花和榮譽(yù)所牽累。應(yīng)永不滿足,不斷進(jìn)取。
這類材料作文,一般能抓住中心闡發(fā)即可。
(二)材料零碎,但有聯(lián)系。
這類材料,少則二則,多則五六則,或互為對立,或互為關(guān)聯(lián),或互為相輔,或互為統(tǒng)一,但總有其組合在一起的共同性或聯(lián)系點(diǎn)。如:
1、夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。(王安石《游褒禪山記》)
2、我不知道上了多少石級,一級一級,是樂趣也是苦趣,好像
從我有生命以來就在登山似的,邁前腳,托后腿,才不過走完慢十八盤。(李健吾《雨中登泰山》)
3、人們只要從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)的途徑,也就戰(zhàn)勝大自然了。(劉白羽《長江三峽》)
這三則材料表面上看各自獨(dú)立,毫無關(guān)系,但只要仔細(xì)琢磨一下,觀點(diǎn)就會水到渠成。材料1是講要樹立遠(yuǎn)大理想,確立具體的奮斗目標(biāo)。材料2是講登山的艱辛。而材料3的中心是掌握規(guī)律。至此,中心論點(diǎn)就瓜熟蒂落了,那就是--立志、攀登、規(guī)律。
(三)材料觀點(diǎn)隱晦,但要抓住關(guān)鍵字眼或細(xì)節(jié)。
這類材料作文,著重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
如:有位名叫亞克敦的英國人,他的書齋里雜亂的排列著各種圖書七萬多卷,而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識,可大家問他什么,他總是七扯八拉答不清楚,他活了六十多歲,讀了一輩子書,卻什么也沒留下來,被人們稱為"書櫥"。
這樣的材料雖好懂,但觀點(diǎn)很隱晦,只有通觀上下文,認(rèn)真細(xì)致地閱讀或觀察材料,尋找、抓住關(guān)鍵性字眼或重要的細(xì)節(jié),才能挖出材料本身所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。 #p#分頁標(biāo)題#e#
1、"雜亂地排列著各種圖書七萬多卷""被人們稱為"書櫥"",說明主人興趣很廣,但讀書沒有選擇。
2"每卷書上都有他的手跡",可問他"他總是七扯八拉答不清楚""讀了一輩子書,卻什么也沒留下來",亞克敦之所以如此,是因?yàn)樗徊┯[群書而不能精讀,蜻蜓點(diǎn)水,因而學(xué)而不成。
這樣抓住關(guān)鍵字眼或細(xì)節(jié)一分析,觀點(diǎn)就水落石出了。
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