選擇適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)策略，突擊重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　目前，各校初三年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)基本結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，將全面開始第二輪復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

 

　　如果說第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，由老師引導(dǎo)，將初中三年數(shù)學(xué)的全部知識(shí)回顧一遍;那么第二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，則更要發(fā)揮同學(xué)們的學(xué)習(xí)自主性。各位同學(xué)要根據(jù)自己的實(shí)際水平，選擇適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)策略，突擊重點(diǎn)、難點(diǎn)，有的放矢，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。在此給各位同學(xué)幾點(diǎn)建議：

 

　　根據(jù)模擬考準(zhǔn)確定位

 

　　同學(xué)們要重視模擬考，對(duì)自己的考卷做個(gè)詳盡的分析�？醋约旱脑嚲聿皇强茨男╊}目得了多少分，而是看究竟在什么地方失分了、失分的原因是什么，要做到心中有數(shù)，在分析失分原因時(shí)多找主觀原因。

 

　　了解了自己的薄弱環(huán)節(jié)，就要給自己制定一個(gè)合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有個(gè)明確的復(fù)習(xí)策略。不同的同學(xué)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際有所側(cè)重：

 

　　90-100分左右的同學(xué)，急需夯實(shí)基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)以理解為主，切忌走馬觀花、好高騖遠(yuǎn)。中考試題中屬于平時(shí)學(xué)習(xí)常見的“雙基”題占80%左右。這部分同學(xué)要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容心中有數(shù)、胸有成竹。

 

　　這部分同學(xué)還應(yīng)側(cè)重提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，真正做到在理解的基礎(chǔ)上活學(xué)活用。建議各位同學(xué)首先一定要配合老師，跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)，積極主動(dòng)，不另搞一套;其次，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以中、低檔題目為主的練習(xí)。另外，對(duì)于較難的題，或者易錯(cuò)的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，做到理解———記憶———消化———再記憶。復(fù)習(xí)宗旨是在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高。

 

　　120-130分左右的同學(xué)，建議抓兩頭促中間，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

 

　　對(duì)各地的模擬卷不要機(jī)械式地一整套一整套地做，而是要有選擇性。建議每天做一小套選擇填空題試卷，對(duì)錯(cuò)誤的情況做好記錄，同時(shí)控制解題時(shí)間，確保“快而準(zhǔn)”。在解綜合題時(shí)可以先跟著老師走，弄清解題基本策略。至少要做出綜合題的第一、第二小題。

 

　　對(duì)于模擬考130分以上的同學(xué)，做題要立足“弄懂做透”，以題代知識(shí)，每一題不只是解完了事，要會(huì)舉一反三，一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維，多題一解，歸納總結(jié)，反思優(yōu)化解法，提煉解題規(guī)律，巧思巧解巧算試卷最后兩題。

 

　　查缺補(bǔ)漏、及時(shí)總結(jié)

 

　　在大量做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生，此時(shí)整理、歸納、訂正錯(cuò)題就必不可少。建議大家使用錯(cuò)題本。不僅要寫出錯(cuò)解的過程和訂正后的正確過程，更要注明一下錯(cuò)誤的原因。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠、哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)�。同時(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。

 

　　同學(xué)們可將各種測(cè)試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查缺補(bǔ)漏才能將問題解決在考前。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過程，也是不少高分考生的成功經(jīng)驗(yàn)。

 

　　各位同學(xué)可以在做完試卷后進(jìn)行總結(jié)，也可以做完一道題后就停筆先總結(jié)一下�？偨Y(jié)可以是某道題的某一環(huán)節(jié)，也可以是由此推出的一個(gè)重要結(jié)論;可以是某道題和以前做過的某些題在解題思路或者方法上的類比、異同，也可是某道題很獨(dú)特、很經(jīng)典的解題方法小結(jié)。當(dāng)然，更多的是某道題符合題設(shè)條件的情況有多種，但求解時(shí)容易被遺漏等等。

 

　　復(fù)習(xí)時(shí)，做題千萬不能就題論題，要學(xué)會(huì)聯(lián)想，以題總結(jié)方法、以方法指導(dǎo)解題，學(xué)會(huì)知識(shí)和方法的遷移，學(xué)會(huì)總結(jié)，提升自己。

 

　　重視數(shù)學(xué)思想方法

 

　　數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的核心、解題的靈魂，是數(shù)學(xué)基本知識(shí)的重要組成部分。中考數(shù)學(xué)試題特別注重突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查。其中，數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。

 

　　在所有中考試題中，同學(xué)們普遍感到困惑的無疑是最后兩題：函數(shù)中的圖形、圖形中的函數(shù)、分類討論等數(shù)學(xué)思想問題�？梢哉f，正是這兩題最終拉開了試卷的得分。因此，在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)與梳理。

 

　　從數(shù)學(xué)思想方法的高度，概括、總結(jié)、揭示一類問題的解題規(guī)律，從而提高解題能力，提高自身的思維品質(zhì)。使我們不僅會(huì)梳理知識(shí)，更會(huì)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行反思，能在千變?nèi)f化的問題情景中，把握好數(shù)學(xué)思想方法獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力的動(dòng)力工具，靈活運(yùn)用知識(shí)，發(fā)展思維。

 

　　總之，對(duì)待沒見過的題，需要用數(shù)學(xué)的思維和創(chuàng)新的方法。一味地靠做題，不認(rèn)真進(jìn)行反思提煉它的數(shù)學(xué)思想和方法，不一定能解決問題。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)解答數(shù)學(xué)綜合題時(shí)只要做到：“數(shù)形結(jié)合記心上，大題小題試轉(zhuǎn)化，隱含條件可別忘，分類討論須嚴(yán)密，方程函數(shù)是工具，計(jì)算推理要嚴(yán)謹(jǐn)，解題格式應(yīng)規(guī)范。”保證不出失誤不丟分。

 

　　努力遵循六個(gè)原則

 

　　最后階段，同學(xué)們要努力遵循六個(gè)原則，即：緊跟老師不掉隊(duì)、堅(jiān)決落實(shí)不含糊、及時(shí)總結(jié)不耽擱、掌握方法不混亂、加強(qiáng)記憶不忘記、規(guī)范答題不失分。

 

　　從以往來看，這個(gè)階段，有些同學(xué)會(huì)比較盲目，認(rèn)為自己有一點(diǎn)基礎(chǔ)了，可以不跟著老師的節(jié)奏和方法復(fù)習(xí)，因此自行制定計(jì)劃。殊不知，有些計(jì)劃是不切合實(shí)際的。所以，為了不走彎路、耽誤時(shí)間、造成失誤，各位同學(xué)一定要緊跟著老師的節(jié)奏，按老師的指導(dǎo)有序地復(fù)習(xí)。

 

　　不同于文科，解答理科題目時(shí)，同學(xué)們要避免“眼高手低”現(xiàn)象出現(xiàn)。因?yàn)榻?jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：起初想的是對(duì)的，但最終寫出來就錯(cuò)了。答題時(shí)要思路嚴(yán)謹(jǐn)，明確后再下筆。不要一知半解、含含糊糊時(shí)就提筆作答。

 

　　現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)將所有知識(shí)串聯(lián)成知識(shí)鏈，這樣更便于記憶和掌握。知識(shí)要及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，在總結(jié)中記憶。做題的目的是鞏固知識(shí)點(diǎn)，掌握所學(xué)知識(shí)，然后用這些知識(shí)再指導(dǎo)解題。“巧思”、“巧解”、“巧算”也都是在總結(jié)中形成和強(qiáng)化的。這些方法掌握后，將少走很多彎路，省力省時(shí)，提高解題的準(zhǔn)確性。