2021年北京市中考體育考核新方案

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年北京市中考體育考核新方案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　考核新增體質(zhì)健康標(biāo)準

　　北京市jw有關(guān)負責(zé)人介紹，考核在初一和初二年級上下學(xué)期至初三年級上學(xué)期進行，共5個學(xué)期，初三年級下學(xué)期不進行過程性考核。學(xué)校要如實保留學(xué)生每學(xué)期的考核成績。最后一學(xué)期的過程性考核成績確定后，5個學(xué)期考核成績累加，為學(xué)生過程性考核的最終成績。小數(shù)點后的數(shù)字不能進行取舍。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度按體育課出勤率評定，由任課教師負責(zé)如實記錄并根據(jù)標(biāo)準評判成績。學(xué)校要按課程設(shè)置要求，開齊上足體育課。計算出勤率的實際授課時間不得低于17周（51課時）。因故不能上課者，家長要知情同意，并以書面形式遞交請假申請。事假要經(jīng)班主任和體育教師簽字同意；病假要持醫(yī)院診斷證明并經(jīng)校醫(yī)、班主任和體育教師簽字同意。未履行規(guī)定手續(xù)者，按缺勤記錄。同一學(xué)期內(nèi)，履行手續(xù)的事假、病假要分別累計。超過3課時者，超出課時按缺勤記錄。因參加市、區(qū)教育行政部門主辦或批準的各項活動而缺勤者，按正常出勤記錄。體育課出勤情況是評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的重要依據(jù)，教師要如實記錄，各區(qū)和學(xué)校要嚴格按標(biāo)準評分。

　　單元考核在單元教學(xué)結(jié)束后進行�？己藭r，參與評價的教師不得少于3人，技評成績?yōu)?人打分的平均數(shù)；量評內(nèi)容要如實記錄，按標(biāo)準評分。學(xué)校要如實保留所有參評教師對學(xué)生考核成績的評判，考核結(jié)束1周內(nèi)公示學(xué)生成績。學(xué)期考核成績由單元考核成績組成，在期末進行綜合評定。學(xué)生學(xué)期考核成績?yōu)楦鲉卧�考核成績的平均�?shù)。

　　四類傷病計分方式不同

　　整個學(xué)期處于傷病狀態(tài)，可以參加體育課見習(xí)，但不能參加學(xué)業(yè)水平考核的學(xué)生，出勤率考核與正常學(xué)生相同，學(xué)業(yè)水平考核按該學(xué)期的及格等級標(biāo)準計分。學(xué)生在初中學(xué)段出現(xiàn)上述情況的次數(shù)超過應(yīng)考核學(xué)期數(shù)的一半，則該生在初中學(xué)段的過程性考核成績最高不得超過7分。

　　學(xué)生因病不能參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》測試，要在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)出具家長簽字的書面申請和醫(yī)院診斷證明，學(xué)校備案存檔后，當(dāng)年體質(zhì)健康成績計0.6分；不辦理手續(xù)者，成績計0分。

　　中度以上殘疾按滿分計

　　殘疾等級為一級、二級和三級（極重度至中度）的學(xué)生，自主參加體育鍛煉，過程性考核按滿分計。殘疾等級為四級（輕度）殘疾者，學(xué)校不對其體育課成績進行具體考核，但有義務(wù)根據(jù)具體情況為其提供鍛煉時間和內(nèi)容。該類學(xué)生要每周參加3學(xué)時的體育鍛煉。每學(xué)期鍛煉時間達到50學(xué)時者，過程性考核成績記滿分10分；鍛煉時間超過30學(xué)時而不足50學(xué)時者，過程性考核成績記8分；鍛煉時間超過10學(xué)時而不足30學(xué)時者，過程性考核成績記7分。未按要求參加體育鍛煉或每學(xué)期參加鍛煉時間不足10學(xué)時者，過程性考核按總分的60%（6分）記錄。無殘疾證而辦理免考免修體育的學(xué)生，都按因病免考免修體育的規(guī)定處理。

　　初中學(xué)段轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生按以下兩類情況分別處理：一是由外埠轉(zhuǎn)入者，執(zhí)行“外埠就讀回京報考考生”政策；二是本市轄區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)者，已經(jīng)認定的過程性考核成績有效，未認定的成績由轉(zhuǎn)入學(xué)校根據(jù)本區(qū)或本校的統(tǒng)一要求認定。

　　市jw有關(guān)負責(zé)人說，在北京市初中升學(xué)體育考試中增加過程性考核是為貫徹落實國家課程提出的過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價政策要求。過程性考核可以督促學(xué)校嚴格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準（2014年修訂）》和《北京市中小學(xué)體育與健康教學(xué)質(zhì)量基本標(biāo)準（試行）》的要求，引導(dǎo)學(xué)生上好體育課，積極參加大課間和課外體育鍛煉，提高學(xué)生每天一小時校園體育活動的實效，充分發(fā)揮體育與健康學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用，提高學(xué)生的運動能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。學(xué)校在單元考核結(jié)束后在校內(nèi)公示考核結(jié)果，主動接受學(xué)生監(jiān)督；學(xué)期結(jié)束時，認定學(xué)生本學(xué)期的過程性考核成績，并在校內(nèi)公示認定結(jié)果。

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