1隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河
1.581年，楊堅(jiān)(隋文帝)奪取北周政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安。
2.589年，隋朝滅掉陳朝統(tǒng)一南北。
3.隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河。目的：鞏固隋朝在全國(guó)的統(tǒng)治。作用：是南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也是溝通亞洲內(nèi)陸和海上“絲綢之路”的樞紐;促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)的工商業(yè)發(fā)展;發(fā)揮著貫通南北動(dòng)脈的作用;體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧和偉大的創(chuàng)造力。
4.隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。
5.隋朝大運(yùn)河分為四段：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河和五大河：海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江。
6.大運(yùn)河對(duì)生態(tài)環(huán)境方面的影響：大運(yùn)河充分利用天然河道、湖泊;運(yùn)河通航后，兩岸大規(guī)模植樹造林，有效地保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。
7.隋煬帝時(shí)開創(chuàng)科舉制度。
2唐太宗與貞觀之治
1.618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
2.618年，李淵在太原起兵反隋進(jìn)入長(zhǎng)安建立唐朝。
3.唐太宗時(shí)期，魏征敢于直言，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。
4.唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。三省中，中書省替皇帝起草政令，門下省負(fù)責(zé)審核，最后交由尚書省執(zhí)行。尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。
5.唐朝在《隋律》的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡(jiǎn)，化重為輕。《唐律疏議》是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷史上對(duì)亞洲各國(guó)產(chǎn)生了重大影響。
6.貞觀之治
(1)原因：①政治上：虛心納諫，選賢用能，完善制度;②經(jīng)濟(jì)上：改革賦役制度，輕徭薄賦;③法律上：修訂法律，寬省刑罰。
(2)表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治”。
(3)認(rèn)識(shí)：政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)安定有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。
3明清兩代知識(shí)點(diǎn)
1.明朝的特務(wù)機(jī)構(gòu)：朱元璋設(shè)立錦衣衛(wèi)、朱棣設(shè)立東廠進(jìn)行對(duì)臣民的監(jiān)查、偵查。明政府規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，答卷的文體必須分成八個(gè)部分稱為“八股文”。
2.明朝前期明成祖(朱棣)在1405——1433年派鄭和七次下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國(guó)也是世界歷史上的偉大航海家。
3.明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國(guó)號(hào)為金，史稱后金。遷都沈陽(yáng)，后改稱盛京。
4.明朝后期(1624年)，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣，1661年鄭成功率兵進(jìn)入臺(tái)灣，1662年初荷蘭殖民者被迫投降，臺(tái)灣重新回到祖國(guó)懷抱。鄭成功是我國(guó)歷史上的民族英雄。鄭成功在臺(tái)灣設(shè)置府縣，加強(qiáng)管理。
5.太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國(guó)號(hào)“金”為清。1644年遷都北京，對(duì)國(guó)的統(tǒng)治。
6.為了加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，乾隆帝時(shí)撤銷議政王大臣會(huì)議。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。
4科舉制的創(chuàng)立
1.科舉制的誕生與完善
隋文帝：開始用分科考試的方法選拔官員。
隋煬帝：正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生。
唐太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，增加考試的人數(shù)。
武則天：增設(shè)殿試、武舉。
唐玄宗：詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。
2.科舉制的影響
(1)改善了用人制度，使有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。
(2)促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。
(3)促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。
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