不管怎么說，命運是掌握在你自己手里的。”
——作者題記
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我們就要結束三年的初中生活，迎來初中畢業(yè)的時刻，步入人生新的征程。（開篇點題，引起下文。）
歲月如河，成長如歌。河流歡唱，那是生命的最好姿態(tài)。有人說生命如畫筆，但并不是每一支畫筆都有亮麗的色彩。人生如逆旅，我亦是行人。唯有努力奔涌向前，唯有執(zhí)著成就自我，我們才會唱出動聽的歌謠，擘畫出別樣的風景。
難忘那一千多個日日夜夜中我們自己的無聲成長，難忘那一千多個日日夜夜的學習生活中父母和老師們對我們溫暖的陪伴。
此刻的我，正在中考語文考試的考場上奮筆疾書。
此刻的考場窗外，陽光明媚如花，以熱烈的姿態(tài)撫慰著窗外那一枝枝悄悄抽穗的新枝，給予它們生長的力量。
周圍的世界似乎驀地靜了，只剩下陽光親吻枝葉的聲音。（忙中偷閑的環(huán)境描寫，點綴襯托出考場那種特殊的的安靜的氛圍。）
我眼前又浮現(xiàn)出當我學習到午夜時，母親為我端來牛奶水果時那慈祥的面容；我似乎又在晨光熹微時，依偎在爸爸那如山般寬厚的后背上，電動車疾駛在送我上學的路上；我似乎又看到老師站在早讀的教室門口，為我們測溫晨檢……
語文老師聲情并茂的詩文朗讀，數(shù)學老師嚴謹有序的方程解讀，英語老師抑揚頓挫的句型對話，歷史老師淵博生動的講述和瀟灑漂亮的板書，體育老師孔武有力的動作示范……
不知為何，我總是喜歡獨自一個人觀繁花飄零，看木落雁歸。卻未曾想，繁花開了又謝，雁兒去了又歸，不知不覺中，三年的時光匆匆而過。
親愛的同學們，曾記否，我們相處了多少個日子，走過了多少路，一起吃過多少學校門前燒烤店的的烤串。如今，那曾經(jīng)的或快樂或憂傷的往事，終究變成了繁花斑斕、落英繽紛。
難忘，三年前校園報到時的擁抱與握手，讓陌生的我們有緣相遇；三年朝夕相處的校園學習生活讓我們相識相知；對未來的美好夢想讓我們相諾相約。
美好的時光總是短暫的。
往事樁樁件件，歷歷在目。（通過列舉三年初中校園學習生活中父母、老師、同學的珍貴而美好難忘的事例，再次追憶了匆匆那年的青蔥歲月，充滿了詩情畫意。）
若干年后，讓我們重回母校，讓我們回到從前來過的地方，走過從前走過的校園小徑，讓我們重新在寬闊的操場上大聲歌唱，讓我們在校園輕嗅繁花清香，撫摸碧綠的草坪……
今天我們是桃李芬芳，未來我們是祖國的棟梁。今天我們以母校為榮，未來母校以我們?yōu)樽院馈?/div>
夢想的的嫩芽在風雨中孕育，在陽光下吮吸，在生活中微笑，在學習中成長。我堅信，在我們的不懈努力下，我們的夢想會在父母老師和社會的關愛下茁壯成長，終有一天能蒼翠挺拔地聳立在屬于我們的地方。
周國平說：“人生，就是一趟長途旅行。”而我們的成長則是這趟旅行中一個又一個的驛站，唯有自我的覺醒和成長，才能將驛站變成屬于自己生命中的前進港灣。（成長不能一蹴而就，發(fā)現(xiàn)自我是堅持自我的前提。而對母校和父母老師陪伴關愛的感恩，則決定著我們成長的正確方向和生命質(zhì)量。）
感謝父母和老師同學們?nèi)暌詠淼呐惆�，感謝那些學習中的失敗和生活中的挫折，感恩幫助和關愛過我的人們。因為你們，我正在離最優(yōu)秀的自己越來越近。（成長是永遠不會錯過的列車。突如其來的新冠疫情和學習成長中的錯誤和失敗，也許會成為我們成長道路上的陣痛，但也注定是我們一生中難忘的精神洗禮和成長勛章。人都是在挫折和失敗中不斷成長成熟的。正如羅振宇所說：“成長就是你主觀世界遇到客觀世界之間的那條溝，你掉進去了那叫挫折，爬出來了叫成長。萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。”）
加油！為不忘初心、茁壯成長的我們自己。
加油！為陪伴關愛我們成長的父母老師們。
加油！為最努力的我們自己。
加油！為最優(yōu)秀的我們自己。
我的初三畢業(yè)晚會發(fā)言就到這里，謝謝大家�。ㄗ匀皇帐�，首尾呼應，使全文結構完整，錯落有致。
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