探究凸透鏡成像的規(guī)律

設計思路1、通過比較魚缸中的蠟筆小新和空氣中的蠟筆小新的不同，復習鞏固放大鏡（即凸透鏡）能成放大的虛像。再出示照相機，鞏固復習凸透鏡能成倒立縮小的實像。2、通過演示對比得出凸透鏡能成放大與縮小的像，激發(fā)

2009-08-23   

探究串、并聯(lián)電路中的電流4

教學過程：一、前提測評：畫出由兩個燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。串聯(lián)電路并聯(lián)電路二、導學達標：引入課題：1、在串聯(lián)電路中（如上圖），A、B、C三點的電流有什么關(guān)系？2、在串聯(lián)電路中（如上圖），A、B、C三點

2009-08-23   

探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

教學目標一、知識目標1.通過探究實驗，得出串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學習科學探究的方法.2.在實驗過程中，訓練連接電路的基本技能.3.通過實驗，訓練正確識記、使用電壓表的技能.點擊下載：http://files.eduu.com/down.

2009-08-23   

探究串、并聯(lián)電路中的電流3

教學目標：1、知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能。2、過程和方法科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。點擊下載

2009-08-23   

探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律2

教學目標：1、知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。重、難點

2009-08-23   

探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1

教學目標一、知識目標1.通過探究式實驗，得出串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，學習科學探究的方法.2.在實驗過程中，鞏固連接電路的訓練.3.正確使用電流表，識記使用規(guī)則.二、能力目標1.通過觀察和實驗，探究串、并聯(lián)電路

2009-08-23   

探究串 并聯(lián)電路中的電流3

教學目標：1、知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能。2、過程和方法科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。重、難點

2009-08-23   

探究串并聯(lián)電路中的電流2

重、難點：1、連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。2、能用電流表測出各點的電流。教學器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導線、電流表點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164470

2009-08-23   

探究串、并聯(lián)電路中的電流1

教學目標：1、知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓練連接電路和使用電流表的技能。2、過程和方法科學探究全過程的切身體驗，領會科學研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。點擊下載

2009-08-23   

聲音的特性

學習目標：1、知道聲音的三個特性2、知道什么是頻率？頻率的應用。3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。重、難點：（重）1、人耳怎樣聽到聲音的？（難）2、設計探究的實驗，清楚雙耳效應。關(guān)鍵：指導學生分析實驗

2009-08-23   

聲的利用3

一、教學目標1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、情感、態(tài)度和價值觀通過學習，了解聲在

2009-08-23   

聲的利用2

一、教學目標1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、情感、態(tài)度和價值觀通過學習，了解聲在

2009-08-23   

聲的利用1

一、教學目標1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、情感、態(tài)度和價值觀通過學習，了解聲在

2009-08-23   

平面鏡成像2

一、教學目標：1、知識和技能領域：（1）知道平面鏡與平面鏡能成像。（2）理解平面鏡成像特點。2、方法和過程領域：（1）學會與體驗設計實驗、操作記錄并分析數(shù)據(jù)得出平面鏡成像特點的科學方法與探究過程。3、情感、

2009-08-23   

平面鏡成像1

一、教案設計思想突出學生參與理念，教師作為組織者、引導者，帶領學生積極、主動、全身心投入到科學探究之中。通過科學探究實踐，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力。本課的

2009-08-23   

家庭電路

教學目標：1、知識和技能了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。2、過程與方法觀察家庭和教室的實際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。3、情感、態(tài)度、價值觀提高安全用電的意識。點擊下載：http://files.eduu.c

2009-08-23   

并聯(lián)和串聯(lián)

教學目標：1、知識和技能會讀、會畫簡單的電路圖。能連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路。2、過程和方法通過探究，用實驗的方法了解串、并聯(lián)電路的區(qū)別。3、情感、態(tài)度、價值觀能說生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)、并聯(lián)電路的實例

2009-08-23   

顯微鏡和望遠鏡

教學目標：1、知識和技能了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。2、過程與方法嘗試應用已知的科學規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。3、情感、態(tài)度、價值觀初步認識科學技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。點擊下載

2009-08-19   

溫度計

教學目標一、知識目標1.理解溫度的概念.2.了解生活環(huán)境中常見的溫度值?3.會用溫度計測量溫度?二、能力目標1.通過觀察、敘述溫度計的構(gòu)造、量程、最小刻度值和單位，培養(yǎng)學生的觀察能力和用語言表達物理知識能力.2.通

2009-08-19   

溫度的測量

學目標：1、知識與技能目標：○1了解物質(zhì)三種狀態(tài)的不同特征，會使用酒精燈。○2了解液體溫度計的工作原理，會使用溫度計測量溫度。○3培養(yǎng)學生的動手能力和自學能力。2、過程與方法目標：○1培養(yǎng)學生的觀察分析、提

2009-08-19   

望遠鏡與顯微鏡3

1、通過閱讀相關(guān)資料，培養(yǎng)從多途徑進行學習的能力。2、會用較為科學的方法探究望遠鏡和顯微鏡的成像原理。3、通過歸納，知道凸透鏡成像的基本應用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=157454

2009-08-19   

望遠鏡與顯微鏡2

1、知道望遠鏡和顯微鏡的成像原理。2、知道望遠鏡和顯微鏡的發(fā)明和發(fā)展對人類的重要作用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=157450

2009-08-19   

望遠鏡與顯微鏡1

1、以閱讀活動和探究活動為主要的學習形式展開學習活動，讓學生經(jīng)歷閱讀與探究等學習過程，體驗科學力量的偉大，產(chǎn)生與科學發(fā)達國家進行科技競爭的愿望。2、設置學習情境，加強對望遠鏡和顯微鏡產(chǎn)生感性認識和理性認

2009-08-19   

生活中的透鏡2

教學目標：1、知識和技能了解透鏡在日常生活中的應用。2、過程和方法經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。能簡單描述凸透鏡成實像與虛像的主要特征。3、情感、態(tài)度、價值觀通過模擬照相機的制作和使用

2009-08-19   

生活中的透鏡1

【問題】凸透鏡成像的規(guī)律是什么？（寫成副板書，以便學生學習新知識時使用．）【思考、回答】①u＞2f,2f＞v＞f,倒立、縮孝實像②u=2f,v=2f,倒立、等大、實像③2f＞u＞f,v＞2f,倒立、放大、實像④uf正立、放大、虛像

2009-08-19   

熔化和凝固

教學目標一、知識目標1.理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài).2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的.3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別.4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義.點擊下載：http:/

2009-08-19   

電路初探復習

一、［設計意圖］分析學情，說明本節(jié)課構(gòu)思的過程和所采取的主要教學方法。1、重視課本，尤其是與原教材不同處，比如生活物理社會、探究實驗過程與方法、插圖、WWW，理清知識點，體會并形成新觀念新思想。2、不同學

2009-08-19   

電流和電路2

重、難點：1、知道電流、電路的基本概念。2、能認識、使用電路圖。教學器材：電腦平臺、小燈泡、門鈴、電源、導線教學課時：2時點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=157326

2009-08-19   

電路圖

學習目標知識和技能l初步認識電流、電路及電路圖l知道電源和用電器l從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=157323

2009-08-19   

電流和電路1

教學目標：1、知識和技能初步認識電流、電路及電路圖。知道電源和用電器。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=157321

2009-08-19   

電流的強弱3

教學目標：1、知識和技能會連接電流表，會讀電流表上的讀數(shù)。2、過程和方法通過燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強弱。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。重、難點：1、會連接電流表。2、能正

2009-08-19   

電流的強弱2

重、難點：1、會連接電流表。2、能正確讀出電流表的示數(shù)。教學器材：電腦平臺、小燈泡、開關(guān)、電源、導線、電流表點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=157313

2009-08-19   

電流的強弱

教學目標：1、知識和技能會連接電流表，會讀電流表上的讀數(shù)。2、過程和方法通過燈泡的明亮程度，間接地分析電路中電流的強弱。3、情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。點擊下載：http://files.eduu.com/dow

2009-08-19   

研究凸透鏡成像的規(guī)律

一、教學目標：1．知識和技能領域：理解凸透鏡成像規(guī)律2．過程和方法領域：（1）學生能在探究活動中初步獲得提出問題的能力、觀察能力、實驗操作能力。（2）通過探究活動，體驗科學探索的全過程和方法。（3）學習從

2009-08-18   

透鏡2

教學目標：1、知識和技能了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。2、過程和方法觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。3、情感、態(tài)度、價值觀能保持對自

2009-08-18   

透鏡1

教學目標一、知識目標1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距.2.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=156820

2009-08-18