噪聲

一、目標(biāo)要求1.了解噪聲的來源和危害。知道防止噪聲的途徑。2.通過體驗和觀察，了解噪聲的來源。結(jié)合前面所學(xué)的關(guān)于聲產(chǎn)生和傳播的條件的知識：，思考防止噪聲的途徑。3.在知道噪聲危害的基礎(chǔ)上，自覺培養(yǎng)社會責(zé)任感

2009-08-18   

凸透鏡成像的規(guī)律

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。2、過程和方法能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。通過探究活動，體驗科學(xué)探究的全過程和方法。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=156799

2009-08-18   

升華和凝華2

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能知道升華和凝華的概念。知道升華要吸熱，凝華要放熱。知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。2、過程和方法通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。3、情感、態(tài)度、價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)心環(huán)境，樂于

2009-08-18   

升華和凝華1

一、教學(xué)設(shè)計：升華和凝華是自然界中常見的自然現(xiàn)象，是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)之間直接轉(zhuǎn)變的過程，但我們的同學(xué)們，對這種轉(zhuǎn)變的過程和轉(zhuǎn)變過程中的吸放熱情況并不非常熟悉，而且也很難直接觀察到，因此要掌握好這一節(jié)內(nèi)

2009-08-18   

科學(xué)之旅

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解什么是物理？2、激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。3、探討學(xué)習(xí)物理的方法。重、難點：如何激發(fā)學(xué)生探索物理的興趣。關(guān)鍵：能否利用實驗、現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生思維。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=15679

2009-08-18   

光的直線傳播5

過程和方法閱讀我們看到了古老的光的內(nèi)容，了解宇宙的信息。探索色光的混合和顏色的混合，獲得有關(guān)的知識。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=156793

2009-08-18   

光的直線傳播4

教學(xué)重點、難點1．重點：光的直線傳播，光在真空中的傳播速度。2．難點：利用光的直線傳播原理解釋一些光學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)器材激光演示器、裝有水的大小槽、三球儀、硬紙板、動物頭型的硬紙板、白熾臺燈、厚的玻璃磚。點

2009-08-18   

光的直線傳播3

導(dǎo)入新課：在白天，我們能看到周圍的一切，在燈光下，我們可以看書、寫字，在漆黑的屋子里，我們什么也看不到，大家知道，這是由于沒有光的緣故，我們要看見東西，必須有光射入眼睛，本章我們學(xué)習(xí)光的初步知識。點擊

2009-08-18   

光的直線傳播2

教學(xué)目的1．知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋簡單的現(xiàn)象。2．知道光線是表示光的傳播方向的直線。3．知道光在真空中的傳播速度是31O2m/s，會根據(jù)公式s=vt和公式t=s/v計算光傳播的路程和時間。點擊下載：h

2009-08-18   

光的直線傳播1

一、教學(xué)目撫1．在物理知識方面要求．（1）知道什么是光源，能舉出光源的實例．（2）知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播．（3）知道表示光傳播方向的直線叫光線，能用畫圖的方法表示光線．（4）能用光的直線傳播的知識解

2009-08-18   

光的傳播

教學(xué)目標(biāo)1．知識探究點及其教學(xué)要求(1)通過光源和非光源的實例分析，使學(xué)生知道什么是光源．(2)通過演示光在空氣、水、玻璃中傳播的實驗，使學(xué)生知道光在均勻物質(zhì)中沿直線傳播。(3)通過演示激光束射向的實驗，使學(xué)生

2009-08-18   

光的直線傳播 顏色

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能了解光沿直線傳播及其應(yīng)用。了解光在真空和空氣中的傳播速度c＝3108m/s。了解色散現(xiàn)象。知道色光的三原色是不同的。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=156788

2009-08-18   

光的色散

教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能領(lǐng)域：（1）初步了解光的色散現(xiàn)象，知道光譜、單色光、復(fù)色光、三原色光等概念；（2）初步了解物體的顏色是由什么決定的，解釋簡單的有關(guān)物體的顏色現(xiàn)象。2、能力與方法領(lǐng)域：（1）了解實驗

2009-08-18   

光的傳播

一、目標(biāo)要求1.理解光沿直線傳播的條件，認(rèn)識反射、折射現(xiàn)象。?了解光在真空中的傳播速度c＝3108m/s。了解光的在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用2.觀察光在空氣、水和玻璃中傳播的實驗現(xiàn)象，認(rèn)識光沿直線傳播是有條件的

2009-08-10   

引言2

教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望、了解物理是研究什么的以及物理知識有著廣泛的應(yīng)用。2.知道觀察和實驗是研究物理的基本方法、知道觀察和實驗應(yīng)注意些什么?點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145

2009-08-10   

引言1

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望、了解物理是研究什么的以及物理知識有著廣泛的應(yīng)用。2.知道觀察和實驗是研究物理的基本方法、知道觀察和實驗應(yīng)注意些什么?點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145596

2009-08-10   

學(xué)習(xí)科學(xué)探究

一、教學(xué)目標(biāo)要求1.認(rèn)識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié)。知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。2.觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學(xué)方法。通過觀察常用實驗儀器，認(rèn)識到測量工具對探究式學(xué)習(xí)的重

2009-08-10   

我們怎樣聽到聲音

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道人耳的構(gòu)造。2、知道聲音在人耳的傳播過程。3、了解雙耳效應(yīng)，能分析一些有關(guān)的聲現(xiàn)象。重、難點：（重）1、人耳怎樣聽到聲音的？（難）2、設(shè)計探究的實驗，清楚雙耳效應(yīng)。點擊下載：http://files.

2009-08-10   

科學(xué)之旅—《探索物理》

目的：（1）知道物理學(xué)研究的內(nèi)容；（2）通過觀察體會物理學(xué)的趣味性；（3）通過自己動手實驗更進(jìn)一步體會物理學(xué)的趣味性；（4）用STS的觀點理解物理學(xué)的巨大作用；（5）初步掌握一點學(xué)習(xí)物理的方法。點擊下載：http

2009-08-10   

探究凸透鏡成像的規(guī)律

課標(biāo)要求1、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。2、了解凸透鏡成像的應(yīng)用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145592

2009-08-10   

探究串、并聯(lián)電路中的電流

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。2、過程和方法科學(xué)探究全過程的切身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145591

2009-08-10   

聲音的特性2

重、難點：（重）1、人耳怎樣聽到聲音的？（難）2、設(shè)計探究的實驗，清楚雙耳效應(yīng)。關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145590

2009-08-10   

聲音的特性1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音的三個特性2、知道什么是頻率？頻率的應(yīng)用。3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145589

2009-08-10   

聲音的產(chǎn)生與傳播

過程與方法：1、運用觀察和實驗來探究聲音產(chǎn)生的實質(zhì)，以及探究聲音是怎樣傳播的。2、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒑涂茖W(xué)抽象能力；使學(xué)生掌握初步的研究問題的方法。點擊下載：http://files.e

2009-08-10   

聲音的產(chǎn)生和傳播1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音是由振動產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì)，知道聲音在不同介質(zhì)的傳播速度不同。3、能分析一些常見的聲現(xiàn)象。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145587

2009-08-10   

聲現(xiàn)象

設(shè)計意圖本節(jié)教材的編寫思路是：本章教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織，呈現(xiàn)與展開有以下幾個方面的特點1設(shè)計多種形式的學(xué)習(xí)活動。如實驗探究、定性觀察、定量測量、簡易實驗、小制作等2對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)順序做了

2009-08-10   

聲的利用

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2、過程與方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、情感、態(tài)度和價值觀通過學(xué)習(xí)，了解聲在

2009-08-10   

平面鏡成像

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能了解光平面鏡成像的特點。了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。初步了解圖面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=14558

2009-08-10   

家庭電路

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。2、過程與方法觀察家庭和教室的實際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。3、情感、態(tài)度、價值觀提高安全用電的意識。點擊下載：http://files.eduu.c

2009-08-10   

噪聲的危害和控制2

教學(xué)重難點重點：噪聲控制的途徑難點：噪聲的危害以及提高學(xué)生的環(huán)保意識點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145579

2009-08-10   

噪聲的危害和控制1

教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1.了解噪聲的來源和危害.2.知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識.二、能力目標(biāo)1.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路.2.通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.3.

2009-08-10   

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡2

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。2、過程與方法嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。3、情感、態(tài)度、價值觀初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。點擊下載

2009-08-10   

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡1

教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu).二、能力目標(biāo)1.通過觀察引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維.2.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力.三、德育目標(biāo)初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于社會發(fā)展和人類生活的影響.點擊下載：http://files

2009-08-10   

汽化和液化2

1、教學(xué)目的（1）了解物質(zhì)的液態(tài)和氣態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化，汽化要吸熱，分為沸騰和蒸發(fā)。（2）通過活動過程，體驗蒸發(fā)過程要吸熱及其情境。（3）通過實驗探究水沸騰的過程，能描述其前后情景并找出其溫度變化的特點。理解

2009-08-10   

汽化和液化1

教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點。知道蒸發(fā)可以致冷。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=145561

2009-08-10   

照相機(jī)

(一)教學(xué)目的1.理解什么是實像。通過實驗、觀察，理解物體在凸透鏡二倍焦距之外能成倒立、縮小的實像。知道當(dāng)物體靠近凸透鏡時，像距變大，像也變大。2.知道照相機(jī)的原理。知道照相機(jī)上調(diào)焦裝置、光圈、快門的作用。

2009-08-10