初二生物：傳染病及其預(yù)防8

一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1.舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2.列舉常見的寄生蟲并細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染玻3.說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。(二)能力目標(biāo)通點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.co

2009-08-20   

初二生物：傳染病及其預(yù)防7

教學(xué)目標(biāo)舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。列舉常見的寄生蟲并細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染玻說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染玻重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):密切聯(lián)系生點(diǎn)擊下載：http://

2009-08-20   

初二生物：傳染病及其預(yù)防6

(一)教材的作用和特點(diǎn)傳染病與學(xué)生的日常生活是緊密相關(guān)的,而且?guī)缀趺總�(gè)人都得過傳染玻學(xué)習(xí)傳染病的知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),預(yù)防疾病,增進(jìn)健康,是健康生活的一個(gè)重要方面,是形成良好的心理和社會(huì)適應(yīng)能力的基礎(chǔ),是青少年兒童

2009-08-20   

初二生物：傳染病及其預(yù)防5

(一)教材的作用和特點(diǎn)傳染病與學(xué)生的日常生活是緊密相關(guān)的,而且?guī)缀趺總�(gè)人都得過傳染玻學(xué)習(xí)傳染病的知識(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),預(yù)防疾病,增進(jìn)健康,是健康生活的一個(gè)重要方面,是形成良好的心理和社會(huì)適應(yīng)能力的基礎(chǔ),是青少年兒童

2009-08-20   

初二生物：傳染病及其預(yù)防4

一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣(一)教師活動(dòng):設(shè)置情境,巧妙導(dǎo)入1.多媒體展示健康地生活題圖,字幕展示:人的生命只有一次,健康和長(zhǎng)壽是我們每個(gè)人的愿望。什么是健康?沒有疾病是否就是健康?健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎樣才能擁有健康?

2009-08-20   

初二生物：傳染病及其預(yù)防3

一、學(xué)海導(dǎo)航(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)①舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;②列舉常見的寄生蟲并細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病;③說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。2.能力目標(biāo)①初步學(xué)會(huì)科學(xué)探究點(diǎn)擊下

2009-08-20   

初二生物：傳染病及其預(yù)防2

目標(biāo)與方法1.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2.列舉常見的寄生蟲并細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染玻3.了解傳染病對(duì)人類的危害,能養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。4.說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預(yù)防措施。5.調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N

2009-08-20   

初二生物：傳染病及其預(yù)防1

一、設(shè)計(jì)人:劉俊杰二、課題:傳染病及其預(yù)防三、教學(xué)目標(biāo):1.舉例說出傳染病的原因、傳播途徑和預(yù)防措施;2.列舉常見的寄生蟲并細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病;3.說出點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=158773

2009-08-20   

初二生物：保護(hù)生物的多樣性4

保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題之一，本節(jié)重在情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)生物保護(hù)環(huán)境的自覺性，積極參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)的目的

2009-08-20   

初二生物：保護(hù)生物的多樣性3

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是生物科學(xué)教育的基本任務(wù)之一。生物課教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授生物學(xué)基本知識(shí)，還要通過課程資源的開放與共享，課上師生互動(dòng)，共同參與解決現(xiàn)實(shí)中的具體問題等形式，使學(xué)生獲取

2009-08-20   

初二生物：保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)2

保護(hù)生物的多樣性是現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題之一,本節(jié)重在情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),達(dá)到提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí),增強(qiáng)保護(hù)生物保護(hù)環(huán)境的自覺性,積極參與保護(hù)生物多樣性的宣傳和行動(dòng)的目的。[

2009-08-20   

初二生物：保護(hù)生物的多樣性2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、舉例說明生物的多樣性面臨的威脅及其原因。２、關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物，說出保護(hù)生物多樣性的措施3、參與一種珍稀動(dòng)物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動(dòng)，提高保護(hù)生物多樣性的公民意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生收集

2009-08-20   

初二生物：保護(hù)生物的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)是生物科學(xué)教育的基本任務(wù)之一。生物課教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授生物學(xué)基本知識(shí),還要通過課程資源的開放與共享,課上師生互動(dòng),共同參與解決現(xiàn)實(shí)中的具體問題等形式,使學(xué)生獲取科學(xué)

2009-08-20   

初二生物：植物的生殖

教學(xué)目標(biāo)：描述植物的有性生殖，列舉無性生殖的類型，嘗試區(qū)別植物的有性生殖與無性生殖，關(guān)注植物無性生殖在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：描述植物的有性生殖，列舉無性生殖的類型。一、導(dǎo)入梁上有雙點(diǎn)擊下載

2009-08-17   

初二生物：用藥和急救5

教學(xué)目標(biāo)：區(qū)別處方藥和非處方藥，概述安全用藥的常識(shí)，說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：區(qū)別處方藥和非處方藥，概述安全用藥的常識(shí)。一、導(dǎo)入怎么樣預(yù)防傳染��？生了病該怎么辦？二、點(diǎn)擊

2009-08-17   

初二生物：八年級(jí)下冊(cè)生物復(fù)習(xí)2

課標(biāo)要求：1．列舉植物的無性生殖。嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。2．舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。3．描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。4．描述鳥的生點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=15

2009-08-17   

初二生物：生物的變異3

教學(xué)目標(biāo)：舉例說出生物變異的實(shí)例，探究生物變異的現(xiàn)象及原因，意識(shí)到應(yīng)該科學(xué)地描述生物的變異現(xiàn)象。教學(xué)重、難點(diǎn)：舉例說出生物變異的實(shí)例，探究生物變異的現(xiàn)象及原因。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php

2009-08-17   

初二生物：水中生活的動(dòng)物3

一、教學(xué)目標(biāo)1、說出水生無脊椎動(dòng)物的常見種類。2、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚類的主要特征。3、說明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)。4、關(guān)注水生動(dòng)物生存環(huán)境。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方

2009-08-17   

初二生物：人的性別遺傳4

教學(xué)目標(biāo)：說明人的性別差異是由性染色體決定的，解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因，科學(xué)看待生男生女問題。教學(xué)重、難點(diǎn)：說明人的性別差異是由性染色體決定的，解釋生男生女的道理，理解生男生女機(jī)

2009-08-17   

初二生物：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)案例

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。2.能力目標(biāo)通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生調(diào)查身邊的兩棲動(dòng)物數(shù)量的變化，以及導(dǎo)點(diǎn)擊下載：http:

2009-08-17   

初二生物：基因控制生物的性狀4

目標(biāo)與方法1．說出基因的顯、隱性與性狀的關(guān)系。描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。2．嘗試運(yùn)用科學(xué)家的思維方式，去解釋生物遺傳的本質(zhì)。3．認(rèn)識(shí)近親結(jié)婚的危害。4．善待有遺傳缺陷的人。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與討

2009-08-17   

初二生物：基因的顯性和隱性4

目標(biāo)與方法1．說出基因的顯、隱性與性狀的關(guān)系。描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。2．嘗試運(yùn)用科學(xué)家的思維方式，去解釋生物遺傳的本質(zhì)。3．認(rèn)識(shí)近親結(jié)婚的危害。4．善待有遺傳缺陷的人。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與討

2009-08-17   

初二生物：八年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱

各種環(huán)境中的動(dòng)物動(dòng)物的分類：根據(jù)動(dòng)物體有無脊柱可分為：脊椎動(dòng)物第一節(jié)水中生活的動(dòng)物魚無脊椎動(dòng)物體形：梭形體表：鱗片；分泌黏液體色：腹白背暗（保護(hù)色）身體分布：頭、軀干、尾感覺器官：側(cè)線（感覺水流、測(cè)定

2009-08-17   

初二生物：傳染病及其預(yù)防2

一、設(shè)計(jì)人：劉俊杰二、課題：傳染病及其預(yù)防三、教學(xué)目標(biāo)：1．舉例說出傳染病的原因、傳播途徑和預(yù)防措施；2．列舉常見的寄生蟲并細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染�。�3．說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。四、教

2009-08-17   

初二生物：選擇健康的生活方式2

教材分析：從生活實(shí)際出發(fā)入手，讓學(xué)生了解不健康的生活方式對(duì)人體的影響，并確立哪些生活方式式健康的。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)健康的生活方式雖有所了解，但對(duì)不健康的生活方式對(duì)人體的影響卻不甚清楚。所以教師要注意多

2009-08-17   

初二生物：選擇健康的生活方式教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)、理解生活方式的概念；認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)健康的影響；了解健康生活方式的內(nèi)容與作用。認(rèn)同酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害，選擇健康生活方式的重要性。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不良的生活方式對(duì)人體健康的影響。

2009-08-17   

初二生物：選擇健康的生活方式

一、設(shè)計(jì)人：張亮二、課題：選擇健康的生活方式三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過對(duì)幾種疾病死亡率的分析，認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)健康的影響。2.通過探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)酒精或煙草對(duì)水蚤心率的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害。

2009-08-17   

初二生物：細(xì)菌教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：①了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程。②了解細(xì)菌的形態(tài)類型、基本結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖特點(diǎn)。③理解細(xì)菌的主要特征。2、能力目標(biāo)：①通過書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)來搜索有關(guān)細(xì)菌的各種資料，學(xué)會(huì)如何利用現(xiàn)有的資源

2009-08-17   

初二生物：細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想：本節(jié)的教學(xué)總的設(shè)計(jì)思想是想通過多種開放式的教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建多維互動(dòng)的課堂教學(xué)形式，努力體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性和問題性。以教師為引導(dǎo)，以體驗(yàn)為紅線，以思維

2009-08-17   

初二生物：細(xì)菌和真菌的分布教學(xué)設(shè)計(jì)

布的內(nèi)容并沒有直接講述，而是通過探究實(shí)驗(yàn)由學(xué)生親自體驗(yàn)。不再注重地細(xì)菌和真菌主要特征知識(shí)的識(shí)記效果，而是讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，解決實(shí)際生活中的問題，體會(huì)學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)的價(jià)值

2009-08-17   

初二生物：生物進(jìn)化的原因2

目標(biāo)與方法1．形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。2．逐步形成辯證唯物主義自然觀，說明生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果。3．意識(shí)到科學(xué)探究需要進(jìn)行推理和判斷。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備：相關(guān)投影片教學(xué)程序點(diǎn)擊下載：http://

2009-08-17   

初二生物：生物的遺傳和變異2

本章教材分析在七年級(jí)上冊(cè)，《細(xì)胞核是遺傳信息庫》一節(jié)中，已經(jīng)講述了有關(guān)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，基因、DNA和染色體的基礎(chǔ)知識(shí)，這就為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物的遺傳和變異這一章奠定了基矗按照新課標(biāo)的規(guī)定以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情

2009-08-17   

初二生物：生物的生殖和發(fā)育的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的概述：（一）設(shè)計(jì)思路概述生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征。植物、動(dòng)物和人類通過生殖（遺傳物質(zhì)的傳遞）、發(fā)育（遺傳特性的表達(dá)）體現(xiàn)了物種的延續(xù)和發(fā)展。人的生殖和發(fā)育等基本知識(shí)已在七年

2009-08-17   

初二生物：生物的變異4

（一）設(shè)計(jì)思路概述本節(jié)內(nèi)容有兩大部分，在第一部分中，生物變異的普遍性和引起變異的因素是需要同學(xué)掌握的內(nèi)容。而探究活動(dòng)花生果實(shí)大小的差異，是為了提高學(xué)生處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，

2009-08-17   

初二生物：陸地生活的動(dòng)物蚯蚓

一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容為第五單元的第一章中第二節(jié)的第二課時(shí)，學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)

2009-08-17   

初二生物：生物的變異3

一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容為第五單元的第一章中第二節(jié)的第二課時(shí)，學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)

2009-08-16