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打開世界地圖，可以看到，在歐、亞、非洲之間有一個海，這就是地中海，它是世界上最大的陸間海。東西長約4000公里，南北寬約1800公里，面積約250多萬平方公里。地中海西邊有21公里寬的直布羅陀海峽，穿過它就到大西
2009-09-05
科威特是一個沙漠國家。每年只有夏季和冬季兩個季節(jié)，而且夏季長、冬季短。在夏季，天氣干燥無雨，氣溫高而持續(xù)的時間長達半年以上；冬天則是科威特的雨季，但降雨量不大。1995/1996年度的降雨量曾達337毫米，而1996
2009-09-05
在西方盛行一時的以文字、城市、神廟、青銅器為四大要素的博物館清單式的文明觀，已經(jīng)受到越來越多的挑戰(zhàn)。世界各民族發(fā)展情況不同，各大古文明的內(nèi)涵也不一樣，豈可強求一致。西方學(xué)者的文明觀應(yīng)用起來有很大的隨意
2009-09-05
貝加爾湖容積巨大的秘密在于深度，該湖平均水深73O米，最深1620米，湖面海拔456米。在貝加爾湖周圍，總共有大小336條河流注入湖中，最大的是色楞格河，而從湖中流出的則僅有安加拉河，年均流量僅為1870立方米／秒。
2009-09-05
加加林的太空飛行是嚴(yán)加保密的，盡管美國總統(tǒng)約翰o肯尼迪根據(jù)美國獲得的情報在發(fā)射前夕起草了給俄國官員的賀信。這次太空飛行的成功喚醒了美國的開拓精神，迫使肯尼迪發(fā)誓要在60年代末同一個月把人送上月球。點擊下
2009-09-05
猶太民族是一個相當(dāng)古老的民族，大概也是人類歷史上命運最悲慘的一個民族。世人知道二戰(zhàn)時希特勒屠殺600萬猶太人，但很少人知道在此之前猶太人已被迫害了一千多年，對他們的屠殺已不知有多少次。復(fù)國是他們在絕望中
2009-09-05
但本節(jié)內(nèi)容涉及的空間概念較多，很難直接感知，會使學(xué)生感到抽象。通過繪圖、計算、比較以及用地圖設(shè)計線路等實踐活動，使學(xué)生初步具備在實際生活中運用地圖的能力，如會運用比例尺在地圖上量算兩地之間的距離，在地
2009-09-05
通過各種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動的概念、方向、周期。理解晝夜交替、四季的更替的原因和五帶的劃分的含義。通過回顧人類天地觀的發(fā)展過程，使學(xué)生理解人類對自然的認(rèn)識是由近到遠、由淺入深逐
2009-09-05
1980至1988年，伊拉克和伊朗為爭奪邊界、領(lǐng)土及海灣霸權(quán)，進行了一場長達8年的兩伊戰(zhàn)爭，共造成兩國53萬人死亡，直接經(jīng)濟損失高達9千億美元。兩國的綜合國力受到很大的削減，結(jié)果兩敗俱傷。點擊下載：http://files.e
2009-09-05
教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識，使學(xué)生獲得對其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)空間。2.使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問題、解決問題及運用其他手段獲取
2009-09-05
本課時的學(xué)習(xí)重點是在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，這也是學(xué)習(xí)的難點。要在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上辨別方向，首先要確定圖上的經(jīng)線是東經(jīng)還是西經(jīng)，緯線是南緯還是北緯；其次在以極地為中心的經(jīng)緯網(wǎng)上，從北極看，所有的經(jīng)線
2009-09-05
本節(jié)主要介紹了在地圖上如何判斷方向和在野外辨別方向的方法。關(guān)于地圖上的方向的教學(xué)，重點在于訓(xùn)練學(xué)生在地圖上辨別方向的技能。教材首先明確了地圖上有三種定向方法，它們是：一般定向法，即上北下南，左西右東。
2009-09-05
地球儀中經(jīng)線、緯線和經(jīng)度、緯度這部分內(nèi)容，往往是教的時候?qū)W生很明白，一轉(zhuǎn)眼就又糊涂了，歸根結(jié)底是因為沒有形成空間觀念，又缺乏一定量的習(xí)題練習(xí)和講解。所以在教學(xué)中要注意充分利用地球儀和經(jīng)緯儀以及地圖加強
2009-09-05
地球儀與經(jīng)緯網(wǎng)這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，在全書中起著舉足輕重的作用，而且與人們的生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，在軍事、航海、航空和旅行等方面廣泛運用，是學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識。本節(jié)富含智能培養(yǎng)因素，是開發(fā)學(xué)生智
2009-09-05
在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球，給我們帶來了光與熱；而每月十五的夜晚，我們又可見到月球像一個明亮的圓盤，將漆黑的大地灑下一片銀光。我們居住的地球是什么形狀的呢？點擊下載：http://files.e
2009-09-05
本部分內(nèi)容初看起來比較簡單，學(xué)生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)知識。但其中地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替及時差問題是學(xué)生理解的難點，高考試題中涉及此基礎(chǔ)知識的比例也很大，這些問題都需要從這里得到解決，所以教學(xué)時要特別注意直
2009-09-05
兩種思路，通常是用第一種思路教學(xué)，比較后覺得后者更有效。1.從因到過：從提出地球公轉(zhuǎn)出發(fā)，通過演示使學(xué)生明確地球公轉(zhuǎn)的特點，通過分析使學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)引起的地理現(xiàn)象。2.從果到因：從地球公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化
2009-09-03
20世紀(jì)以來世界人口的增長速度是驚人的，2006年2月26日世界人口達65億，預(yù)計2012年將達70億。但全球各地人口自然增長率并不平均，亞洲人口自然增長率為1.9%，非洲為2.8%，南美洲2.2%，歐洲0.3%，北美洲0.7%，大洋州1
2009-09-03
教學(xué)目標(biāo)：1.知道大氣污染指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),并明白大氣污染指數(shù)、空氣級別與空氣質(zhì)量的關(guān)系；2.了解當(dāng)今世界面臨的大氣環(huán)境問題，增強環(huán)保意識；3.使學(xué)生初步認(rèn)識到人類不合理的活動會污染大氣，被污染了的
2009-09-03
俗語云：萬事開頭難，地理學(xué)科作為自然和人文交叉學(xué)科，在初中和高中的課程中扮演著一個相對尷尬的角色：初中不受重視，因為中考不考；高中則因為初中基礎(chǔ)不好，成為高考薄弱學(xué)科，也受盡歧視。作為一線老師，我們無
2009-09-03
由伊拉克入侵科威特、美英聯(lián)軍轟炸伊拉克、美英聯(lián)軍進入巴格達、薩達姆銅象倒下及薩達姆被美軍捕獲的影視圖片導(dǎo)入戰(zhàn)爭發(fā)生的區(qū)域：這是一個充滿硝煙和血腥的地區(qū)，從古至今發(fā)生了多次戰(zhàn)爭，很多強國都想控制這個地區(qū)
2009-09-03
課標(biāo)解讀：1、在地圖上比較全球海陸分布的比例，記住海陸面積所占的比例。2、運用地圖說出東西半球、南北半球的海陸分布特點。3、在地圖上能判別大洲、大陸、半島、島嶼及大洋、海和海峽等。4、在地圖上指出七大洲、
2009-09-03
降水與人類息息相關(guān)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對降水也會產(chǎn)生一定的影響，請同學(xué)們閱讀以下資料，了解人類對降水的影響的發(fā)展。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=185993
2009-09-03
1、正確描述地球的形狀，記住地球的一些基本數(shù)據(jù)2、掌握緯線的特點點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=185948
2009-09-03
全班分為8個小組，學(xué)生以小組為單位，在組長帶領(lǐng)下利用6分鐘的時間自學(xué)本節(jié)。然后抽簽選一個小組上講臺邊演示邊講解，要求：①講清地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生哪些自然現(xiàn)象？②其他小組對該小組演示中存在
2009-09-03
地球在公轉(zhuǎn)時，有兩個突出特點：之一，地軸始終是傾斜的，并與公轉(zhuǎn)軌道面相交成66.5度的夾角；之二，地軸的傾斜方向不變，北極總指向北極星附近。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=185912
2009-09-03
1.自轉(zhuǎn)的概念、運動方向、周期2.理解自轉(zhuǎn)的地理意義----晝夜更替3.四季的產(chǎn)生和五帶的劃分4.用事實分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=185907
2009-09-03
在我們的日常生活中，大家看到或親身感受到許多現(xiàn)象――如日月星辰的東升西落；晝夜的更替；當(dāng)世界杯足球賽在歐洲國家舉辦時，我們需要后半夜起床看球；一年四季晝夜長短發(fā)生變化；夏天太陽照射地面時的角度大，冬天
2009-09-03
天氣和我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活息息相關(guān)，如果我們能夠預(yù)知到近期的天氣，就可以及早做好準(zhǔn)備，充分利用各種有利的天氣，避免和預(yù)防不利天氣的危害。要想知道明天的天氣怎么樣，可以通過天氣預(yù)報來預(yù)知，那么，天氣預(yù)報是通
2009-09-03
本節(jié)課以三個活動天氣離我們有多遠、明天的天氣怎么樣、關(guān)愛氣象關(guān)愛生活貫穿始終，使知識問題化，問題活動化，活動趣味化，創(chuàng)造了一種師生互動、生生互動的輕松融洽的教學(xué)氛圍，建立了探究、體驗、合作的新型學(xué)習(xí)方
2009-09-03
天氣是七年級學(xué)生認(rèn)識較深刻的一種自然現(xiàn)象，但是這種認(rèn)識是停留在感性認(rèn)識上的，要讓學(xué)生進一步總結(jié)和歸納出天氣特點、天氣和我們之間的關(guān)系、掌握未來天氣的信息更好的為生產(chǎn)和生活服務(wù)，建立起對大氣的理性認(rèn)識。
2009-09-03
教師要準(zhǔn)備一幅風(fēng)的符號圖顯示在大屏幕上（或在黑板上畫出風(fēng)的符號圖），分別指出風(fēng)標(biāo)、風(fēng)尾和風(fēng)向，變換不同的方向，來演示風(fēng)向和風(fēng)力不同，強調(diào)風(fēng)力級別大小不同，風(fēng)尾不同。同時要進行練習(xí)：準(zhǔn)備幾種不同的風(fēng)向、
2009-09-03
隨著天氣漸涼，我們所在的地區(qū)已進入了秋季，同學(xué)們都增加了衣服。北京地區(qū)的氣候特點是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生討論回答--冬季寒冷干燥、夏季高溫多雨、四季分明。那今天要給同學(xué)介紹的天氣有什么特點？現(xiàn)在就請兩位同學(xué)
2009-09-03
本節(jié)中講述了人口地理中最基本的知識：人口的增長、人口的遷移和人口的分布。人口增長是認(rèn)識人口數(shù)量動態(tài)的重要指標(biāo)，人口增長的快慢直接影響著社會經(jīng)濟的發(fā)展，也塑造著人口分布的面貌；人口的自然增長率和人口密度
2009-09-02
1.通過學(xué)習(xí)記住世界三個主要人種及地理分布，了解漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語的分布地區(qū)。2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀世界人種的分布和世界語言的分布圖，獲取相關(guān)知識的能力。通過看各種圖片了解宗教建筑，
2009-09-02
東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一，又是學(xué)生最先學(xué)習(xí)的一個區(qū)域，因此，本節(jié)把季風(fēng)氣候顯著作為重點和難點，并聯(lián)系前面已有的知識來講述，讓學(xué)生知道季風(fēng)氣候的特點，為以后學(xué)習(xí)東南亞和其他大洲的季風(fēng)氣候打下
2009-09-02
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