第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)

第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解匈奴的興起和在我國(guó)古代歷史上所作的貢獻(xiàn)，匈奴與兩漢的關(guān)系，包括漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢和昭君出塞，為學(xué)生初步掌

2014-03-14   

第15課 漢通西域和絲綢之路

第15課 漢通西域和絲綢之路 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解張騫兩次出使西域、中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄茌�、絲綢之路、班超出使西域等基本史實(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握我國(guó)古代歷史上中原地區(qū)與邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文

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第16課 昌盛的秦漢文化（一）

第16課 昌盛的秦漢文化（一） 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動(dòng)儀、張仲景和華佗。 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察漢代造紙圖，了

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第17課 昌盛的秦漢文化（二）

第17課 昌盛的秦漢文化（二） 清華大學(xué)附屬中學(xué)關(guān)勁松 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解佛教傳入和道教興起的簡(jiǎn)要史實(shí)；了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡(jiǎn)要內(nèi)容；了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)成就和磅

2014-03-14   

活動(dòng)課三 辯論課·供選擇方案（一）

活動(dòng)課三 辯論課 供選擇方案（一） 小品表演：走近秦始皇 唐朝大詩(shī)人李白曾寫詩(shī)稱贊秦始皇： 秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來 。面對(duì)迎面而來的千古一帝，你有什么看法？ 一、活動(dòng)形式 通過系列小

2014-03-14   

活動(dòng)課三 辯論課·供選擇方案（二）

討論：秦亡于政，還是亡于制 古人云：以古為鏡，可以知興替。哲學(xué)家講：沒有無因之果，也沒有無果之因。秦經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間征戰(zhàn)，統(tǒng)一六國(guó)，但僅15年就滅亡了；西漢則維持了209年，是什么原因使?jié)h統(tǒng)治這么長(zhǎng)久，其中一個(gè)

2014-03-14   

活動(dòng)課三 辯論課·供選擇方案（三）

活動(dòng)課三 辯論課 供選擇方案（三） 討論：秦始皇是杰出政治家還是暴君 你認(rèn)識(shí)秦始皇嗎？他13歲跟你一樣的年齡，就做了秦王；22歲已親自處理國(guó)家大事；到39歲時(shí)，滅掉六國(guó)統(tǒng)一中國(guó)，建立中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央

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第18課 三國(guó)鼎立

第18課 三國(guó)鼎立 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的教學(xué)，使學(xué)生掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國(guó)鼎立局面形成的原因。 通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)重大歷史事件的復(fù)

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第19課 江南地區(qū)的開發(fā)

第19課 江南地區(qū)的開發(fā) 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自三國(guó)末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò)：包括西晉的興亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國(guó)的簡(jiǎn)單概念、前秦和淝水之戰(zhàn)、南朝的簡(jiǎn)單概念。更重要的是通過本課

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第20課 北方民族大融合（圖）

第20課 北方民族大融合（圖） 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解南北朝時(shí)期我國(guó)民族大融合的基本史實(shí)，包括自十六國(guó)以來北方地區(qū)民族融合的趨勢(shì)和北魏孝文帝改革的主要史實(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)古代

2014-03-14   

第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）

第21課承上啟下的魏晉南北朝文化（一） 教學(xué)目標(biāo) 通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技成就：祖沖之和圓周率；賈思勰和《齊民要術(shù)》；酈道元和《水經(jīng)注》等。 通過魏晉南北朝時(shí)期重要科技成就的學(xué)習(xí)，

2014-03-14   

第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）

第22課承上啟下的魏晉南北朝文化（二） 教學(xué)目標(biāo) 通過本課教學(xué)使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要藝術(shù)與思想成就：王羲之與《蘭亭序》；顧愷之與《女史箴圖》《洛神賦圖》；范縝與《神滅論》；云岡石窟和龍門石窟。 通

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活動(dòng)課五 復(fù)習(xí)方法和技能訓(xùn)練•供選擇方案（一）

活動(dòng)課五復(fù)習(xí)方法和技能訓(xùn)練 供選擇方案（一） 通過 導(dǎo)游 鞏固歷史 【活動(dòng)目標(biāo)】 1．通過學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的整理，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、評(píng)價(jià)、綜合分析能力。 2．通過對(duì)課外相關(guān)材料的搜集，提高學(xué)生搜集、提煉、組織、處

2014-03-14   

活動(dòng)課五 復(fù)習(xí)方法和技能訓(xùn)練•供選擇方案（二）

活動(dòng)課五復(fù)習(xí)方法和技能訓(xùn)練 供選擇方案（二） 動(dòng)手、動(dòng)腦復(fù)習(xí)歷史 設(shè)計(jì)方案一：制作時(shí)間軸 你可能知道公元1949年發(fā)生的事情，那一年，中華人民共和國(guó)建立了。但是你知道歷史上有沒有公元前1949年？公元前1949年和

2014-03-14   

初一歷史教案：活動(dòng)課 巧用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史

運(yùn)用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史，先要會(huì)看歷史地圖。歷史地圖和現(xiàn)代地圖大致一致。歷史地圖的方向，也是上北下南，左西右東，歷史上的地名、山脈等名稱，有不少與今天不同，我們看歷史地圖，就要弄清古今地名是今天的什么地方

2009-08-29   

初一歷史教案：活動(dòng)課五 復(fù)習(xí)方法和技能訓(xùn)練

在你的時(shí)間軸上畫出你的媽媽和設(shè)想中的你的孫子出生的日期，講一講他們的生活和你的生活有什么不同？你孫子的學(xué)校會(huì)是今天這個(gè)樣子嗎？你有沒有什么證據(jù)可以證實(shí)你的預(yù)測(cè)？點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php

2009-08-29   

初一歷史教案：中華文化的勃興（二）

知識(shí)目標(biāo)：孔子及其仁學(xué)說�？鬃釉诮逃�和文化上的貢獻(xiàn)。老子和他的辯證思想。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=175425

2009-08-29   

初一歷史教案：原始農(nóng)業(yè)和先民的家園

通過學(xué)習(xí)第一課，我們知道了人猿揖別，人類便踏上自己的發(fā)展歷程。在漫長(zhǎng)的史前時(shí)代，人們主要依靠石制工具，過著采集和漁獵的生活，人工取火的成功，是人類的一大進(jìn)步。大家是否知道，人類在史前時(shí)代還取得了哪些巨

2009-08-29   

初一歷史教案：國(guó)家的產(chǎn)生與變革

公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開始。東周先后經(jīng)歷了春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋，因魯國(guó)編年史《春秋》而得名。戰(zhàn)國(guó)，因各諸侯國(guó)連年相互戰(zhàn)爭(zhēng)而得名。春秋時(shí)，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)為了爭(zhēng)奪土地和人口，為了爭(zhēng)當(dāng)諸侯

2009-08-29   

初一歷史教案：第十二章歐洲第一節(jié)

教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握歐洲的位置，了解其大陸的輪廓特點(diǎn)。2、使學(xué)了解歐洲地形的特征，掌握主要平原、山脈、河流和湖泊的分布。3、使學(xué)生了解歐洲氣候深受海洋的影響，并掌握歐洲氣候的分布和特點(diǎn)。4、使學(xué)了解歐洲

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初一歷史教案：從古代建筑看北京

北京，離學(xué)生的現(xiàn)有距離比較遠(yuǎn)，所以在教學(xué)時(shí)選擇信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行多媒體教學(xué)，以解決課程教學(xué)中的地域限制，以2008年奧運(yùn)會(huì)為依托，將北京搬進(jìn)教室；從古代建筑將五千年的中國(guó)建筑文化濃縮為45分鐘展現(xiàn)在學(xué)生

2009-08-29   

初一歷史教案：盧溝橋事變

1、了解盧溝橋事變的經(jīng)過，知道盧溝橋事變是全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。2、培養(yǎng)讀歷史地圖的能力。3、培養(yǎng)勇于反抗外來侵略的愛國(guó)主義精神。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=175387

2009-08-29   

初一歷史教案：19世紀(jì)六七十年代資產(chǎn)階級(jí)革命和改革

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：俄國(guó)1861年改革；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。2、能力目標(biāo)：通過對(duì)有關(guān)史料的閱讀與分析，提高學(xué)生從史料中獲取有效信息的能力；通過對(duì)俄國(guó)1861年改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史

2009-08-29   

初一歷史教案：從地圖上獲取信息2

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2009-08-29   

初一歷史教案：從地圖上獲取信息4

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初一歷史教案：從地圖上獲取信息3

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初一歷史教案：從地圖上獲取信息1

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2009-08-29   

初一歷史教案：從地圖上獲取信息

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況正確選擇不同比例尺的地圖；學(xué)會(huì)依據(jù)情況選擇不同種類的地圖。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=175360

2009-08-29   

初一歷史教案：大河流域的文明曙光

古代埃及是世界上最早的奴隸制國(guó)家之一。金字塔是古埃及國(guó)王的陵墓。兩河流域南部的早期奴隸制國(guó)家。古巴比倫王國(guó)的興起。漢漠拉比法典。雅利安人入侵印度。印度的種姓制度。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.p

2009-08-29   

初一歷史教案：大一統(tǒng)的漢朝

要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)有：西漢建立的時(shí)間、開國(guó)皇帝、都城；漢高祖實(shí)行休養(yǎng)生息政策的措施；文景之治；漢武帝的用人政策；推恩令；罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，興辦太學(xué)。通過對(duì)光武中興的了解，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納的能力。點(diǎn)擊

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初一歷史教案：第二課原始農(nóng)耕社會(huì)

河姆渡和半坡原始居民所代表的地區(qū)、距今年代、使用的工具、種植的主要糧食作物、制造陶器和建造的房屋、所處的社會(huì)發(fā)展階段；大汶口原始居民所代表的氏族公社發(fā)展階段、距今年代、制造陶器。點(diǎn)擊下載：http://files

2009-08-29   

初一歷史教案：繁榮的宋元文化

宋元文化的繁榮集中體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的聰明才智。這一時(shí)期史學(xué)和文學(xué)藝術(shù)的高度發(fā)展，留給后人的不僅是一筆寶貴的藝術(shù)財(cái)富，也是一筆難得的精神財(cái)富，如司馬光嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神、李清照和辛棄疾憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷、

2009-08-29   

初一歷史教案：干旱的寶地——絲路明珠說課稿

本課從人們積極地利用干旱地區(qū)的自然條件出發(fā)，闡述人類是如何改造自然，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的區(qū)域生活。通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生了解干旱地區(qū)發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的措施及特點(diǎn)，讓學(xué)生知道在干旱地區(qū)水是生命的源泉，從而提

2009-08-29   

初一歷史教案：各具特色的區(qū)域生活復(fù)習(xí)教案

知識(shí)與能力：①了解平原、山區(qū)、草原等區(qū)域不同的自然環(huán)境及其與當(dāng)?shù)鼐用裆�產(chǎn)、生活和文化之間的關(guān)系。②通過太湖流域城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展、大魚島漁村生產(chǎn)生活發(fā)生的變化，以及水域威尼斯的繁榮與面臨的問題，理解傍水

2009-08-29   

初一歷史教案：國(guó)土與人民

過程與方法：通過查閱地圖、圖表和其他相關(guān)資料，收集有用信息，運(yùn)用分析、比較、綜合等方法整理知識(shí)與信息，基本能描述我國(guó)的自然和人文的總體特征，初步體會(huì)中國(guó)國(guó)土的美麗遼闊、多姿多彩。點(diǎn)擊下載：http://files

2009-08-29   

初一歷史教案：華夏之祖

黃帝其人以及他對(duì)華夏族的形成所作的貢獻(xiàn)；堯舜禹時(shí)期的禪讓。了解我國(guó)遠(yuǎn)古傳說時(shí)代的歷史發(fā)展脈絡(luò)、中華文明的演進(jìn)!點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=175335

2009-08-29