初一歷史教案：七年級歷史科舉制的創(chuàng)立1

過程與方法：通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績鹽人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實引出結(jié)論的能力。通過采用小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的能力。點擊下載：

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史科舉制的創(chuàng)立2

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130754

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史科舉制的創(chuàng)立3

知識與能力⑴通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。⑵通過討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因，按考試成績鹽人才帶來的變化，科舉制度的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生從具

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史經(jīng)濟(jì)重心的南移1

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解從唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等，進(jìn)而明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終于完成于南宋之時。點擊下載：http://files.eduu.com/do

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史繁盛一時的隋朝1

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運河的開鑿及歷史作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生全面分析隋朝開通運河是好事還是壞事的綜合分析的能力。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生認(rèn)識大運河是古代世界最長的運河

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史繁盛一時的隋朝2

基礎(chǔ)知識：隋朝統(tǒng)一的歷史條件；隋初社會經(jīng)濟(jì)繁榮的局面是怎么出現(xiàn)的；大運河的開通及其作用；隋朝為什么是一個短暫的王朝?點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130736

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史繁盛一時的隋朝3

教學(xué)重點為大運河的開通及其作用。本課的難點是對開鑿大運河的目的和作用，要引導(dǎo)初一的學(xué)生辯證地、全面地去分析和評價，有一定難度。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130731

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史繁盛一時的隋朝4

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝繁盛的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運河的開通及其作用等基本史實。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130727

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史經(jīng)濟(jì)重心的南移2

知識與能力：了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130714

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史經(jīng)濟(jì)重心的南移3

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：1．農(nóng)業(yè)方面：水稻在淮河和黃河流域的推廣及占城稻的引進(jìn)；棉花在兩廣、福建的普遍種植及向長江流域的推廣。2．手工業(yè)方面：絲織業(yè)的新發(fā)展和棉紡織業(yè)的興起；宋瓷和瓷都景德鎮(zhèn)；世界上最先進(jìn)的造船業(yè)

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史經(jīng)濟(jì)重心的南移4

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實，進(jìn)而明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史統(tǒng)一多民族國家的鞏固1

知識與能力，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解在清朝統(tǒng)一多民族的國家，鞏固過程中的一些重要知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會透過歷史現(xiàn)象把握歷史本質(zhì)牲和歷史脈絡(luò)的走向。注重把握清朝加強(qiáng)對西藏的管轄、平定叛亂、土爾扈特部回歸祖

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史統(tǒng)一多民族國家的鞏固2

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：冊封達(dá)賴、班禪的制度。設(shè)置駐藏大臣。粉碎回部反動貴族大、小和卓的叛亂，設(shè)置伊犁將軍。土爾扈特重返祖國及清政府的妥善安置。清朝的疆域。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130704

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史蒙古的興起和元朝的建立1

成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對蒙古社會的發(fā)展起了積極的作用。2．文天祥堅持抗元的正義之舉及被俘后不畏威脅、堅貞不屈、從容赴死的崇高氣節(jié)已成為中華民族性格的象征，其寶貴的精神遺產(chǎn)將光照后人，從而

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史蒙古的興起和元朝的建立2

知識與能力：1、通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻(xiàn)，使學(xué)生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納歷史知識的能力。2、通過對元朝民族融合的講述，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識元朝民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)是建立在全國統(tǒng)一、前代民

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史蒙古的興起和元朝的建立3

知識與能力：⑴了解和掌握蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和元朝的建立、元朝的統(tǒng)一，行省制度和民族融合。⑵通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻(xiàn)，使學(xué)生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)歸納歷史知識的能力。⑶分析元朝

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史貞觀之治

知識與技能：了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實。引導(dǎo)學(xué)生思考和探究貞觀之治局面形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生評價唐太宗和武則天的統(tǒng)治，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義辯證

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化1

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：李春營建趙州橋，雕版印刷術(shù)和《金剛經(jīng)》，僧一行測量子午線，《唐本草》，孫思邈和《千金方》。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130682

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化2

基礎(chǔ)知識目標(biāo)：唐詩和杰出詩人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文學(xué)家韓愈、柳宗元；唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權(quán)；著名畫家閻立本和吳道子；藝術(shù)寶庫莫高窟。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化3

知識與能力：了解或掌握隋唐時期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130676

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化4

教學(xué)目標(biāo)：1、知識要點：顏真卿與柳公權(quán)的書法，閻立本、呈道子的繪畫、莫高窟、樂舞。2、能力訓(xùn)練：通過列表整理隋唐時期主要文學(xué)藝術(shù)家及其藝術(shù)特點和代表作來培養(yǎng)學(xué)生歸納和整理知識的能力。3、情感與價值觀：隋

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化5

教學(xué)目標(biāo)：1、知識要點：趙州橋、唐都長安、雕版印刷術(shù)、李白、杜甫、白居易2、技能訓(xùn)練：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生從史學(xué)的角度感知唐代的文學(xué)藝術(shù)成就，從而提高學(xué)生對唐詩、散文、書法、雕塑等方面的興趣和欣賞能力。

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化6

通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解趙州橋、雕板印刷術(shù)的發(fā)明、唐詩和杰出詩人李白、杜甫、白居易；唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權(quán)、著名畫家閻立本和吳道子、藝術(shù)寶庫莫高窟、唐朝樂舞。點擊下載：http://files.edu

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化7

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解或掌握隋唐時期在科技和文學(xué)方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術(shù)、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130659

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史輝煌的隋唐文化8

1、知識與能力目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握隋唐時期的書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術(shù)成就，包括顏真卿和柳公權(quán)的書法、閻立本和吳道子的繪畫、敦煌莫高窟藝術(shù)等。點擊下載：http://files.eduu.com/dow

2009-07-28   

初一歷史教案：浙教版中國古代史下冊教案

知識與能力：⑴了解隋朝繁盛的歷史，包括隋朝的重建和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運河的開通及其作用；隋煬帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度創(chuàng)新等基本史實。⑵通過歷代選官制度的變化，比較科舉制度的多重作用。點

2009-07-28   

初一歷史教案：北師大版七年級歷史（下）教學(xué)資料

南北朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，迫切要求打破界限，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)交流，結(jié)束分裂割據(jù)局面。而廣大人民經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，人心向往統(tǒng)一，企盼有個較為安定的社會環(huán)境。所以隋滅陳，就結(jié)束了自東晉十六國以來270多年的分裂割據(jù)局面，有利

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史下冊知識歸納

1、遣唐使2、鑒真東渡3、唐朝文化對日本的影響：政治制度、文字、建筑、錢幣、習(xí)俗等。類歸納所學(xué)歷史知識的能力點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130518

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史下冊知識線索(作業(yè)版)

點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130516

2009-07-28   

初一歷史教案：第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化（一）教案

教師指導(dǎo)學(xué)生制作《魏晉南北朝時期科技成就簡表》通過學(xué)生總結(jié)魏晉南北朝時期有哪幾位科學(xué)家，他們各有哪些重要的成就這一問題，提高學(xué)生綜合歸納整理所學(xué)知識的能力。培養(yǎng)學(xué)生用正確的觀點分析問題的能力。使學(xué)生了

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史下冊知識結(jié)構(gòu)表

精挑細(xì)選1.隋朝重新統(tǒng)一南北是在A.581年B.605年C.601年D.589年2.科舉制度是逐漸完善于A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝3.唐朝的建立者是A.劉邦B.楊堅C.李淵D.李世民4.隋唐時期的盛世主要有①開皇之治②貞觀之治③貞觀遺風(fēng)④

2009-07-28   

初一歷史教案：七年級歷史下冊教案全套

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝繁盛的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運河的開通及其作用等基本史實。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130482

2009-07-28   

初一歷史教案：繁盛一時的隋朝教案

本課的重點是大運河的開通及隋朝滅亡的原因。因此，在這兩處設(shè)計學(xué)生活動比較多，其他地方還是以教師講解為主，采用談話法的方式，啟發(fā)學(xué)生的思考。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130479

2009-07-28   

初一歷史教案：第12課 蒙古的興起和元朝的建立教案2

點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130465

2009-07-28   

初一歷史教案：第12課 蒙古的興起和元朝的建立教案1

點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130463

2009-07-28   

初一歷史教案：第11課 萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌教案

點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=130462

2009-07-28