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1.知識目標：描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。2.能力目標：嘗試通過不同方式了解南京及各地的空氣質(zhì)量。3.情感目標：關(guān)注空氣污染的問題，養(yǎng)成從小參與環(huán)保的習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。點擊下載：http://files.eduu.
2009-09-13
1．說出氣體交換的原理。2．通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程。3．通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211722
2009-09-13
本章位于《課標》的第五單元，生物圈中的人的第二個主題：人體生命活動的能量供給。主要包括以下三個目標：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。3、說明能量來自細胞中有機物的
2009-09-13
本章位于《課標》的第五單元，生物圈中的人的第二個主題：人體生命活動的能量供給。主要包括以下三個目標：1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。3、說明能量來自細胞中有機物的
2009-09-13
1．概述肺內(nèi)的氣體交換--包括肺與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換。2．通過測量胸圍差，闡述膈肌的運動，感知呼吸時胸廓容積有變化。通過演示實驗說明胸廓容積變化與氣體進出的關(guān)系。通過吸入和呼出的氣體成分
2009-09-13
1.描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。2.初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位。3.運用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽于植物生長的關(guān)系。4.通過植株生長過程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化的觀點。點擊
2009-09-13
1.通過實驗觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程。2.初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位。3.運用調(diào)查、訪談等的方法與他人交流，了解無機鹽與植物生長的關(guān)系。4.通過植株生長過程的學(xué)習(xí)向?qū)W生滲透事物發(fā)展變化
2009-09-13
1.描述根的生長和枝條發(fā)育的過程2.初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位3.了解無機鹽與植物生長的關(guān)系4.增強珍愛生命、關(guān)愛環(huán)境的意識點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211621
2009-09-13
1.概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的，會識別植物體的幾種主要組織。2..描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞，組織，器官，個體。3.在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時，學(xué)生的空間想像能力得到提高。4.進
2009-09-13
1.描述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別植物體的幾種主要組織。2.說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體。3.在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。4.進一步形成生物體是
2009-09-13
1、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞，組織，器官，個體；2、通過解剖、觀察植物體的某些器官，識別構(gòu)成植物體的幾種主要組織；3、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的；4、進一步形成生物體是一
2009-09-13
1、識別花的基本結(jié)構(gòu)，并說出花各部分的主要功能。（重點）2、概述開花授粉的過程。（難點）3、說出植物果實的結(jié)構(gòu)及其形成過程。（重點）點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211613
2009-09-13
1、說出枝芽的主要結(jié)構(gòu)以及枝芽與莖的關(guān)系。（重點）2、區(qū)分木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)及各部分的作用。（重點、難點）3、通過莖的輸導(dǎo)功能實驗，說出各部分的作用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211611
2009-09-13
1.說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?.運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。參與收集種子和果實的活動，體驗與會交流和合作。點擊下載：http://files.e
2009-09-13
1.說出種子的主要結(jié)構(gòu)，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2.識別常見的裸子植物和被子植物。3.運用觀察的方法識別種子的結(jié)構(gòu)。4.參與收集種子和果實的活動，體驗與人交流和合作。點擊下載：http://files.edu
2009-09-13
這節(jié)課的內(nèi)容比較多，講起來學(xué)生不易理解，特別是種子植物的分類被子植物和裸子植物，他們并沒有一個感性的認識。最好是讓他們通過實物來作對比，從而概括出兩種植物的不同。但是現(xiàn)在又不是植物結(jié)果的時間，很難找到
2009-09-13
1、認識并說出種子的主要結(jié)構(gòu)。描述菜豆種子和玉米種子的相同點與不同點。2、識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参�。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211605
2009-09-13
因為這節(jié)課需要學(xué)生把種子萌發(fā)的實驗先在家里做過后再講，這樣學(xué)生有了體驗后再做，效果會比較好，但很多學(xué)生沒有做，這樣就要先把實驗過程講解，這節(jié)課內(nèi)容比較多，所以要抓緊時間，把重點、難點講到對照組和實驗組
2009-09-13
1.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件2.描述種子萌發(fā)的過程3.運用實驗法完成種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率4.參與種植、管理植物的實踐活動，培養(yǎng)愛護植物的情感。點擊下載：http:/
2009-09-13
本節(jié)課是實驗課程的第一課，其重點是通過教學(xué)達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。由于開學(xué)初新生軍訓(xùn)了一周，他們對校園環(huán)境也較熟悉了，為此應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗及學(xué)校的具體情況，開發(fā)學(xué)校的問題資源展開教學(xué)。。
2009-09-13
課堂上學(xué)生氣氛還算活躍，對很多新的生物學(xué)知識都很好奇，要注意調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，因為生物課大多安排在下午，下午的時間學(xué)生精神狀態(tài)不是很好，多舉些有趣的事例來激發(fā)他們的興趣點擊下載：http://files.eduu.com/
2009-09-13
1、了解生物學(xué)的概念以及在生活和社會中的應(yīng)用。2、了解生物科學(xué)的最新進展，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211600
2009-09-13
植物的蒸騰失水演示裝置后，引導(dǎo)學(xué)生分析蒸騰現(xiàn)象時要有一定的層次性，從認識現(xiàn)象到剖析外因和內(nèi)因，再到找出蒸騰作用主要形式，最后總結(jié)蒸騰作用的概念點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211596
2009-09-13
柳、槐、水稻、小麥等都可作為陽生植物葉片的材料，玉簪、綠蘿等生活在蔭蔽環(huán)境的植物可以作為獲得陰生植物葉片的材料。選取樣板材料的部位和氣孔統(tǒng)計的方法要盡量保持一致性，否則獲得的實驗數(shù)據(jù)缺乏信度。點擊下載
2009-09-13
生物實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所。本節(jié)課是學(xué)生進入中學(xué)后第一次走進實驗室，因此在本書以至學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段都占有重要位置。認真組織并上好本節(jié)課對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣起
2009-09-13
生物實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識和技能的重要場所。本節(jié)課是學(xué)生進入中學(xué)后第一次走進實驗室，因此在本書以至學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段都占有重要位置。認真組織并上好本節(jié)課對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣起
2009-09-13
可采用情景創(chuàng)設(shè)來導(dǎo)入新課：從植物體整體生理功能的角度，提出富于思考性的問題。根吸收的水分和無機鹽是怎樣從根運輸?shù)狡渌糠值模咳~制造的有機物又是如何從葉運輸?shù)狡渌糠值�？這樣的探究性問題就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)
2009-09-13
觀察導(dǎo)管和篩管的活動前,引導(dǎo)學(xué)生思考莖運輸水分、無機鹽、有機物的具體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；用顯微鏡觀察南瓜莖縱切的玻片標本時，要啟發(fā)學(xué)生思考的問題是：導(dǎo)管有哪些與其輸導(dǎo)水分和無機鹽相適應(yīng)的特點？篩管有哪些與其輸導(dǎo)
2009-09-13
1、通過觀察草履蟲的取食、運動和各種視頻資料，能夠利用事實說明只有一個細胞的生物也能獨立完成各項生命活動；2、通過對單細胞生物生命活動的觀察，認同細胞構(gòu)成生物體的觀點；3、舉例說明單細胞生物和我們?nèi)祟惖?/p>
2009-09-13
1、通過觀察草履蟲的取食、運動和各種視頻資料，能夠利用事實說明只有一個細胞的生物也能獨立完成各項生命活動；2、通過對單細胞生物生命活動的觀察，認同細胞構(gòu)成生物體的觀點；3、舉例說明單細胞生物和我們?nèi)祟惖?/p>
2009-09-13
1.能說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。2.會應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲。3.通過上網(wǎng)查詢和實驗，提高自身的收集資料處理信息的能力、動手能力、思維能力、語言表達能力和探究的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。4.通過學(xué)習(xí)再次
2009-09-13
七年級同學(xué)通過將近兩個月的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對生物學(xué)知識有了一定的認識與興趣。學(xué)生已經(jīng)能夠通過顯微鏡觀察了細胞，進一步了解了細胞的結(jié)構(gòu)和生活。通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)也知道了動植物體的結(jié)構(gòu)層次。因此在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中
2009-09-13
《中國青年報》北京12月10日電今天下午，我國新聞出版總署副署長柳斌杰和英國吉尼斯世界紀錄有限公司總裁理查茲先生在北京中華世紀壇，共同向國家林業(yè)總局、國家三北防護林建設(shè)局官員頒發(fā)紀錄證書，證明涵蓋500多個
2009-09-13
1草坪能綠化、美化城市2草坪能調(diào)節(jié)小氣候，改善生活環(huán)境3草坪能凈化空氣，提高人們的生活質(zhì)量4草坪還具有一定的娛樂功能和美學(xué)功能5草坪在管理和維護中的弊端點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211456
2009-09-13
1．說出大量根毛對植物吸水的意義。2．說明水分在植物體內(nèi)的運輸途徑。初步了解莖的結(jié)構(gòu)和各部分的作用。3．運用有關(guān)綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象。點擊下載：http://files.
2009-09-13
1、說出大量根毛對植物吸水的意義。2、說明水在植物體內(nèi)的運輸途徑。3、運用有關(guān)綠色植物吸收水和運輸水的器官特點的知識，解釋生活和生產(chǎn)中的相關(guān)現(xiàn)象。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211450
2009-09-13
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