初一生物教案：七年級(jí)生物七年級(jí)生物生物圈1

1.描述生物圈的范圍。2.說出生物圈為生物生存提供的基本條件。3.嘗試收集和分析資料。4.認(rèn)同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當(dāng)了解和愛護(hù)這個(gè)家。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211367

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物七年級(jí)生物生物圈2

因?yàn)檫@節(jié)課的理論知識(shí)比較多，而且知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡單，只是介紹生物生存的基本條件，學(xué)生很容易精神不集中，應(yīng)該考慮多用一些有趣的事例或者圖片供學(xué)生思考，像講到為什么其他星球沒有生物，應(yīng)該多找一些其他星球的資料

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物七年級(jí)生物生物圈3

1．描述生物圈的范圍；能舉例說出生物圈能為生物的生存提供基本條件。2．通過本節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生收集和分析資料的能力。3．通過小組討論和研究活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。4．通過本節(jié)的教學(xué)，使學(xué)生建立起：保

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初一生物教案：七年級(jí)生物七年級(jí)生物生物圈4

1、描述生物圈的范圍2、說出生物圈為生物生存提供的基本條件。3、了解分析收集資料的一般方法。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211359

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物七年級(jí)生物生物圈5

教材提供的多幅圖片及自己查閱的各種資料，初步學(xué)會(huì)識(shí)別各種生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點(diǎn)。結(jié)合教材中的資料分析及討論，以河流生態(tài)系統(tǒng)為例說明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行局部與整體的辯證關(guān)系的教育。生物圈Ⅱ號(hào)

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物七年級(jí)生物生物圈6

本設(shè)計(jì)中導(dǎo)入部分收到了意想不到的效果。雖然只是一首簡單、普通的歌曲卻一下子把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來了，使他們愉快輕松地進(jìn)入本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，采用角色扮演，分組討論的學(xué)習(xí)方式也是本設(shè)計(jì)的

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物光合作用3

選取的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)進(jìn)行黑暗處理，目的是消耗葉內(nèi)存留的淀粉。創(chuàng)造有和沒有二氧化碳的兩種環(huán)境，是檢驗(yàn)光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)關(guān)鍵，NaOH的作用在于吸收二氧化碳。本試驗(yàn)也可用Ca(OH)2來代替NaOH，可以直

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物光合作用4

本實(shí)驗(yàn)原理與驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)原理基本相同。教師應(yīng)引導(dǎo)各小組學(xué)生自己設(shè)計(jì)并執(zhí)行實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，通過分析葉片綠色部分與白色部分的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素的結(jié)論。點(diǎn)擊下載：http://f

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物光合作用5

引入新課：為什么有些植物葉片的上表面呈深綠色，而下表面呈淺綠色呢？在光合作用過程中，氧氣和二氧化碳從哪里出入葉片？葉綠體又是怎樣分布的？用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)，將會(huì)得到這些問題的答案。點(diǎn)擊下載：http:/

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物光合作用6

教材從植物生活的必需條件人手，引導(dǎo)學(xué)生思考影響葉綠素形成的環(huán)境因素，這樣學(xué)生作出的假設(shè)可能是多種多樣的，陽光、溫度、肥料、水分都可能被認(rèn)為是影響葉綠素形成的主要條件。無論是哪一種，都要求他們列舉實(shí)例或

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物光合作用7

概述光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所，闡明光合作用的實(shí)質(zhì)和意義，舉例說明光合作用原理對(duì)作物種植的指導(dǎo)意義。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211233

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初一生物教案：七年級(jí)生物光合作用制造有機(jī)物1

1、闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。3、歸納出光合作用的概念。4、認(rèn)識(shí)綠色植物在維持碳---氧平衡方面的作用。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211231

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初一生物教案：七年級(jí)生物光合作用制造有機(jī)物2

1、掌握綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物2、理解光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211230

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物呼吸作用1

引入新課：綠色植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，只有被分解后其中儲(chǔ)存的能量才能被利用。有機(jī)物分解是通過呼吸作用來完成的，讓我們通過實(shí)驗(yàn)來了解植物體的呼吸作用。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211220

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初一生物教案：七年級(jí)生物呼吸作用2

引入新課：科學(xué)研究證明，不僅萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用，干種子也能進(jìn)行微弱的呼吸，凡是具有生活力和種子時(shí)刻都進(jìn)行著呼吸作用。實(shí)際上，種子的呼吸作用是在細(xì)胞中進(jìn)行的。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

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初一生物教案：七年級(jí)生物開花和結(jié)果1

1.知識(shí)：認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，描述傳粉和受精的過程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。2.能力：通過觀察和解剖花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211215

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初一生物教案：七年級(jí)生物開花和結(jié)果2

當(dāng)介紹到花的結(jié)構(gòu)時(shí)，覺得有些吃力，如果讓學(xué)生到校園去，親身體驗(yàn)花的結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生自己找出這節(jié)課所要討論的答案，是一件很美好的事，而且生物課更應(yīng)該是讓學(xué)生親近自然，到自然中去學(xué)習(xí)的課程。點(diǎn)擊下載：http:/

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物開花和結(jié)果3

開花和結(jié)果是人教版《生物學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)，本節(jié)不僅是本章的重點(diǎn)節(jié)，而且是具有植物生命活動(dòng)的重要過程，也是充滿生命科學(xué)最神秘生命現(xiàn)象。因?yàn)榛ㄊ侵参矬w的重要器官，是學(xué)生了解植物生殖的基礎(chǔ)

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初一生物教案：七年級(jí)生物開花和結(jié)果4

1、舉例說出花的結(jié)構(gòu)；2、描述傳粉和受精的過程：3、概述花與果實(shí)、種子的關(guān)系，養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣；點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211210

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初一生物教案：七年級(jí)生物愛護(hù)植被綠化祖國1

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)植物和熱愛校園的情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，課前教師布置設(shè)計(jì)內(nèi)容及目的，指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生課前以四人為一小組，調(diào)查校園內(nèi)植物的品種及分布情況，其他的建筑情

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初一生物教案：七年級(jí)生物愛護(hù)植被綠化祖國2

1．描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。2．闡明愛護(hù)植被，綠化祖國的重要意義。3．幫助學(xué)生形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，并積極得參加綠化祖國的活動(dòng)。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物環(huán)境對(duì)生物的影響1

1.舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2.舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。3.體驗(yàn)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。4.形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。點(diǎn)擊下

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初一生物教案：七年級(jí)生物環(huán)境對(duì)生物的影響2

①舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。②舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。③體驗(yàn)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。④形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感，能夠認(rèn)真觀察和記錄，并與小組其他同學(xué)合作和交流。點(diǎn)擊下

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初一生物教案：七年級(jí)生物環(huán)境對(duì)生物的影響3

教師提出問題，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師歸納出結(jié)論。由學(xué)生課前找鼠婦引出要探究的問題，結(jié)合課本分析討論出探究的一般過程，各組討論并制定方案，四人為一組，以投影形式交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而得出結(jié)論。點(diǎn)擊下載：

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物環(huán)境對(duì)生物的影響4

1、舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。2、舉例說出生物之間有密切的聯(lián)系。3、體驗(yàn)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211200

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物環(huán)境污染對(duì)生物的影響

1.通過探究酸雨或廢電池對(duì)生物的影響，清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染對(duì)生物能造成不良影響。2.設(shè)計(jì)并完成酸雨或廢電池對(duì)生物影響的探究實(shí)驗(yàn)。3.發(fā)展學(xué)生收集資料，運(yùn)用資料說明問題的能力及交流合作的能力。點(diǎn)擊下載：http:/

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物病毒1

1.描述病毒特征及與人類的關(guān)系。運(yùn)用資料，了解病毒與人類的關(guān)系。2.關(guān)注與病毒有關(guān)的疾病，認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211198

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物病毒2

本課主要以教師提出問題，學(xué)生分組回答老師的問題，從而增進(jìn)他們的小組合作性為主。從生活中學(xué)生是否打過疫苗入手，學(xué)生較具有興趣。而且學(xué)生雖然很多都打過疫苗，但并不知道疫苗就是一種病毒，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)跟他們的已

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物病毒3

1、能夠識(shí)別各種病毒，并能夠說出病毒的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)組成,明確病毒是生物。2、認(rèn)識(shí)病毒與人類的關(guān)系，認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211196

2009-09-13   

初一生物教案：七年級(jí)生物練習(xí)使用顯微鏡1

1.說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。2.能獨(dú)立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。3.認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護(hù)顯微鏡。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211189

2009-09-12   

初一生物教案：七年級(jí)生物練習(xí)使用顯微鏡2

1、認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、學(xué)會(huì)使用顯微鏡并初步觀察。3、養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范操作的習(xí)慣,愛護(hù)顯微鏡。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211187

2009-09-12   

初一生物教案：七年級(jí)生物練習(xí)使用顯微鏡3

練習(xí)使用顯微鏡是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室上的第一節(jié)課，到實(shí)驗(yàn)室時(shí)要先跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的紀(jì)律，讓學(xué)生明白以后來實(shí)驗(yàn)室上課必須遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的清潔工作，布置好值日生。安排學(xué)生觀察的e玻片要使用低倍的目鏡和

2009-09-12   

初一生物教案：七年級(jí)生物綠化我們共同的行動(dòng)

1．舉例說出森林與人類和動(dòng)物生存的關(guān)系；(重點(diǎn))2．設(shè)計(jì)學(xué)校的綠化方案；（重點(diǎn))3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，積極參加植樹造林的情感。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211183

2009-09-12   

初一生物教案：七年級(jí)生物綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用1

1．說明呼吸作用的過程。闡明有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。2．通過檢測植物周圍氣體成分是否改變，引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究有機(jī)物分解時(shí)需要氧、產(chǎn)生二氧化碳、釋放能量，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的技能，提高學(xué)生觀察、

2009-09-12   

初一生物教案：七年級(jí)生物綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用2

1、闡述呼吸作用的過程。2、闡述有機(jī)物對(duì)生物體的重要作用。3、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義。點(diǎn)擊下載；http://files.eduu.com/down.php?id=211179

2009-09-12   

初一生物教案：七年級(jí)生物綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用3

1、描述呼吸作用過程2、闡明有機(jī)物對(duì)生物體的重要作用3、認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=211178

2009-09-12