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2009-07-22
以人的外貌特征為主線,兼顧交際功能的學(xué)習(xí),以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語介紹自己或他人的外表特征。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān),易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。
2009-07-22
教學(xué)中挖掘利用學(xué)生自身的知識與經(jīng)驗(yàn),使學(xué)習(xí)內(nèi)容更切合實(shí)際,學(xué)生更容易深切感知。主張學(xué)生自主、自導(dǎo)學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)不是個(gè)人學(xué)習(xí),而是群體學(xué)習(xí)中的學(xué)生自主性。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=124
2009-07-22
本單元的中心話題是訂餐或叫外賣。整個(gè)單元圍繞著訂餐者以核心話題展開。通過本單元的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠運(yùn)用wouldlike來表達(dá)自己對食物的需求,從而學(xué)會(huì)訂餐或叫外賣,并在訂餐過程中學(xué)會(huì)詢問他人的個(gè)人信息(如地
2009-07-22
旨在改變學(xué)生消極、被動(dòng)地學(xué)習(xí)為積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),變苦學(xué)為樂學(xué),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高教學(xué)效率。培養(yǎng)學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性、參與性和合作性,提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo),通過誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,引導(dǎo)學(xué)生自主探
2009-07-22
世界各地的人對于食品的口味與習(xí)慣都各不相同,本單元圍繞food介紹了中國食品的特色及相關(guān)知識。圍繞Whatwouldyoulike?等問題,學(xué)習(xí)想要什么的表達(dá)。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=124487
2009-07-22
天氣的表達(dá)對學(xué)生來說是第一次出現(xiàn)的新語言。學(xué)生需要描述世界各地的天氣狀況和氣溫狀況,新單詞比較多,學(xué)生在記憶這些新單詞時(shí)可能有一定的難度。因此教會(huì)他們運(yùn)用構(gòu)詞法記憶單詞在這節(jié)課顯得猶為重要點(diǎn)擊下載:http
2009-07-22
形容詞用于修飾名詞或代詞,表示人或事物的性質(zhì)和特征,在句中可作定語、表語或補(bǔ)語。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=124468
2009-07-22
通過本單元的學(xué)習(xí),掌握問路與指路的基本語句,并能運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=124465
2009-07-22
。本單元的中心話題是談?wù)撎鞖?整個(gè)單元的內(nèi)容圍繞天氣展開聽、說、讀、寫的活動(dòng)。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握描述天氣的基本詞匯及對天氣的提問,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)自己對某種天氣的喜好并說明原因,學(xué)會(huì)做天氣預(yù)報(bào),學(xué)生
2009-07-22
讓學(xué)生回憶以上兩個(gè)句子的意義,仿例各自畫一幅畫,全班分成八個(gè)小組選代表進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組的同學(xué)展示的畫畫得最好,念給同學(xué)們聽的句型最正確(學(xué)生可下位商量)。優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.co
2009-07-22
本單元的中心話題是談?wù)撎鞖?整個(gè)單元的內(nèi)容圍繞天氣展開聽、說、讀、寫的活動(dòng)。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握描述天氣的基本詞匯及對天氣的提問,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)自己對某種天氣的喜好并說明原因,學(xué)會(huì)做天氣預(yù)報(bào),學(xué)生敘
2009-07-21
讓學(xué)生回憶以上兩個(gè)句子的意義,仿例各自畫一幅畫,全班分成八個(gè)小組選代表進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組的同學(xué)展示的畫畫得最好,念給同學(xué)們聽的句型最正確(學(xué)生可下位商量)。優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.co
2009-07-21
(1)學(xué)習(xí)并掌握一些表示方位的介詞。(2)學(xué)習(xí)并掌握一些形容詞的用法。(3)學(xué)習(xí)并掌握一些常見地方的名稱。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123597
2009-07-21
1)分組討論對暑假旅游的暢想,然后記錄下自己的想法并與同學(xué)交流座談。2)你曾經(jīng)去過什么旅游景點(diǎn)?將你的旅游照片帶到學(xué);虬l(fā)送到好朋友的郵箱,與他們共享美好的回憶。3)用英語打電話邀請朋友一起出游,設(shè)計(jì)你們
2009-07-21
1.Using'goingto'todescribeeventsthatwilloccurquitesoon2.Usingmodalstomakeapoliterequest3.Usingformulaicexpressionstoexpressexclamations4.Usingformulaicexpressionstoexchangegreetings點(diǎn)擊下載:http://fi
2009-07-21
1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)向別人做自我介紹,學(xué)會(huì)交朋友。2.學(xué)會(huì)使用與他人見面時(shí)的問候語。3.學(xué)會(huì)電話號碼的表達(dá)方法并能向他人索取電話號碼。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123579
2009-07-21
教學(xué)反思:本節(jié)課容量較大,活動(dòng)設(shè)計(jì)到位,切合學(xué)生心理,易于學(xué)生接受。整堂課上下來,學(xué)生掌握情況不錯(cuò)。也有設(shè)計(jì)不到位的地方,特別是前面的時(shí)間表達(dá)法,從分到小時(shí)的表達(dá)法,是課外補(bǔ)充提高的內(nèi)容,也是不太容易
2009-07-21
1.掌握本單元所有的所學(xué)的主要句型,對話。2.在日常用語中能熟練運(yùn)用所學(xué)知識。3.預(yù)習(xí)下一單元。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123563
2009-07-21
本單元的主題是方位,地點(diǎn)名詞是學(xué)生單詞突破的重點(diǎn),與學(xué)生的生活相結(jié)合,擴(kuò)充一些詞匯,明確的表述各個(gè)建筑所處的位置。圍繞這幾點(diǎn)設(shè)置了四個(gè)活動(dòng),利用多媒體素材,以任務(wù)型的教學(xué)模式來完成整個(gè)教學(xué)。其中圖片的
2009-07-21
Lookatthepicturesandreadthedialogin1b,thenworkinpairstopracticetheconversationaftertheexample,lastlychoosetwogroupstoactitout.點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123547
2009-07-21
本課是人教版新目標(biāo)英語七年級下冊Unit8I'dlikesomenoodles.第一課時(shí)。本單元的中心話題是如何在飯店訂餐以及進(jìn)行簡單的廣告或海報(bào)的簡單寫作方式,本課時(shí)是要掌握點(diǎn)餐(面條,飲料等的種類及碗的大。。主要語言結(jié)
2009-07-21
單詞競賽,以必答和搶答形式呈現(xiàn),必答是兩排學(xué)生,每人兩個(gè)單詞,單詞是SectionA、B的黑體部分;搶答的單詞是本課出現(xiàn)的單詞或詞組,誰知道誰先站起來,老師呈現(xiàn)的是漢語,學(xué)生說英語。1個(gè)單詞1分,最后把學(xué)生不知
2009-07-21
Getsomeinformationaboutthepets'world.Tolearnthenamesofthepets點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123511
2009-07-21
通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123505
2009-07-21
如何正確乘坐交通工具(主要有兩種表達(dá)方法:介詞表達(dá)方法和動(dòng)詞表達(dá)方法)by+交通工具單詞,且其前不加冠詞,名詞也不能用復(fù)數(shù)on+the\a\+交通工具單詞點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123497
2009-07-21
通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123493
2009-07-21
other是形容詞,意為另外的,其他的,表示泛指,常與復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞連用。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123490
2009-07-21
通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力,激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123482
2009-07-21
TheteacherpreparefortheSssomelisteningexercises,andplaythecassette,letthemfinishtheseexercisesatonce.Then,checktheanswer.TheSscanunderstandwhethertheyhavelearnedaboutthePresentProgressive.點(diǎn)擊下載:ht
2009-07-21
Oralwork:Goonwiththequestionnaire,doitwithyourfamilies.Writtenwork:Teacherscanassignthispartaccordingtotheirownconditions.點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123477
2009-07-21
檢查學(xué)生掌握生詞及句型的情況,提供指導(dǎo)。點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123475
2009-07-21
自己注意復(fù)習(xí)前三個(gè)單元,單詞,筆記,練習(xí)冊,新課堂,改錯(cuò)本;課文背誦;前兩個(gè)單元的題目;周五考試;板書設(shè)計(jì):點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=123474
2009-07-21
能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課屬于第三單元的導(dǎo)入課。由于本單元的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),所以在課程的設(shè)計(jì)上給了教師更多的設(shè)計(jì)空間。同時(shí)在實(shí)際的操作中也顯得流暢、自然。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上采
2009-07-21
用Who'sthis/that?句型講授新詞,在問答中與學(xué)生形成互動(dòng),比全部靠老師一人唱獨(dú)角戲會(huì)更好一點(diǎn)。只要學(xué)生小學(xué)時(shí)有接觸過英語,對家庭成員中一些簡單的稱呼應(yīng)不陌生,因此在回答過程中,對猜地、講對的學(xué)生應(yīng)予以肯
2009-07-21
Newwords:call,robber,drive,quickly,atonce,police,uniform,just,push,van,away,fail,use,knife,work,policestation,route,along,right,another,stop,traffic,light,jump,later,suddenly,surprised,catch,intheend,
2009-07-21
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